七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4動(dòng)物的行為課件1新版濟(jì)南版.ppt

《七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4動(dòng)物的行為課件1新版濟(jì)南版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4動(dòng)物的行為課件1新版濟(jì)南版.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四節(jié)動(dòng)物的行為 看一看 影片中介紹了動(dòng)物的哪些行為 繁殖行為社群行為捕食行為防御行為 覓食行為 卷曲身體 防御行為 保護(hù)色 攻擊行為 繁殖行為 社群行為 遷徙行為 洄游行為 動(dòng)物的行為 覓食行為攻擊行為防御行為繁殖行為社會(huì)行為遷徙和洄游行為 根據(jù)行為獲得的途徑 動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 一 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 如圖為小白鼠第一次走迷宮和最后一次走迷宮的情境 第一次用了35分鐘 最后一次用了5分鐘 若干年前在英格蘭 發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋 它偷飲了牛奶 后來(lái)過(guò)了不久 其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷飲牛奶 見圖 這顯然是當(dāng)這只大山雀在進(jìn)行偷飲牛奶的活動(dòng)時(shí) 被其他的大山雀細(xì)心地觀察過(guò) 然后它們也模仿學(xué)會(huì)了偷奶的本領(lǐng) 資料分析1 大山雀偷飲了牛奶 學(xué)習(xí)行為 資料分析2 在迷官的一臂安上電極 而另一臂是潮濕的暗室 其中還有食物 當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí) 它就會(huì)受到電擊 經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后 蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室 蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)行為 資料分析3 黑猩猩釣取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩 會(huì)利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?學(xué)習(xí)行為 資料分析4 黑猩猩摘取食物 成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題 當(dāng)香蕉被掛在高處 徒手拿不到時(shí) 黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái) 然后爬到木箱頂上去摘香蕉 學(xué)習(xí)行為 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀 總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲 就像喂自己的雛鳥一樣 一連喂了好幾個(gè)星期 小鳥喂魚 資料分析5 先天性行為 1 是指與生俱來(lái) 有固定模式的行為 2 這些反射活動(dòng)不需要后天的訓(xùn)練就能引起的 3 由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成 1 是指后天習(xí)得 無(wú)固定模式的行為 3 需要大腦皮層的參與 2 這些反射活動(dòng)需要后天的訓(xùn)練才能引起的 二 社會(huì)行為 在狒狒群體的行進(jìn)行列中 身為統(tǒng)帥的雄狒狒攜雌狒狒 幼狒狒走在中央 其他的雄狒狒則分別走在群體的前后方和兩側(cè) 在蟻群中 蟻后與雄蟻交配產(chǎn)生后代 工蟻負(fù)責(zé)照顧蟻后 幼蟲和搜集食物等工作 兵蟻負(fù)責(zé)保衛(wèi)蟻巢 結(jié)合課本P2 2 34 閱讀 蜜蜂的舞蹈 插圖 概念 動(dòng)物營(yíng)群體生活 其行為具有一定的社會(huì)性 類似這樣的行為稱為社會(huì)行為 特點(diǎn) 有組織 有分工 有等級(jí) 信息交流方式 聲音 形體姿態(tài) 動(dòng)作 氣味等 社會(huì)行為 我們研究動(dòng)物的行為 目的在于認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律 利用對(duì)人類有益的動(dòng)物 控制和防范有害的動(dòng)物 使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展 1 下列屬于先天性行為的是 A 大雁南飛B 黃牛耕地C 狗辯主客D 老馬識(shí)途2 下列動(dòng)物中 學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 A 蚯蚓B 青蛙C 蝗蟲D 黑猩猩 A D 隨堂檢測(cè) 3 在緊急情況下 很多動(dòng)物都喜歡假死 這種行為屬于 A 取食行為B 防御行為C 繁殖行為D 遷徙行為4 狒狒群體中擔(dān)任首領(lǐng)的一般是 A 最強(qiáng)壯的雌狒狒B 最強(qiáng)壯的雄狒狒C 群體中的任何一個(gè)體D 最強(qiáng)壯的雌狒狒和雄狒狒 B B