人教版七年級上冊生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 單元測試

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人教版七年級上冊生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 單元測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關于植物特性的敘述，正確的是 A．藻類植物有根莖葉的分化 B．裸子植物有根莖葉，能夠開花結果 C．苔蘚植物中已出現(xiàn)輸導組織 D．蕨類植物有根莖葉的分化，用孢子繁殖后代 2 . 玉米種子在萌發(fā)過程中所需營養(yǎng)主要來源于： A．土壤 B．胚乳 C．子葉 D．胚芽 3 . 下列關于胚的說法不正確的是 （ ） A．胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成 B．胚是種子的主要結構 C．胚是新植物體的雛形 D．種子的營養(yǎng)物質(zhì)都貯藏在胚中 4 . 某校生物課外活動小組種蘿卜喜獲豐收，請問蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ ） A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物 B．土壤中的無機鹽和空氣中的氧氣 C．空氣中的二氧化碳和土壤中的水分 D．空氣中的氧氣和土壤中的有機物 5 . 居家生活中，越來越多的人喜歡在陽臺庭院中種植花草果蔬，下面的植物中，不需要人工施加含氮肥料的是（ ） A．青菜 B．豌豆 C．西紅柿 D．西蘭花 6 . 在適宜的外界條件下，葉的下列結構中，產(chǎn)生氧氣較多的是（ ） A．表皮 B．葉脈 C．柵欄組織 D．海綿組織 7 . 下列對葫蘆蘚、蕨、銀杏和香蕉說法中錯誤的是（ ） A．葫蘆蘚沒有真正的根，所以長在潮濕的環(huán)境中 B．蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中 C．銀杏用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被 D．吃不到香蕉種子，因此香蕉不是種子植物 8 . 在森林中散步，感覺空氣清新、氣候濕潤是因為植物的 A．光合作用和蒸騰作用 B．蒸騰作用和呼吸作用 C．運輸作用和光合作用 D．吸收作用和蒸騰作用 9 . 對照實驗是探究過程中的一種科學方法。在做“光會影響鼠婦的分布”對照實驗中，下列實驗設計不科學的是 A．用1只鼠婦做實驗 B．設置陰暗和明亮兩種環(huán)境 C．兩種環(huán)境中土壤均為潮濕的 D．實驗中對結果求平均值 10 . 下列有關自然環(huán)境保護的說法中錯誤的是（ ） A．植樹造林，禁止亂砍濫伐 B．封山育林，禁止野生動物資源的開發(fā)利用 C．建立自然保護區(qū)，禁止亂步濫殺 D．遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 11 . 水澇地里的植物反而表現(xiàn)出缺水萎蔫的癥狀，主要原因是（ ） A．植物蒸騰作用太強烈 B．根部缺氧呼吸作用減弱，影響根的生命活動 C．水溶液濃度太大，影響根對水的吸收 D．水溶液濃度太小，影響了根對水的吸收 12 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系正確的是 A．向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的呼吸作用 B．幼苗帶土移栽——防止蒸騰作用 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆蓋地膜——提高地表濕度，利于種子萌發(fā) 13 . 腎蕨的地上部分屬于（ ） A．整個植物體 B．根、莖、葉 C．莖和葉子 D．葉片和葉柄 14 . 綠色開花植物在開花之后，必須發(fā)生什么事才能產(chǎn)生果實和種子（ ） A．起風把花粉吹起來 B．出太陽 C．傳粉和受精 D．有昆蟲被吸引過來 15 . 光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是： A．二氧化碳和水；淀粉和氧氣 B．葉綠素和二氧化碳；淀粉和氧氣 C．水和無機鹽；淀粉和蛋白質(zhì) D．葉綠素和無機鹽；淀粉和二氧化碳 二、判斷題 16 . 種子植物之所以比苔蘚、蕨類植物在生物圈中更廣泛分布，有種子是個重要的原因。_____ 17 . 植物的芽可分枝芽和花芽，枝芽將來發(fā)育成枝，花芽將來發(fā)育成花，花芽比枝芽粗而圓．_____ 18 . 葉片上面的顏色比下面的深，是因為柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多。_____（判斷對錯） 19 . 發(fā)生嚴重旱災時導致農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，是因為無機鹽太多燒苗造成的。（_______） 20 . 蕨類植物比苔蘚植物長得高大的原因是生殖過程不需要水。（_____） 三、綜合題 21 . 觀察下列各圖，分析回答： （1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結構由多種組織構成，屬于_________層次，乙圖所示生殖結構Ⅰ屬于__________層次。甲圖中____________（填序號）構成的胚是新植物體的幼體。 （2）在丙結構中，決定新生命性狀的是[ ]____________（[ ]內(nèi)天圖中代碼，橫線上填結構名稱）；在丁結構中，新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是__________。 （3）甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是__________（用圖示代碼表示）；與無性生殖比較，有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為____________提供更豐富的材料。 （4）如果戊圖代表發(fā)育方式，則M代表的是___________，寫出家蠶的發(fā)育過程___________ 22 . 我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為生．如圖所示為六種植物形態(tài)示意圖，請分析回答： （1）從種子的結構上看，A和B的區(qū)別是________．在A和B的種子中，能萌發(fā)為幼苗的結構是________． （2）可以用來檢測空氣質(zhì)量的植物是[]________． （3）除B外，請你把其它植物所屬的類群按低等到高等的順序排列出來________． （4）依據(jù)生殖方式將圖中的生物分為兩類，它們分別是（填字母）________． 23 . 下列是有關種子萌發(fā)的實驗： 材料準備：綠豆種子30粒，4個帶蓋的玻璃瓶，小勺、餐巾紙、黏性標簽 實驗操作：①將標注1、2、3、4的標簽貼在四個玻璃瓶上，瓶內(nèi)各放入兩張餐巾紙并放倒瓶子（如圖）。 ②1號瓶內(nèi)放入7～8綠豆種子，直接擰緊瓶蓋；2、3號瓶撒少許水使紙潮濕，各放入7～8綠豆種子后擰緊瓶蓋；4號瓶倒入較多水，放入7～8綠豆種子并使種子浸在水中，然后擰緊瓶蓋。 ③將1、2、4號瓶放入櫥窗中，將3號瓶放入冰箱中。 ④5天后觀察瓶中綠豆種子的萌發(fā)情況。 請分析回答： （1）請你預測，_____號瓶中的種子會萌發(fā)長成幼苗，該瓶在實驗中的作用是__________ （2）綜合以上實驗能說明種子萌發(fā)需要的外界條件是：________、_________、___________。 （3）若實驗中，觀察到種子能萌發(fā)的瓶中也有個別種子沒有萌發(fā)，請你分析最可能的原因是_________________。 （4）2號瓶和3號瓶的比較能否證明光照是種子萌發(fā)的基本條件？________為什么？______________。 （5）測定種子發(fā)芽率時，不可能對所有種子逐一檢測，往往從中抽取少量個體作為樣本進行檢測來反映總體情況，這種方法稱為____。種子發(fā)芽率的公式______________________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 三、綜合題 1、 2、 3、