人教部編版2020年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課《詩(shī)詞三首》-《行路難》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》同步訓(xùn)練（II）卷

《人教部編版2020年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課《詩(shī)詞三首》-《行路難》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》同步訓(xùn)練（II）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2020年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課《詩(shī)詞三首》-《行路難》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》同步訓(xùn)練（II）卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2020年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課《詩(shī)詞三首》-《行路難》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》同步訓(xùn)練（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 名著閱讀 (1)下列有關(guān)《格列佛游記》的內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．《格列佛游記》中，作者勾勒了利立浦特國(guó)獲取官職的可笑行為。在這個(gè)國(guó)家中謀得官職的途徑就是在一根身子上表演舞蹈，做官的、沒(méi)做官的斗努力參加這項(xiàng)活動(dòng)。“皇帝手中拿著一根棍子”意味著朝廷上下全在執(zhí)政者掌握之中。 B．《格列佛游記》中，在小人國(guó)里用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人必須冒跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。作者借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的昏聵無(wú)能。 C．《格列佛游記》作者江奈生斯威夫特，是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家，出生于愛(ài)爾蘭的都柏林，父母都是英國(guó)人。 D．《格列佛游記》作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想描述荒誕離奇的情節(jié)，反映了18世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的一些矛盾，其中講述的小人國(guó)利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射當(dāng)時(shí)英美兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。(2)簡(jiǎn)答①我們來(lái)到了語(yǔ)言學(xué)校。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言，他們共有兩個(gè)計(jì)劃，分別是什么？②慧骃馬族的兩大美德是什么？ 2 . 從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。 B．小玲在預(yù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”這一課時(shí)，搜集了伯牙絕弦和割席斷交這兩個(gè)故事來(lái)表現(xiàn)古人之間的深厚友情。 C．小玲向同學(xué)小明詢(xún)問(wèn)他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問(wèn)：“令堂貴姓？” D．老師提問(wèn)：“農(nóng)歷二月份一般有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！? 3 . 下列語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A．至于/夏水襄陵 B．每至/晴初霜旦 C．雖/乘奔御風(fēng) D．常有髙/猿長(zhǎng)嘯 二、字詞書(shū)寫(xiě) 4 . 請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音的“√”勾出。 唱和（h h hu）德高望重（zhng chng）遨游（o o）樹(shù)冠（guān gun） 蜷縮（jun qun）抑揚(yáng)頓挫（cu chu）松脂（zī zhī）哈達(dá)（hā hǎ） 5 . 給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分） 漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書(shū)法具有其他語(yǔ)言文字無(wú)可比擬的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸。chng徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，體味書(shū)寫(xiě)的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指間心上。 （1）拙 （2）chng 6 . 讀下面語(yǔ)段，完成題目。 時(shí)光荏rǎn，蹉跎了誰(shuí)的年華。匆匆行走的歲月長(zhǎng)河中，有些人只顧著追尋他人的腳步，忘記了自己的方向，忘記了自己的目標(biāo)和理想，有些人幾顧思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向，迷失了自己。有些人默默堅(jiān)守，把青春的歲月包guǒ在溫?zé)岬膽牙?，載著它踏上夢(mèng)想的征途，不留一絲遺hn。 (1)加點(diǎn)字“載”的正確讀音是（________） A．zi B．zǎi (2)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字。 ①rǎn________ ②guǒ_______ ③hn_______ 三、句子默寫(xiě) 7 . 古詩(shī)文默寫(xiě)。 （1）________，鳥(niǎo)鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》） （2）曲徑通幽處，________。（常建《題破山寺后禪院》） （3）________，竹露滴清響。（孟浩然《夏日南亭懷辛大》） （4）________，紛紛開(kāi)且落。（王維《辛夷塢》） （5）岑參在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中表達(dá)對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望的詩(shī)句是：________，________。 （6）《峨眉山月歌》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是________，________。 （7）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”。由此我們可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：________，________。 四、情景默寫(xiě) 8 . 請(qǐng)按要求默寫(xiě)。 （1）念天地之悠悠，___________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》） （2）濁酒一杯家萬(wàn)里，___________。（范仲淹《漁家做秋思》） （3）感時(shí)花濺淚，______________。（杜甫《春望》） （4）___________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣(mài)炭翁》） （5）___________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》） （6）庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》） （7）一次行走，一道風(fēng)景；一段旅程，一種人生。詩(shī)人王灣乘船來(lái)到北固山，在《次北固山下》中用“____，____”的詩(shī)句，描繪了殘夜將盡，旭日從海中孕育而出的壯景；杜牧夜泊秦淮河，觸景生情，在《泊秦淮》中寫(xiě)下了“___。___”的詩(shī)句，表面斥責(zé)歌女，實(shí)際諷刺了不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者；陸游去職回鄉(xiāng)，在《游山西村》中以“____，_____”的詩(shī)句，寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界，富有哲理，給人啟迪。 （8）“東”是一個(gè)有特殊意義的方位。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“東”字的連續(xù)兩句：____，______。 五、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 9 . 詞的上片中詞人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詞人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“______”，一個(gè)是“______”，一個(gè)是“______”。 10 . 指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。 （1）“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感：__________。 （2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感：__________。 11 . 下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．詞前小序的作用是交代寫(xiě)作緣由。 B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深。 C．“嬋娟”本意指婦女容顏美好的樣子，詞中指嫦娥，也就是代指明月。 D．這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的精神。 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)路有此寄 李白 楊花滿(mǎn)盡子規(guī)帝，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 12 . 首句中有哪些意象，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 13 . 詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情? 閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。 行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 14 . 詩(shī)人以“行路難”為題有何寓意?它是通過(guò)哪兩句來(lái)具體表現(xiàn)的? 15 . 這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人起伏跌宕的情感變化。請(qǐng)自選角度，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。（提示：可以從詞語(yǔ)、修辭手法、典故等的運(yùn)用方面任選一點(diǎn)作答） 16 . （一）閱讀詩(shī)歌，完成第下列小題。 送沈子福之江東 王維 楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 【注】①罟師，漁人，這里借指船夫。 （1）試簡(jiǎn)述本詩(shī)首句的作用。 （2）前人評(píng)論這首詩(shī)的三、四句“工于比喻，善于言情”。試結(jié)合詩(shī)句賞析。 17 . 古詩(shī)歌閱讀。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 （1）詩(shī)中（ ）與（ ）二字，將景物擬人化，表現(xiàn)出在晝夜轉(zhuǎn)接、時(shí)序交替之際對(duì)獨(dú)特的江南景致與蓬勃的自然生機(jī)的發(fā)現(xiàn)的喜悅，并且形成高朗壯闊的審美境界。 （2）這首詩(shī)借景抒情，融情于景，抒發(fā)了作者怎樣的情懷。 六、綜合性學(xué)習(xí) 18 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)選賢與能 (2)故人不獨(dú)親其親 (3)男有分 (4)是謂大同 (5)故人不獨(dú)親其親 (6)女有歸 (7)是故謀閉而不興 (8)盜竊亂賊而不作 (9)是謂大同 名著閱讀 19 . 下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大，善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，如詩(shī)集《繁星》《春水》，歌頌了母愛(ài)、童真和自然，同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟，讀來(lái)情韻悠長(zhǎng)，別有趣味。 B．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等，小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 C．《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 D．魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《朝花夕拾》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。 20 . 根據(jù)提供的內(nèi)容，寫(xiě)出名著中的相關(guān)信息。 “你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！” 她說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。 選文出自____ ____（書(shū)名），文中的“她”是________ _________。 21 . 下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。 “裙釵”指的是____ ___。她因何“為子懷仇恨潑猴”？請(qǐng)簡(jiǎn)述緣由（30字左右） ________ _________ 22 . （把握節(jié)奏） 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。 (1)故 人 不 獨(dú) 親 其 親，不 獨(dú) 子 其 子 (2)貨 惡 其 棄 于 地 也，不 必 藏 于 己 23 . 綜合性學(xué)習(xí) 近日，兩條“陪孩子寫(xiě)作業(yè)，大人急到送醫(yī)院”的朋友圈火了。這兩份特殊“病歷”，來(lái)自一篇題為《老娘我做錯(cuò)了什么，要陪孩子做作業(yè)……》的文章下的評(píng)論，不少爸媽對(duì)兩人的“遭遇”感到同情,同時(shí)有很多家長(zhǎng)跟帖大倒苦水： 據(jù)了解,對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)需要付出很大的精力，一不小心就會(huì)出現(xiàn)情緒失控的情況。為此，心理專(zhuān)家表示，家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)的不耐心、打罵等行為會(huì)容易導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)無(wú)力、自卑、自我懷疑等消極影響，“陪寫(xiě)”背后的親子情感交流更為重要。 ①、陪孩子寫(xiě)作業(yè)真是件讓人煩心的事嗎？作為學(xué)生的你認(rèn)為家長(zhǎng)到底應(yīng)不應(yīng)該陪孩子寫(xiě)作業(yè)？為什么？_____________________________________ 有觀點(diǎn)說(shuō)，如今的教育模式中，老師為給學(xué)生減負(fù)，將相當(dāng)一部分課業(yè)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，布置的許多作業(yè)都是孩子無(wú)法獨(dú)立完成的，必須家長(zhǎng)協(xié)同參與。家庭作業(yè)活生生變成了家長(zhǎng)作業(yè)，做不好、做錯(cuò)了、字跡潦草都會(huì)被老師抓出來(lái)點(diǎn)名批評(píng)，批評(píng)的對(duì)象儼然不是孩子本身，而是家長(zhǎng)的失職。在這種情況下，家長(zhǎng)怎能不焦慮？ 然而，也有觀點(diǎn)認(rèn)為，教育孩子原本就是父母的責(zé)任，身為父母輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)實(shí)為理所當(dāng)然，若總是因?yàn)楹⒆訜o(wú)法掌握常犯錯(cuò)而抓狂只能說(shuō)明你水平有限、耐心不足。 ②、以上觀點(diǎn)，你贊同哪一個(gè)？為什么？__________________________ 與此同時(shí)，在《中國(guó)僑網(wǎng)》上出現(xiàn)了這樣一篇報(bào)道《陪孩子寫(xiě)作業(yè)氣到內(nèi)傷？看英國(guó)華人家長(zhǎng)教子良方》，文中那英國(guó)家長(zhǎng)又會(huì)怎樣呢？記者采訪了幾位居英華人家長(zhǎng)，列出了關(guān)于英國(guó)小學(xué)給家長(zhǎng)的十項(xiàng)建議： 1) 教導(dǎo)孩子穿衣及換衣服，自行如廁及保管好自己的財(cái)物； 2) 注重小孩的口語(yǔ)表達(dá)，閱讀，與他們一起討論對(duì)事物的想法，詩(shī)歌及音樂(lè)(包括兒歌)； 3) 讀書(shū)給孩子聽(tīng)，并定期帶他們?nèi)D書(shū)館看書(shū)； 4) 讓小孩讀書(shū)給你聽(tīng)，并與他們討論他們讀到的內(nèi)容； 5) 定期讓孩子看到你在閱讀，尤其是各位爸爸； 6) 鼓勵(lì)你的小孩講講在校園里發(fā)生的事情及分享各種新聞； 7) 利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，讓小孩學(xué)習(xí)新的詞匯，例如購(gòu)物、開(kāi)車(chē)、郊外踏青、看牙醫(yī)等場(chǎng)合； 8) 陪小孩玩簡(jiǎn)單的猜字游戲； 9) 提供大量的書(shū)本、拼圖及各類(lèi)益智游戲，從中訓(xùn)練小孩的想像力、邏輯思考、歸納能力及推理能力； 10) 設(shè)法讓小孩常常做有關(guān)算術(shù)的工作——如吃飯前，讓小朋友去擺餐具，確定數(shù)量正確，或是管理自己零用錢(qián)的花費(fèi)等…… 不難看出，在這10點(diǎn)建議中，有8點(diǎn)跟閱讀、表達(dá)和文字相關(guān)。在小學(xué)階段，相對(duì)于做題的準(zhǔn)確度，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和他們享受學(xué)習(xí)過(guò)程才更重要。孩子每周會(huì)帶回兩本書(shū)和閱讀手冊(cè)，家長(zhǎng)一定要陪伴孩子一起來(lái)完成這項(xiàng)作業(yè)。 ③、讀了上面這段文字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)和英國(guó)在學(xué)校教育和家庭教育上有何不同？（至少兩點(diǎn)） _______________________________________________________ 24 . 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （1）擇其善者而從之（________）（2）自是指物作詩(shī)立就（________） （3）食之不能盡其材（________）（4）長(zhǎng)跪而謝之（________） 25 . 用“∕”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處) 無(wú)絲竹之亂耳 26 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）及其家穿井 （2）不若無(wú)聞也 （3）因往曉之 （4）身亡所寄 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 2、 3、 三、句子默寫(xiě) 1、 四、情景默寫(xiě) 1、 五、詩(shī)歌鑒賞 1、 2、 3、 4、 5、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、