省級重點專業(yè)建設(shè)實施方案

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四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院“省級重點專業(yè)”建設(shè)項目 電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)實施方案 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 2014年9月 目錄 一、電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)目標 3 （一）建設(shè)總目標 3 （二）建設(shè)分目標 4 二、電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)實施思路 6 三、電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)實施內(nèi)容 6 （一）校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 6 （二）“雙師”教學(xué)隊伍建設(shè) 8 （三）課程改革與資源建設(shè) 10 （四）實踐條件建設(shè) 11 （五）社會服務(wù)能力 12 四、經(jīng)費預(yù)算 13 五、預(yù)期效益 13  電子商務(wù)省級重點專業(yè)建設(shè)實施方案 一、組織機構(gòu) 重點專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李建川 楊 波 副組長：康 敏 成 員：楊志超 涂 捷 鄒 鵬 陳麗玉 王 慧 肖紅波 肖燕玲 萬 靜 賃瀟瀟 何婉玉 鄭飛鳳 重點專業(yè)建設(shè)校企合作指導(dǎo)委員會： 帥青紅 （西南財經(jīng)大學(xué) 校企合作專家） 明小波 （成都信息工程學(xué)院 校企合作專家） 徐 震 （成都市電子商務(wù)協(xié)會 行業(yè)指導(dǎo)專家） 趙麗華 （成都國際商貿(mào)城 企業(yè)指導(dǎo)專家） 涂 捷 （經(jīng)濟管理系 系主任） 王 慧 （電子商務(wù)行業(yè)專家 教研室主任） 肖燕玲 （電子商務(wù)行業(yè)專家） 二、電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)目標 （一）建設(shè)總目標 秉承學(xué)院“1+2N”的人才培養(yǎng)模式和“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新謀發(fā)展、以特色鑄品牌”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“厚德、勵志、精技、篤行”的學(xué)院精神，加大資金投入，力爭在三年內(nèi)把電子商務(wù)專業(yè)建成西南地區(qū)一流示范性電子商務(wù)職業(yè)技能人才培養(yǎng)基地。 專業(yè)總體建設(shè)目標：通過三年建設(shè)，電子商務(wù)專業(yè)將實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系化、教學(xué)方法多樣化、辦學(xué)機制成熟化、師資結(jié)構(gòu)最優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)?；?、實訓(xùn)基地示范化、品牌影響區(qū)域化，并不斷推進人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量；同時對我省高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)起到引領(lǐng)和示范作用，推動西南地區(qū)電子商務(wù)高素質(zhì)實操型人才的培養(yǎng)，力爭使電子商務(wù)專業(yè)進入國家級重點專業(yè)建設(shè)行列。 （二）建設(shè)分目標 1. 人才培養(yǎng)模式規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控體系化 成功實施“理實一體化”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生的工學(xué)交替、畢業(yè)實習(xí)等能在企業(yè)以頂崗實習(xí)方式完成，絕大部分課程設(shè)計、畢業(yè)綜合實踐和畢業(yè)設(shè)計能在企業(yè)的現(xiàn)場營銷與管理，接受企業(yè)崗前錄用考驗，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”等綜合能力（見表1）。 表1 預(yù)期三年人才培養(yǎng)與質(zhì)量提升程度 年份 就業(yè)型人才培養(yǎng) 自主創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)比例 對口就業(yè)比例 非對口就業(yè)比例 2014 63% 37% 20% 2015 75% 25% 33% 2016 80% 20% 40% 在學(xué)生培養(yǎng)過程中，通過校企合作指導(dǎo)委員會、與“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合協(xié)作體、教學(xué)督導(dǎo)組，制定一套實習(xí)實訓(xùn)基地管理人員崗位職責(zé)、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地管理辦法、工學(xué)交替管理規(guī)章制度等，加強人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。 2. 專業(yè)課程體系完善，教學(xué)方法多樣化 通過三年建設(shè)，將建成一套成熟的、以行業(yè)企業(yè)標準（淘寶大學(xué)系列教材）為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)課程體系，并充分利用校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，將傳統(tǒng)的虛擬式、認知式教學(xué)變體驗式、仿真式、全景式實踐教學(xué)，以滿足電子商務(wù)及其專業(yè)群“教、學(xué)、練、看、創(chuàng)”的多維式教學(xué)。 2015年建成電子商務(wù)專業(yè)課程體系；2016年完成“電商實戰(zhàn)導(dǎo)向”為主的教學(xué)方法改革和手段研究，完成“以賽促教，賽教合一”的教學(xué)方法改革和手段研究，并有五門以上的課程實施新的教學(xué)方法和手段（見表2）。 表2 預(yù)期三年課程體系與教學(xué)方法完善程度 年份 課程體系 教學(xué)方式 學(xué)生學(xué)習(xí)方式 理論課程比例 實操課程比例 2014 38% 62% 教、學(xué)、練 半主動式學(xué)習(xí) 2015 25% 75% 教、學(xué)、練、看 主動學(xué)習(xí) 2016 20% 80% 教、學(xué)、練、看、創(chuàng) 創(chuàng)業(yè)與自主學(xué)習(xí) 3. 專業(yè)辦學(xué)活力增強，辦學(xué)機制成熟化 通過我院電子商務(wù)人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)，充分利用政府、行業(yè)、企業(yè)的資金、技術(shù)信息等優(yōu)質(zhì)資源，成立電子商務(wù)專業(yè)校企合作指導(dǎo)委員會，建立較為完善的校企共同發(fā)展的動力機制、互惠多贏的利益驅(qū)動機制、校企合作的保障機制和優(yōu)勢互補的共享機制，使本專業(yè)辦學(xué)活力顯著增強，專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢更加明顯。 4. 專業(yè)雙師素質(zhì)提高，師資結(jié)構(gòu)最優(yōu)化 在三年的建設(shè)期間，電子商務(wù)專業(yè)以校企“共培共享、合作互融”的理念進行專業(yè)師資團隊建設(shè)，使本專業(yè)整體師資隊伍水平在四川省內(nèi)高職院校居于領(lǐng)先水平。提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，聘請行業(yè)專家任教，行業(yè)專家實施談判工資制，使具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達到85%以上（見表3）。 表3 預(yù)期三年內(nèi)師資隊伍建設(shè)情況表 年份 師資人數(shù) 雙師型師資比例 行業(yè)專家承擔課程量 專任教師 企業(yè)兼職教師 2014 23 26 62% 25% 2015 24 28 76% 35% 2016 25 30 85% 40% 每年聘請6名以上電子商務(wù)行業(yè)精英，參與我院2-3門電子商務(wù)實戰(zhàn)型課程設(shè)計；到2016年，50％的實踐技能課程由企業(yè)骨干承擔或指導(dǎo)，同時使電商行業(yè)精英承擔的專業(yè)課學(xué)時比例達45%左右。 5. 實訓(xùn)基地特色明顯，產(chǎn)業(yè)規(guī)模集群化 通過三年專業(yè)建設(shè)，把我院電子商務(wù)人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地打造成優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)的集聚地和電子商務(wù)服務(wù)的高平臺，打造四川省內(nèi)最具規(guī)模的電子商務(wù)特色創(chuàng)業(yè)基地，集聚30家以上科技型、電子商務(wù)型企業(yè)，培育1-2家規(guī)模電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，孵化20家電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，形成互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和電子商務(wù)聚集區(qū)。 6. 深度校企合作加強，實訓(xùn)基地示范化 經(jīng)過三年建設(shè)，通過我院電子商務(wù)人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)，積極開展與伊廈成都國際商貿(mào)城、成都云端網(wǎng)絡(luò)科技公司、四川省電子商務(wù)協(xié)會、成都市電子商務(wù)協(xié)會進行人才合作共育，探索出一套成熟的“校中園”、“園中校”校企合作雙贏機制，并完成《理實一體化管理辦法》等系統(tǒng)化的制度建設(shè)，把“校中園” 、“園中校”實訓(xùn)基地打造成服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)平臺、教師科技研發(fā)平臺、高技能人才培訓(xùn)平臺的具有示范性的實訓(xùn)基地。 7. 社會服務(wù)能力提升，品牌影響區(qū)域化 經(jīng)過三年建設(shè)，通過我院電子商務(wù)人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)，力爭將我院電子商務(wù)專業(yè)建成西南地區(qū)知名的電子商務(wù)人才培訓(xùn)中心、電子商務(wù)行業(yè)人才服務(wù)中心，平均每年為成都本地大學(xué)生及社會各界人士進行1000人次以上電子商務(wù)專項技能培訓(xùn)，每年為西南地區(qū)輸出符合社會需要的高素質(zhì)電子商務(wù)人才150名。同時將本專業(yè)建設(shè)為區(qū)域企業(yè)共建共享服務(wù)平臺、職業(yè)教育輻射服務(wù)平臺，促進四川省本地產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，為四川區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出積極貢獻。 三、電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)實施思路 我院電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)將適時依據(jù)四川地區(qū)急需、緊缺的電子商務(wù)技能型人才狀況，把電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和四川區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級轉(zhuǎn)型要求，列入到電子商務(wù)重點專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃當中，制定明確的階段目標，有可監(jiān)測指標和過程監(jiān)控手段；項目建設(shè)經(jīng)費預(yù)算科學(xué)合理，管理措施切實可行；項目管理制度完善，建設(shè)責(zé)任落實到位，確保在建設(shè)期內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)。同時，根據(jù)四川省及成都市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求，堅持“政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體”的電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)總體理念，緊密結(jié)合四川電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，充分把握“合作辦學(xué) 、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)院共建電子商務(wù)重點專業(yè)，探索“多主體”專業(yè)建設(shè)模式，創(chuàng)新電子商務(wù)專業(yè)辦學(xué)機制，提升電子商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高電子商務(wù)專業(yè)服務(wù)社會的能力。 四、電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)實施內(nèi)容 本專業(yè)計劃在2014～2016年期間從校企合作制度與管理運行機制建設(shè)、“雙師”教學(xué)隊伍建設(shè)、課程改革與資源建設(shè)、實踐條件建設(shè)以及社會服務(wù)能力等五個方面進行重點建設(shè)。 （一）校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 在“緊密型校企合作”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)教育教學(xué)模式及校企一體實訓(xùn)教學(xué)流程與教學(xué)評價流程，規(guī)范校企一體實訓(xùn)教學(xué)管理機制。按照引企入校，聯(lián)合建立“基于緊密型校企網(wǎng)店運營實訓(xùn)基地”的戰(zhàn)略，校企雙方聯(lián)合建立校企工作室，并聯(lián)合建立管理機構(gòu)及運行機構(gòu)，建章立制。建立校企合作、理實一體的工學(xué)結(jié)合運行的組織保障系統(tǒng)、過程監(jiān)控系統(tǒng)、績效評價系統(tǒng)，建立運行有效的實習(xí)基地、頂崗單位信息庫。 1．建立重點專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立校企合作指導(dǎo)委員會 在重點專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組之下，設(shè)立各個項目組和項目建設(shè)團隊，落實人員，明確責(zé)任，確保建設(shè)項目的順利完成。作為學(xué)院重點專業(yè)建設(shè)機制的重要組成部分，我院電子商務(wù)專業(yè)校企合作指導(dǎo)委員會主要由成都市電子商務(wù)協(xié)會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、電子商務(wù)權(quán)威專家、電子商務(wù)龍頭企業(yè)等人員共同組成。校企合作指導(dǎo)委員會的責(zé)任是負責(zé)校企合作相關(guān)協(xié)議、合同的議定和審定，每年召開數(shù)次會議，研究商討和決策校企合作實體或合作項目的重要事宜，包括專業(yè)建設(shè)、校企合作創(chuàng)新型課程開發(fā)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)及就業(yè)等。 （1）建立“人才共育、責(zé)任共擔”的合作機制 在校企合作委員會指導(dǎo)下，由學(xué)院牽頭提供場地及實訓(xùn)設(shè)備，合作企業(yè)入駐指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生，建立以網(wǎng)店客服培訓(xùn)為主的工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)機制。主要運作方式是按需召開運營層面的相關(guān)會議，商討實體和項目的具體任務(wù)。電子商務(wù)教研室針對企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)定培訓(xùn)項目，提升學(xué)生網(wǎng)店運營技能和經(jīng)營決策，提高就業(yè)競爭力。企業(yè)積極參與學(xué)生網(wǎng)店運營技能培訓(xùn)，真正實現(xiàn)“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔”的緊密型合作辦學(xué)體制機制。 網(wǎng)店客服培訓(xùn)以項目任務(wù)形式開展企業(yè)經(jīng)營管理，在滿足教學(xué)功能需要的基礎(chǔ)上，為教師提供課程實訓(xùn)項目；在實際應(yīng)用方面不斷擴展增強學(xué)生網(wǎng)店運營能力，滿足動手能力的需求。達到能夠滿足每學(xué)期接受200名學(xué)生頂崗實訓(xùn)的規(guī)模。 （2）建立長效雙贏的運行機制 在校企合作委員會指導(dǎo)下，學(xué)院、企業(yè)雙方都是實訓(xùn)項目的積極參與者，建立學(xué)院主導(dǎo)，校企合作的企業(yè)化運行機制。包括依托學(xué)院實訓(xùn)室建設(shè)和實訓(xùn)場所優(yōu)勢，有關(guān)企業(yè)員工培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實習(xí)、學(xué)生就業(yè)等人才培育機制，建立校企互惠雙贏的驅(qū)動機制以及相關(guān)的調(diào)控機制、溝通機制和保障機制；出臺相關(guān)的管理辦法，如《實訓(xùn)基地校企共管實施辦法》、《教師企業(yè)掛職管理規(guī)定》、《企業(yè)兼職教師補貼制度》、《關(guān)于鼓勵教師去企業(yè)掛職鍛煉的管理規(guī)定》等；制定科學(xué)標準，對校企合作進行全面的評估，樹立參與校企合作的先進典型，同時以評價體系為基礎(chǔ)，建立激勵機制，保護和激發(fā)企業(yè)參與校企合作的積極性，以此保障校企合作長期穩(wěn)定進行。 2. 加強校際、校企之間的交流與調(diào)研 通過考察調(diào)研、學(xué)習(xí)座談，同省內(nèi)外學(xué)院、合作企業(yè)交流合作，增強了校企、校際溝通和友誼。近幾年，西南財經(jīng)大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校及四川易網(wǎng)科技有限公司、成都百都科技有限公司、成都睿盟網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、淘寶四川商盟、南方家私育才都市店、成都市電子商務(wù)協(xié)會、成都國際商貿(mào)城等企業(yè)來我院交流學(xué)習(xí)、同時我院老師還將走訪西華大學(xué)、四川大學(xué)、西南交大等；我院電子商務(wù)專業(yè)將更加注重校企合作交流，擬將不定期走訪了阿里學(xué)院、淘寶大學(xué)、四川易網(wǎng)科技有限公司等企業(yè)，共同探討教學(xué)改革，做好西部電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作，進一步了解和掌握相關(guān)企業(yè)發(fā)展對本專業(yè)的新要求，為制訂適應(yīng)市場需求的課程標準及人才培養(yǎng)模式提供了可靠依據(jù)。校企合作制度與管理運行機制建設(shè)經(jīng)費預(yù)算情況（見表4）： 表4 校企合作制度與管理運行機制建設(shè)經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） 校企合作制度運行機制建設(shè) 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 校企合作制度及運行機制 1 2 2 1 2 2 校企之間的交流與調(diào)研 1 1 1 1 2 2 合計 18 （二）“雙師”教學(xué)隊伍建設(shè) 我院電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)將重視教師隊伍建設(shè)，打造以“雙師型”素質(zhì)培養(yǎng)為核心的專業(yè)團隊，強調(diào)“雙師型”隊伍的“雙構(gòu)成”，即“專職教師+業(yè)界人士”的專兼結(jié)合模式；要求專職教師則具有“雙能力”，即“授課能力+實踐能力”。同時與企業(yè)建立校企合作機制，建立和完善教師到企業(yè)實踐制度，按照每位教師的發(fā)展方向，加大聘請行業(yè)專家作為兼職教師的力度，邀請他們來學(xué)院作報告、講座，同時指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。本專業(yè)教師積極參加當?shù)卣鐓^(qū)與企業(yè)員工的培訓(xùn)活動。 鼓勵專業(yè)教師參加培訓(xùn)與學(xué)術(shù)會議，安排專業(yè)骨干教師參加高職高專教師培訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵教師參加各類學(xué)術(shù)會議，了解高職教育教學(xué)規(guī)律及行業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)，使專業(yè)教學(xué)團隊在業(yè)務(wù)知識、實踐能力和教改研究等方面具有較強的優(yōu)勢。 加強師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德評價機制，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。 1．聘請行業(yè)專家承擔課程 （1）強力推進“電商精英”兼職教師隊伍建設(shè) 結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有的《外聘兼職教師管理條例》及補充規(guī)定，本專業(yè)切實做好兼職教師的聘用、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)、業(yè)績評價和薪酬分配工作，進一步規(guī)范兼職教師管理，健全兼職教師考核評價機制，不斷優(yōu)化兼職教師隊伍，從企業(yè)一線聘請電商精英擔任學(xué)生實訓(xùn)指導(dǎo)教師。 （2）大力加強“電商精英”兼職教師的選拔和指導(dǎo) 大力加強對兼職教師的教學(xué)技能的培養(yǎng)與培訓(xùn)，提高企業(yè)兼職教師的教學(xué)能力與水平。對于新聘任的兼職教師，嚴格按照兼職教師聘用條件進行選拔，由專業(yè)主任、專任教師、學(xué)院督導(dǎo)進行教學(xué)能力考核，再由學(xué)院人事處進行資歷審核，納入到兼職教師資料庫進行管理。對于教學(xué)能力考核不合格的，人事處將不再進行聘用。在關(guān)注兼職教師技能水平的同時，還要進行個人政治思想品德、職業(yè)道德等方面的審查。 （3）完善“電商精英”兼職教師隊伍管理 詳細記錄每一位兼職教師的情況，加強對兼職教師的動態(tài)管理。加強成都各行業(yè)企業(yè)專家、電商精英、一線運營人員的人才信息庫的建設(shè)，兼職教師教學(xué)效果評價等檔案資料作為續(xù)聘的依據(jù)。 （4）聘請企業(yè)兼職老師承擔生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù) 本專業(yè)近幾年非常重視兼職教師隊伍建設(shè)，每學(xué)期的生產(chǎn)實訓(xùn)周進行的實踐技能課程和頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)主要由兼職教師講授和一線運營精英指導(dǎo)。在招聘階段注重資歷和能力的審查，在實踐教學(xué)的過程中注重指導(dǎo)，建立檔案管理制度（見表5）。 表5 聘請行業(yè)專家承擔課程經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） “雙師”教學(xué)隊伍建設(shè) 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 聘請行業(yè)專家承擔課程 0 3 3 2 3 3 合計 14 2. 教師“授課能力+實踐能力”培訓(xùn) 為了進一步落實師資培養(yǎng)計劃和提升電子商務(wù)專業(yè)教師的授課與實踐能力，2015-2016年度我院將安排本專業(yè)老師參加國內(nèi)的多層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。安排資深電子商務(wù)專業(yè)教師進行教學(xué)指導(dǎo)，鞏固和提高我院電子商務(wù)專業(yè)教師的教育教學(xué)能力。我院將鼓勵電子商務(wù)教師到電商企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線，采用頂崗實習(xí)、掛職鍛煉、與企業(yè)共同研發(fā)項目等模式，讓教師在真實企業(yè)環(huán)境中掌握實際專業(yè)技能（見表6）。 表6 教師“授課能力+實踐能力”培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） “雙師”教學(xué)隊伍建設(shè) 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 教師“授課能力+實踐能力”培訓(xùn) 0 3 3 1 2 2 合計 11 3．教師到企業(yè)頂崗掛職 學(xué)院將對電子商務(wù)專任教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)和實踐教學(xué)能力提出具體明確的要求，在實踐中促進教師下企業(yè)實踐活動，保證專業(yè)教師每兩年有兩個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進行實踐。通過選派青年教師參加各類考級考證培訓(xùn)如電子商務(wù)師認證，以及下企業(yè)頂崗或兼職工作等，提升青年教師的“雙師”素質(zhì)（見表7）。 表7 教師到企業(yè)頂崗掛職經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） “雙師”教學(xué)隊伍建設(shè) 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 教師到企業(yè)頂崗掛職 0 2 2 1 0 2 合計 7 （三）課程改革與資源建設(shè) 1．課件研發(fā)思路 按照國家級精品資源共享課建設(shè)的相關(guān)要求，我院電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)課件資源建設(shè)與開發(fā)工作將與阿里巴巴集團合作共建開發(fā)。在課件的制作過程中，我們將既重視課件的制作載體，又重視課件制作的正確步驟和流程。我們首先將確定選題，明確制作課件目的，不為做課件而做課件，要注重教學(xué)實效。其次是稿本的編寫，通過稿本的編寫，明確教學(xué)思路，展示教學(xué)環(huán)節(jié)，制定重難點的教學(xué)突破方法。第三是腳本編輯，針對具體的課件制作軟件，細致到每一屏課件的制作。第四是素材收集，注意素材格式要與軟件平臺兼容，當然也可以通過一些轉(zhuǎn)換工具進行轉(zhuǎn)換。第五是課件合成，按照事先做好的腳本進行合成，這一項工作在實施時要有一定的自我預(yù)見能力，以減少不必要的重復(fù)工作。 2．課件研發(fā)工作階段性目標 我院電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)過程中課程改革與資源建設(shè)的重點是課件研發(fā)工作，2014年內(nèi)將完成專業(yè)核心課程課件開發(fā)確定工作，初步確定《網(wǎng)店客服》、《網(wǎng)店美工》、《網(wǎng)店推廣》3門課程作為本年度課件研發(fā)對象。 具體開發(fā)工作完成時間安排如下：2015年內(nèi)將完成《網(wǎng)店美工》、《網(wǎng)店客服》2門課程課件研發(fā)工作；2016年內(nèi)將完成《網(wǎng)店推廣》1門課程課件研發(fā)工作。 3．課件研發(fā)費用安排 課件研發(fā)預(yù)算安排（見表8）。 表8 課件研發(fā)經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） 課程改革與資源建設(shè) 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 課件研發(fā) 10 20 20 2 2 2 合計 56 （四）實踐條件建設(shè) 1．實訓(xùn)室軟件購置 考慮到實訓(xùn)軟件的使用頻率和使用效益，充分發(fā)揮實訓(xùn)軟件對電子商務(wù)專業(yè)群的資源共享性，擬購置“電子商務(wù)專業(yè)綜合實訓(xùn)軟件”，該實訓(xùn)平臺應(yīng)該擁有電子商務(wù)、財會實訓(xùn)、外貿(mào)實訓(xùn)、文秘、商務(wù)禮儀等模擬實訓(xùn)軟件功能。 2．實訓(xùn)室硬件設(shè)備設(shè)施購置 電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)的核心項目就是實訓(xùn)室硬件設(shè)備設(shè)施，主要是采購140臺電腦、服務(wù)器、掃描儀、空調(diào)、音響、投影儀、投影幕、講臺機柜、交換機、控制臺、筆記本電腦、單反相機、會議室椅子、帶寫字板培訓(xùn)椅、會議桌、攝像機、攝影棚相關(guān)設(shè)備、功放、服務(wù)器、路由器、有線麥（會議麥）等。 （1）整體規(guī)劃采取公司化運作模式，部分區(qū)域模塊以公司業(yè)務(wù)流程形式來設(shè)計； （2）依托行業(yè)龍頭企業(yè)、彰顯行業(yè)文化特色，重點打造“客服情景模擬實訓(xùn)區(qū)、推廣區(qū)和美工區(qū)”（見表9）。 表9 實訓(xùn)室軟、硬件設(shè)備設(shè)施購置經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） 實踐條件建設(shè) 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 實訓(xùn)硬件設(shè)備設(shè)施購置 60 8 8 42 17 5 合計 140 （五）社會服務(wù)能力 完成電子商務(wù)人才培訓(xùn)整體方案設(shè)計，組建電子商務(wù)人才培訓(xùn)師資團隊，制定人才培訓(xùn)計劃。依托我院電子商務(wù)實訓(xùn)基地，建立電子商務(wù)人才培訓(xùn)中心。加強與成都市電子商務(wù)協(xié)會的培訓(xùn)合作，拓展社會服務(wù)的廣度和深度，新增電子商務(wù)2個技能培訓(xùn)項目，培訓(xùn)學(xué)員達200人次，參與培訓(xùn)企業(yè)達到8家。同時，立足于我院電子商務(wù)實訓(xùn)基地，組建網(wǎng)絡(luò)營銷外包服務(wù)團隊，制定外包服務(wù)流程與規(guī)章制度（見表10）。 表10 社會服務(wù)能力建設(shè)經(jīng)費預(yù)算（單位：萬元） 其他 省級財政投入 學(xué)校自籌 2014年度 2015年度 2016年度 2014年度 2015年度 2016年度 電子商務(wù)人才培訓(xùn)服務(wù) 0 0 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)營銷外包服務(wù) 0 0 0 0 1 1 合計 4 我院電子商務(wù)專業(yè)將整合實訓(xùn)室軟硬件資源，加強專業(yè)對社會的服務(wù)功能，指導(dǎo)行業(yè)職工在職接受職業(yè)教育，推動企業(yè)委托職業(yè)學(xué)校并協(xié)同優(yōu)質(zhì)社會培訓(xùn)機構(gòu)、各級各類成人繼續(xù)教育機構(gòu)進行職工培訓(xùn)，有計劃地提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，滿足在職職工繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的需求，提供電子商務(wù)培訓(xùn)和遠程教育、為社會輸送專業(yè)人才，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。 四、經(jīng)費預(yù)算 電子商務(wù)重點專業(yè)建設(shè)預(yù)算表（見附表11）。 五、預(yù)期效益 （一）專業(yè)在省內(nèi)或國內(nèi)的品牌效應(yīng) 我院電子商務(wù)專業(yè)競爭力將體現(xiàn)在學(xué)生的動手能力和就業(yè)競爭力的提升上；支撐電子商務(wù)專業(yè)成為全省的品牌專業(yè)或特殊專業(yè)的主要依據(jù)是學(xué)生的能力符合就業(yè)市場發(fā)展需求，大多數(shù)學(xué)生在校期間均被就業(yè)單位預(yù)訂，實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)，我院學(xué)生的專業(yè)對口就業(yè)率達到80%以上，將實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式規(guī)范、質(zhì)量監(jiān)控體系化、專業(yè)教學(xué)體系完善、教學(xué)方法多樣化。 （二）專業(yè)人才培養(yǎng)對區(qū)域或行業(yè)的貢獻度 通過三年重點專業(yè)建設(shè)，我院電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)將填補四川本土電商人才需求缺口，力爭將我院電子商務(wù)專業(yè)建成西南地區(qū)知名的電子商務(wù)人才培訓(xùn)中心、電子商務(wù)行業(yè)人才服務(wù)中心，平均每年為成都本地大學(xué)生及社會各界人士進行1000人次以上電子商務(wù)專項技能培訓(xùn)，每年為西南地區(qū)輸出符合社會需要的高素質(zhì)電子商務(wù)人才150名，辦學(xué)機制成熟化。 （三）人才培養(yǎng)質(zhì)量在全省或全國同類專業(yè)的地位 我院電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量將在四川省內(nèi)乃至全國均名列前茅，著重體現(xiàn)在在校學(xué)生參加省級、國家級“電子商務(wù)三創(chuàng)大賽”中的名次和學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的創(chuàng)業(yè)成功率，校企合作數(shù)量和企業(yè)增加來校任教及企業(yè)課程植入日常教學(xué)計劃的程度，將實現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)最優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)規(guī)模集群化、實訓(xùn)基地示范化。 （四）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量 同時將本專業(yè)建設(shè)為區(qū)域企業(yè)共建共享服務(wù)平臺、職業(yè)教育輻射服務(wù)平臺，促進畢業(yè)生畢業(yè)后服務(wù)于四川省本地電商企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等，力爭畢業(yè)生能沿著“初次100%就業(yè)→高薪就業(yè)→自主創(chuàng)業(yè)當老板”的就業(yè)思路，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的薪資水平能夠達到月薪3000-3500元/月的水平，將使得本專業(yè)社會服務(wù)能力提升、品牌影響區(qū)域化。 13 表11： 省級重點專業(yè)建設(shè)預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算 合計 （萬元） 地方財政 （萬元） 學(xué)院自籌 （萬元） 行業(yè)企業(yè) （萬元） 總計（萬元） 250 150 100 0 校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 18 8 10 0 “雙師”教學(xué)隊伍建設(shè) 32 16 16 0 課程改革與資源建設(shè) 56 50 6 0 實踐條件建設(shè) 140 76 64 0 其他 4 0 4 0