魯教版九年級上冊第五單元第二節(jié) 化學反應(yīng)的表示

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魯教版九年級上冊第五單元第二節(jié) 化學反應(yīng)的表示姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ）A氧化物B氧氣C水D氧元素2 . 下列反應(yīng)的化學方程式書寫不正確的是（ ）ABCD3 . 關(guān)于化學反應(yīng)C+O2CO2的理解錯誤的是A碳發(fā)生了氧化反應(yīng)B碳與純氧發(fā)生反應(yīng)，會發(fā)出明亮的白光C每1 mol碳和1 mol氧氣點燃后反應(yīng)生成1 mol二氧化碳D每1 g碳和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g二氧化碳4 . 某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是鎂原子A該反應(yīng)生成了3種物質(zhì)B反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)C參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是4：3D反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變5 . 蠟燭（足量）在如下圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）A蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體C整個過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒6 . 在化學反應(yīng)：M+N=P+Q中，agM和bgN完全反應(yīng)，生成cgP。則生成Q的質(zhì)量為（ ）A(b+c-a)gB(a-c+b)gC(a+c-b)gD(c-a+b)g7 . 熟石灰和氯化銨的化學反應(yīng)可用“2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3”來表示。以下信息：反應(yīng)條件反應(yīng)速率反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系反應(yīng)的微觀過程反應(yīng)過程中的能量變化反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系，能從上述化學方程式中獲得的是ABCD8 . 在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）A該反應(yīng)為分解反應(yīng)B丙可能為該反應(yīng)的催化劑C乙的相對分子質(zhì)量是甲的3倍D參加反應(yīng)的乙與生成的丁的質(zhì)量比為3：29 . 化學方程式的意義化學方程式2KClO32KCl+3O2表示的種意義是（ ）A氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣混合而成B氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣化合而成C氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣D氯酸鉀和氧氣的質(zhì)量比為2：310 . 按下表進行實驗，有關(guān)說法及分析錯誤的是向少量NaOH溶液滴加CuSO4溶液向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液現(xiàn)象白色沉淀反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4A有藍色沉淀B反應(yīng)的化學方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2C兩個反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)D只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復(fù)分解反應(yīng)二、填空題11 . 知識的歸納與整理是學習化學的一種方法。通過學習我們知道下列四個化學反應(yīng)：C+O2=CO22CO+O2=2CO2CH4+2O2=2H2O+CO2（1）通過比較，我們發(fā)現(xiàn)上述三個反應(yīng)有許多相似之處，請你任意寫出它們的兩點相似之處：_；_；（2）干粉滅火器的主要滅火原理是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2,該反應(yīng)與上述三個反應(yīng)也有相似之處，相似之處為：_。12 . 寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：（1）鐵絲在氧氣中燃燒：，（ ）反應(yīng)。（2）氫氧化鋇溶液中加入稀鹽酸：，（ ）反應(yīng)。（3）氨氣在氧氣中燃燒生成氮氣和水13 . 寫出下列反應(yīng)的化學方程式：（1）二氧化碳與水反應(yīng)（2）雙氧水與二氧化錳混合（3）氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)14 . 用化學方程式表示：產(chǎn)生白煙的化學反應(yīng)_； 電解水_；碳酸氫銨低溫保存的原因_； 氯化銨和熟石灰一起施用后果_；15 . 下圖是某火力發(fā)電廠處理廢氣的示意圖。(1)煤是_(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)寫出處理過程中分解反應(yīng)的化學方程式_。(3)寫出把廢氣轉(zhuǎn)變成CaSO4的化學方程式_。(4)使用該廢氣處理裝置可減少_(填“酸雨”或“溫室效應(yīng)”)的產(chǎn)生；使用新能源也能達到這一目的，請舉一新能源的例子_。16 . 認真觀察下列化學方程式，回答有關(guān)問題：4P + 5O22P2O5（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是，生成物是（均填中文名稱）。（2）該反應(yīng)的反應(yīng)條件是。（3）該反應(yīng)中P、O2、P2O5的質(zhì)量比是。（4）如果反應(yīng)結(jié)束后生成了62g P2O5,那么，參加反應(yīng)的P、O2的質(zhì)量總和應(yīng)該是克。（5）如果反應(yīng)前P、O2的質(zhì)量總和是10g,那么反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量應(yīng)該是10g（填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當中的一個詞）。17 . 化學與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請你用所學知識回答下列問題：（1）利用洗潔精具有_功能，能洗去餐具上的油污。（2）防毒面具充有活性炭，活性炭具有過濾和_作用，能除去粉塵和有害氣體。（3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點_。（4）某高性能鋰電池中含有LiMnO2，其中鋰元素Li的化合價是+1，錳元素的化合價是_。（5）用水滅火的原理是：_。（6）往自行車鎖孔倒入鉛筆芯粉末車鎖就容易打開了，其原因是_。（7）在軍事上，煙霧彈中紅磷燃燒的化學方程式是_。（8）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為_。18 . (1)用化學符號填空：一個氮分子_；兩個鐵原子_；硫酸銅溶液中的金屬離子_；標出氧化鐵中鐵元素的化合價_；(2)硫在空氣中燃燒的化學方程式_19 . 根據(jù)下列裝置圖回答問題：(1)寫出編號儀器和的名稱：_(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集，反應(yīng)的文字表達式為_，A裝置需要改進的是_，實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離E裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的后果是_。(3)若欲用B和F裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達式為：_，氧氣應(yīng)從F裝置的導(dǎo)管口_端通入；若欲用倒置的F裝置收集氨氣(NH3)，則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口_端通入(已知氨氣比空氣的密度小)。(4)下圖所示裝置，可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，集氣瓶容積為250 mL，某同學在此實驗中觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則他測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_；在保證整個裝置不漏氣的前提下，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將_(填“偏大”“偏小”或“不變”)；實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是_(填化學符號)；如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)明顯的倒吸現(xiàn)象，其原因是_；反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮_(答一條即可)。20 . 化學方程式的配平方法(配平下列化學方程式)（1）_（2）_（3）_21 . 能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點。（1）化石燃料包括煤、_和天然氣等。燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_（填字母序號，下同）；A酸雨 B溫室效應(yīng) C可吸入顆粒物增加（2）北方有些地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，據(jù)檢測首要污染物為PM2.5。下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是_APM2.5是指大氣中直徑超過2.5m的顆粒物B控制城市汽車保有量C冬季取暖用天然氣替代燃煤（3）目前，我國面臨能源消費結(jié)構(gòu)不合理、利用率不高等問題。圖1是我國目前與十二五計劃能源結(jié)構(gòu)變化的對比圖，從圖中可以看出，重要調(diào)整是_；圖1（4）解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖2（部分條件及物質(zhì)未標出）。已知部分反應(yīng)：捕捉室內(nèi)有反應(yīng)：2NaOH+CO2 = Na2CO3 + H2O反應(yīng)室內(nèi)有反應(yīng)：Ca(OH)2+ Na2CO3=2NaOH+CaCO3下列有關(guān)該過程的敘述正確的是_；A該過程可實現(xiàn)CO2零排放B該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用C分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾D該過程至少發(fā)生了4個化學反應(yīng)將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示：請寫出上述反應(yīng)的化學方程式_。22 . 二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標出)。（1）分離室中進行的操作是_。（2）該流程圖所標出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是_。（3）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。（4）將CaO加入到x溶液中，其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式是_。三、簡答題23 . 將一小塊干冰放進一塑料袋，將口袋扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起如圖。（1）從物質(zhì)分類看，干冰屬于_（填“單質(zhì)”或“化合物”）（2）從物質(zhì)組成看，干冰由_和_組成。（3）從物質(zhì)變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_（填“物理變化”或“化學變化”）（4）從微觀角度分析，塑料袋鼓起的原因是_。（5）將塑料袋中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，原來呈紫色的溶液變成_色，有關(guān)化學反應(yīng)的符號表達式為_。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、簡答題1、