人教部編版2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)題

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人教部編版2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節(jié)氣。 B．古人歌詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。 C．明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？ D．國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食毒品等，都做了相應(yīng)的處罰規(guī)定。 2 . 下列各組詞中加點(diǎn)的各字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．游弋（y）軼事（y）玄奘（zng）憎恨（zng） B．叱咤（ch）柵欄（zh）顫栗（l）緘封（jiān） C．箴言（zhēn）鐵砧（zhēn）詫異（ch）偵查（zhēn） D．裝幀（zhng）縝密（zhěn）拯救（zhěng）對(duì)峙（zh） 3 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)。由于特寫以形象化的描寫為主要手段，所以不關(guān)注時(shí)效性和真實(shí)性。 B．標(biāo)題對(duì)于一篇文章而言，是照亮讀者眼睛的燈籠。正確理解標(biāo)題的含義和作用，能夠幫助我們領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵，理解文章思路。 C．新聞角度的選擇要考慮受眾的特點(diǎn)，面對(duì)的讀者群不同，新聞寫作編輯的角度就不同，這是讀者意識(shí)的體現(xiàn)。 D．生活中我們經(jīng)常會(huì)把事情、感受、道理等講給別人聽，這些就是講述。我們?cè)谥v述時(shí)，要注意對(duì)象和場(chǎng)合。 4 . 老師說(shuō)過，如果在說(shuō)話或?qū)懽髦谐霈F(xiàn)了病句，會(huì)影響表達(dá)效果。所謂病句，就是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律（即語(yǔ)法錯(cuò)誤）或客觀事理（即邏輯錯(cuò)誤）的句子。請(qǐng)你找出下列句子中沒有語(yǔ)病的一句。（ ） A．人民出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是出自一位毛里求斯華裔作家之手。 B．張老師已經(jīng)退休了，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛著那些孩子。 C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己分析、解決問題的能力。 D．能否保質(zhì)保量的完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有至關(guān)重要的作用。 5 . 下列有關(guān)《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．尼摩船長(zhǎng)用熱水解除了被困在冰層中的危機(jī)。 B．鸚鵡螺號(hào)曾經(jīng)去過南極。 C．書中以康塞爾的名義命名了南極大陸。 D．在托雷斯海峽，尼摩船長(zhǎng)他們撞上一塊暗礁，遭遇擱淺危險(xiǎn)。 6 . 下列語(yǔ)句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次弟開放。 B．這可能是一個(gè)巨大的小行星或慧星撞擊地球的的結(jié)果。 C．一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧藹時(shí)，春天就來(lái)到了。 D．實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開了帷幕的一角而已。 7 . 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．有的人對(duì)昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評(píng)論，簡(jiǎn)直是貽笑大方。 B．黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。 C．陳景潤(rùn)在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。 D．“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng)給我們提供了廣闊的空間。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀課文，回答問題。 8 . 這是一篇非常優(yōu)美的散文，貫穿全文的感情線索是： 9 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。 春雨的特點(diǎn)：___________________________________________________________________________ 夏雨的特點(diǎn)：___________________________________________________________________________ 秋雨的特點(diǎn)：___________________________________________________________________________ 冬雨的特點(diǎn)：___________________________________________________________________________ 10 . 作者是從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？ 11 . 本文多處運(yùn)用擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法的句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。 摘錄的句子：___________________________________________________________________________ 表達(dá)作用：___________________________________________________________________________ 閱讀下面文章，完成后面小題。 我的媽媽是老虎 鄭海丹 ①我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。 ②從小學(xué)三年級(jí)開學(xué)的第一天, 她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí)，我只能眼巴巴地羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默地回家。 ③長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話問問情況。對(duì)于我的一切都表示無(wú)異議，不管我的英語(yǔ)考了58分還是98分。 ④再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說(shuō)：“有解決不了的事情就找我，給我打電話?！彼桓憋L(fēng)輕云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默地處理了所有大大小小的問題，從未找過她。 ⑤在我心中，她是一個(gè)越來(lái)越懶越來(lái)越任性的媽媽。 ⑥上了高中之后，她除了問問考試成績(jī)與我就無(wú)話可說(shuō)了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來(lái)回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”， 抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。 ⑦所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來(lái)無(wú)論什么事都是我自己決定。 ⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方與無(wú)情的時(shí)光戰(zhàn)斗著。眼神越來(lái)越空洞，皮膚也越來(lái)越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也重合不到一起。 ⑨原來(lái)，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個(gè)人一直往前走。 ⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無(wú)法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立,逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。 ⑾在非洲草原上, 有一種老虎,小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來(lái)與之戰(zhàn)斗。 ⑿我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說(shuō)：“你自己決定就好?！? ⒀我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。 12 . 文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？ 13 . 按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。 ⑴她一副風(fēng)輕云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。（請(qǐng)分析“風(fēng)輕云淡”一詞的表達(dá)效果） ⑵我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（請(qǐng)從修辭的角度賞析該句。） 14 . 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”的形象。 15 . 你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式？為什么？ 三、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文字，完成題目。 （甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （節(jié)選自柳宗元《小石潭記》） （乙）出成都南門,左為萬(wàn)里橋。西折纖秀長(zhǎng)曲,所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里為青羊?qū)m,溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達(dá).自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來(lái)”是也。 (選自《浣花溪記》) [注]①玦(ju):環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯玕(lng gān ):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(j):薺菜。⑥舁(y)夫:轎夫。 16 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）水尤清洌（________） （2）日光下澈（________） （3）西折纖秀長(zhǎng)曲（________） （4）盡溪,平坦如薺（________） 17 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （2）行三、四里為青羊?qū)m,溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,竹柏蒼然。 18 . 甲乙兩文在表現(xiàn)手法上有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)? 19 . 乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰(shuí)?請(qǐng)你寫出他的連續(xù)的兩句詩(shī)。 四、句子默寫 20 . 填空。 （1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，?！都s客》 （2）春潮帶雨晚來(lái)急，?！冻菸鳚尽? （3），青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 《送靈澈上人》 （4），明月來(lái)相照。 《竹里館》 （5），一切都將會(huì)過去；而那過去了的，?！都偃缟钇垓_了你》 （6） 改革開放后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各行各業(yè)的許多有志青年積極投身到建設(shè)祖國(guó)的浪潮中，老一輩的建設(shè)者無(wú)不欣慰地說(shuō)：“真是‘，’??！” （用趙翼《論詩(shī)》中的相關(guān)詩(shī)句回答） （7）《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的矯健雄姿的句子是，。 五、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面的文字，回答小題。 黃鶴樓崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。 21 . 對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．開頭四句以傳說(shuō)落筆，巧寫今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，感情真摯。 B．后四句想象天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。 C．尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者思緒，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。 D．此詩(shī)文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。 22 . 請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草姜姜鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫面。 六、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面非連續(xù)文本，完成下列小題。 共自行車出行系統(tǒng)”的簡(jiǎn)稱。該系統(tǒng)通常以城市為單位進(jìn)行部署、建設(shè)，由數(shù)據(jù)中心、駐車站點(diǎn)、駐車電子防盜鎖、自行車（含隨車鎖具、車輛電子標(biāo)簽）及相應(yīng)的通訊、監(jiān)控設(shè)備組成。站點(diǎn)主要布局在居民生活工作集聚區(qū)出入口、公交車站附近，重點(diǎn)解決“公交最后1公里”的問題。是城市公共交通的組成部分。公共自行車管理單位向居民發(fā)放借車卡，用戶在站點(diǎn)刷卡借車，到達(dá)目的地后，將車歸還到就近的站點(diǎn)。根據(jù)使用時(shí)長(zhǎng)和一定的計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取一定的使用費(fèi)。 【材料二】 （摘自《2016年中國(guó)共享單車市場(chǎng)研究報(bào)告》） 【材料三】 （摘自公開資料） 【材料四】三明市沙縣公共自行車于2017年1月9日正式運(yùn)營(yíng)。經(jīng)過一段時(shí)間的使用，市民對(duì)公共自行車的評(píng)價(jià)如何？記者進(jìn)行了調(diào)查： 公務(wù)員王女士：現(xiàn)在電子支付已經(jīng)非常普遍了，對(duì)于辦卡只能交付現(xiàn)金，無(wú)法使用信用卡和手機(jī)支付，有些不理解。 市民曾先生：辦卡押金太高。沙縣的公共自行車押金分本地居民300元和非本地居民800元兩檔，對(duì)比其他城市明顯偏高，如北京公租自行車的押金分別為200元和400元兩檔，泉州公共自行車押金只有300一檔。 市民鄭大姐：公共自行車長(zhǎng)期暴露在外，經(jīng)過暴曬雨淋，很容易造成車輛損壞?？粗慌排牌恋能嚪旁谶@淋雨，實(shí)在心疼。 某小區(qū)居民反映：康城國(guó)際分布點(diǎn)周邊有幾個(gè)居民小區(qū)，入住率都很高，居民多，但鎖止器數(shù)量只有20個(gè)，這個(gè)“熱門”站點(diǎn)鎖止器不夠，自行車經(jīng)常無(wú)法停放。還有一些居民區(qū)沒有設(shè)立站點(diǎn)，如一品江山、羅布家園等。 （摘編自《三明日?qǐng)?bào)》） （1）下列對(duì)公共自行車的相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是（______） A．公共自行車與其他共享出項(xiàng)交通工具相比較，最主要優(yōu)勢(shì)在于價(jià)格低廉，環(huán)保低碳。 B．公共自行車主要由數(shù)據(jù)中心、駐車站點(diǎn)、駐車電子防盜鎖、自行車及相應(yīng)的通訊、監(jiān)控設(shè)備組成。 C．公共自行車在解決城市交通難、“公交最后1公里”和緩解大氣污染等方面起著不可或缺的作用。 D．公共自行車用戶可以免費(fèi)辦理借車卡，但必須依據(jù)騎行路程和一定的計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取一定的使用費(fèi)。 （2）請(qǐng)從材料二中，概括出2016年中國(guó)共享單車市場(chǎng)的有關(guān)信息，至少三條。 _______________________________________________________________________________________ （3）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你為即將投入使用的三明市區(qū)公共自行車出行系統(tǒng)提出兩點(diǎn)建議。 _______________________________________________________________________________________ 七、作文 23 . 以《那一次，我真________》為題，寫一篇記敘文。 要求： ⑴在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語(yǔ)，如：笑了、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動(dòng)、生氣、害怕等。⑵要說(shuō)真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。 ⑶不少于650字。 ⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、對(duì)比閱讀 1、 四、句子默寫 1、 五、詩(shī)歌鑒賞 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 七、作文 1、