有趣的拼圖教案

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課題：有趣的拼圖 年級：三年級 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： （一）知識與技能目標(biāo)： 初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。 （二）.過程與方法目標(biāo)： 學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過程中，學(xué)習(xí).拼圖方法。通過畫、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂趣，體會將藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情趣。培養(yǎng)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。 教學(xué)難點(diǎn)：如何利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì) 時(shí)間： NO：5 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、組織教學(xué) 學(xué)具準(zhǔn)備：搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片、廢舊包裝硬紙板、膠、筆刷、勾線筆、鑷子 二、導(dǎo)入 這一環(huán)節(jié)，教師通過拿東西讓大家猜一猜，這是什么？它還可能是什么？學(xué)生觀察由點(diǎn)變化出的各種物象。（教師出示課件：近距離觀察由點(diǎn)變成一粒豆子、果殼、紙片、運(yùn)動會開幕式上列隊(duì)表演的一個(gè)人。）大家一起來欣賞由點(diǎn)變出的美麗畫面。 教師總結(jié)：不要小看了這個(gè)點(diǎn)，它能夠連成線、變成面，變換成無數(shù)個(gè)神奇的畫面。引入主題今天我們就來學(xué)習(xí)《有趣的拼圖》。（3分鐘） 設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。 板書：有趣的拼圖 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。再讓學(xué)生感受到點(diǎn)變化出各種物象。在腦中形成一個(gè)知識建構(gòu)的框架。進(jìn)而了解它的應(yīng)用范圍是很廣泛的，在“有趣的拼圖”里會大顯身手。 三、新授課 1. 探究拼圖方法 打開書看到6-8頁觀察教材中的圖片，找答案。 A材料 哪些媒材被用來創(chuàng)作拼圖?生活中哪些廢舊物也可以用來創(chuàng)作拼圖？ （彩紙、植物籽粒、堅(jiān)果殼、扣子……） B色彩 觀察《鯨》、《小白兔》彩紙的色彩與拼圖中想表現(xiàn)的形象有什么聯(lián)系？主體物與背景的色彩該如何選擇？ （彩紙拼圖中所表現(xiàn)形象的色彩與彩紙顏色相近。顏色反差大，用背景色突出主體物。） C方法和步驟 觀察教材中的“彩色紙片拼圖的方法”研究制作拼圖的方法和步驟。（構(gòu)思——畫稿——貼紙） D“線和面”的選擇 觀察圖片思考哪些地方適合用線，哪些地方適合用面。 (小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、細(xì)長、輪廓) E植物外形和色彩 1 植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特點(diǎn)？創(chuàng)作中可以巧用嗎？ （植物籽粒的種類很多，外形各異，有些形狀比較特殊，如八角，我們可以根據(jù)它的外形進(jìn)行聯(lián)想 如 花朵、星星） 2、植物籽粒的色彩：不豐富，所以我們在搭配的時(shí)候啊最好考慮深淺、冷暖搭配，以突出主體物。 F 動手操作 彩色小紙片如何快速制作，蔣植物籽粒擺成線和面拼貼時(shí)會遇到什么問題？如何解決？ （將紙折疊幾次在剪，可以快速簡便地制作小紙片，） (植物籽粒盡量選擇大小一致的粘貼直線，效果較好，植物籽粒不好拿，我們可以有牙簽弄上雙面膠，拿取時(shí)就容易了) 師生合作示范 第三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)踐創(chuàng)作 實(shí)踐要求：根據(jù)所準(zhǔn)備媒材的特點(diǎn)，，完成拼圖作品。 針對典型問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題單獨(dú)解決。 第四個(gè)環(huán)節(jié)展示評價(jià) 積極評價(jià)、互相評價(jià)共同感受成功帶來的樂趣。 第五個(gè)環(huán)節(jié)欣賞拓展 欣賞其它媒材創(chuàng)作的拼圖作品：廢舊材料瓶蓋拼圖、過期藥丸拼圖。 小結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛，有的就在我們的身邊，只要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼鏡用心尋找，就能看到我們的世界充滿了物以致用的創(chuàng)意和適物造型的巧妙設(shè)計(jì)。 板書設(shè)計(jì)： 有趣的拼圖 有趣的拼圖 NO:6 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 三、復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)通過以下問題進(jìn)行測評： 1.通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣情況，原來有興趣的學(xué)生是否保持甚至加強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，原來興趣不高的是否有所進(jìn)步。 2.在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生小組討論等活動中觀察了解學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)情況。 3.通過拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。 4.能否在展示自己的作品時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的語言客觀的進(jìn)行評價(jià)，并結(jié)合設(shè)計(jì)的內(nèi)容，講述設(shè)計(jì)意圖。是否能評述其他同學(xué)的作品。 四、接上節(jié)課的作業(yè)繼續(xù)完成 五、作業(yè)展評 六、板書設(shè)計(jì)