人教版八年級6月月考語文試題

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人教版八年級6月月考語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列句子中有語病的一項是（ ） A．隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成了常德市民熱議的話題。 B．常德市第十屆農(nóng)業(yè)博覽會暨首屆年貨節(jié)于2018年1月12日—16日在常德市大小河街舉辦。 C．由湖南省文化廳主辦的2017年湖南非遺傳統(tǒng)手工藝博覽會將在長沙舉行，常德市的常德米粉、桃源刺繡等8個項目應(yīng)邀參加。 D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。 2 . 下列有關(guān)文學(xué)文化常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 B．《岳陽樓記》雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，寫景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。 C．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。 D．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、唐宋八大家之一。 3 . 下面加點詞語使用正確的一項是（ ） A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 B．在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。 C．老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 D．晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。 4 . 下列詞語中，每對劃線字的讀音都不相同的一項是（ ） A．帷幕/驀然回首襁褓/強(qiáng)聒不舍 B．詰問/在劫難逃粗獷/心曠神怡 C．咀嚼/味同嚼蠟哽咽/狼吞虎咽 D．哄騙/ 哄堂大笑熾痛/叱咤風(fēng)云 5 . 下列詞語的書寫完全正確的一項是（ ） A．啜泣丘壑銷聲匿跡冥思遐想 B．安詳榮膺迫不及待莫衷一事 C．煩躁逞辨不可明狀苦心孤詣 D．諳啞繚草再接再勵張惶失措 二、現(xiàn)代文閱讀 你的眼淚是一條河 李東輝 ①六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細(xì)密的小河。 ② 從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。 ③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農(nóng)村，是可以置人于死命的。當(dāng)時，已經(jīng)擔(dān)任村支書的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我，沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來。 ④說起來，我還算給母親爭氣，從小學(xué)到中學(xué)一路讀過來，沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點點滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。 ⑤大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團(tuán)圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚？我真是一個不懷好意的討債鬼嗎？ ⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。 ⑦對失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉€月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。 ⑧肆虐的風(fēng)暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因為有母親那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。 ⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。 ——選自《時文選粹》 6 . 通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的兩件事。 7 . 文章多次寫到母親的眼淚，而寫“我”流淚，僅在第⑦自然段結(jié)尾一處。請分析“我”此時流淚的原因。 8 . 按要求品析句子。 ① 在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。（品析加點詞） ② 母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。（從修辭的角度進(jìn)行品析這句話 ） 9 . 你覺得文中母親是個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 靜音飛行王——貓頭鷹 ①隨著哈利波特的故事風(fēng)靡世界，很多孩子都幻想著有一天一只貓頭鷹叼著魔法學(xué)校的錄取通知書出現(xiàn)在自己的面前。如果你的視線里沒有出現(xiàn)貓頭鷹，那么即使它已經(jīng)飛到你的背后，你也什么都聽不見——在這一點上，老鼠跟你一樣郁悶。因為貓頭鷹在飛行的時候，產(chǎn)生的聲波頻率是一般哺乳動物的耳朵感覺不到的，它們天生是閃電殺手、無聲奇兵。 ②有科學(xué)家做過統(tǒng)計，1只貓頭鷹一個夏天能干掉1000多只老鼠，而1只愛大米的老鼠一個夏天要吃掉1千克左右的糧食。以此推算，1只貓頭鷹在一個夏天可替人類保護(hù)1噸糧食，這些糧食夠1名成年人食用5年。 ③貓頭鷹能“靜音”飛行，全憑自己有一對結(jié)構(gòu)復(fù)雜的翅膀。一般鳥類的翅膀邊緣都比較整齊，就像飛機(jī)的機(jī)翼那樣，但是貓頭鷹的翅膀邊緣是“靈活的邊緣”，呈鋸齒形。它們的翅膀前緣像梳子一樣，這種鋸齒狀的結(jié)構(gòu)能幫助空氣自然流過，減少阻力，也不會產(chǎn)生噪聲。后緣的羽毛有很多孔，可以防止氣壓突然變化，減少堅硬的翅膀制造出的聲音。同時，貓頭鷹的翅膀上還長有天鵝絨，厚厚的、柔軟的絨毛不僅能減少翅膀表面的氣壓，還可以吸收飛行中產(chǎn)生的聲音，實現(xiàn)靜音飛行。 ④貓頭鷹可以悄無聲息地接近獵物，但它們可不是只會靜音飛行這一招。貓頭鷹的聽覺也異常出眾，在全黑或者僅有微弱光線的環(huán)境中，它們能聽聲辨位，精準(zhǔn)捕殺獵物。1只體重約600克的烏鴉有2.7萬個聽覺神經(jīng)細(xì)胞，而1只體重只有300克的貓頭鷹擁有的聽覺神經(jīng)細(xì)胞，大約是這只烏鴉的3.5倍。甚至連貓頭鷹那看起來憨憨大大的圓臉，都是很好的聲波收集器，這為它們的聽力做出了貢獻(xiàn)。 ⑤除了出色的翅膀、卓越的聽力外，貓頭鷹的眼神怎么樣呢？我們似乎終于找到一個缺點了，它們那炯炯有神、明亮晶瑩的大眼睛竟然不會轉(zhuǎn)動，但是這并不妨礙它們那超群的視力。在漆黑的夜晚，貓頭鷹的視力比人類的高出100多倍，如同大口徑、長焦距的望遠(yuǎn)鏡。有趣的是，它們的眼睛中有三層眼瞼：一層用于眨眼，一層用于睡覺，還有一層用于清潔眼面。 ⑥貓頭鷹的眼睛不會轉(zhuǎn)動，是因為它們的眼球不是球狀，而是柱狀的，這帶給了它們好視力，也讓他們失去了轉(zhuǎn)動眼球的能力。雖然不能轉(zhuǎn)動眼球，但是大自然卻給了它們另一項特殊的能力——270度轉(zhuǎn)頭。貓頭鷹有特殊的脊椎結(jié)構(gòu)，能旋轉(zhuǎn)270度的靈活頸骨，保證它們即使不轉(zhuǎn)動眼球，也能東張西望。 ⑦自身條件已經(jīng)這么出色了，但貓頭鷹卻沒有止于現(xiàn)狀，它們還會學(xué)習(xí)其他動物的捕食技巧。它們還能模仿響尾蛇尾部搖動時發(fā)出的一種像流水的聲音，引誘各種鼠類跑出洞來找水喝。當(dāng)然，被騙出洞來的老鼠們等來的只有殺手的尖牙和利爪。 10 . 文章介紹了貓頭鷹哪些方面的特性？ 11 . 文章第③自然段劃線句采用了哪種說明方法，有什么作用？ 12 . “因為貓頭鷹在飛行的時候，產(chǎn)生的聲波頻率是一般哺乳動物的耳朵感覺不到的，它們天生是閃電殺手、無聲奇兵?！敝械摹耙话恪蹦芊袢サ簦瑸槭裁?？ 三、句子默寫 13 . 古詩文默寫 （1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（______） A．無為在岐路，兒女共沾巾。 B．行到水窮處，坐看云起時。 C．鳶飛戾天者，窺谷忘返；經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心。 D．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 E．惶恐灘頭說惶恐，伶仃洋里嘆伶仃。 F．不應(yīng)有恨，何事常向別時圓？ （2）根據(jù)課本，給下列古詩文補(bǔ)寫上句或下句。 ①______________，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ②______________，波上寒煙翠。（范仲淹《蘇幕遮》） ③潭中魚可百許頭，___________________。（柳宗元《小石潭記》） ④___________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》） （3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。 同樣面對黑暗的社會、艱難的生活，不同的詩人有不同的心態(tài)。有的詩人充滿入世情懷，比如杜甫，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，他并不沉浸在居破茅屋的個人痛苦里，而是以天下蒼生為念，感慨①“________________，___________________”，袒露了憂國憂民的博大胸懷。有的詩人充滿出世精神，比如陶淵明，辭官歸隱后在《飲酒（其五）》中吟唱著②“________________，________________”，表達(dá)了歸隱田園，悠然自得的心境。 四、對比閱讀 閱讀下面文言文，完成題目。 （甲）小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （乙）游白水書付過 紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋（zhu）③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡④數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與過飲酒，食馀甘⑥煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。 （選自《東坡志林》） （注）①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③縋（zhu）：用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄欖。 14 . 用“ /”給下面的句子斷句。（只劃一處） 與 幼 子 過 游 白 水 佛 跡 院。 15 . 解釋下列句子中加點詞的含義。 （1）水尤清冽 （2）以其境過清 （3）不復(fù)甚寐 （4）食馀甘⑥煮菜 16 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 （2）山八九折，折處輒為潭。 17 . 仁者樂山，智者樂水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對水的體驗各不相同，下列說法錯誤的一項是（ ） A．“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”寫出了水聲悅耳和詩人的愉悅心情。 B．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點。 C．“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點。 D．“水尤清冽”用潭水的清澈來表明柳宗元不與官場同流合污，清高自賞的思想感情。 18 . （甲）（乙）兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達(dá)了各自怎樣的思想感情？ 五、語言表達(dá) 19 . 展開聯(lián)想仿照畫線句子再寫兩句話，使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡縱觀廣闊無垠的大海，因為它使我變得寬廣。_______，__________；___________，__________。 六、作文 20 . 請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。 題目一：樂在途中 題目二：書香，伴我成長 （一）選擇（題目一）的同學(xué)請以游記形式作文。請確立好立足點，抓住景物特征進(jìn)行寫作，不少于600字。 （二）選擇（題目二）的同學(xué)要求如下： （1）文體不限，不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項要求，評分時可獎勵2分）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫 1、 四、對比閱讀 1、 五、語言表達(dá) 1、 六、作文 1、