人教版七年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題

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人教版七年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．“作家必須站在人的立場(chǎng)上，把所有的人都當(dāng)作人來(lái)寫”，莫言的這段獲獎(jiǎng)感言，必將拋磚引玉，引發(fā)整個(gè)文壇的思考和討論 B．習(xí)近平總書記作出“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的重要批示后，曾經(jīng)門前車水馬龍的大酒店，現(xiàn)在卻變得冷冷清清 C．自安倍再次擔(dān)任日本首相以來(lái)，鼓勵(lì)參拜靖國(guó)神社，挑起釣魚島爭(zhēng)端，企圖修改和平憲法…這些行徑之卑劣比起他是某些前任來(lái)真是有過(guò)之無(wú)不及 D．為了追求高收視率和低成本，許多影視制作商開(kāi)始習(xí)慣于用一些粗制濫造的影視劇來(lái)吸引廣大觀眾 2 . 下面句子中加橫線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．這座寺廟經(jīng)過(guò)數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖。 B．冬去春來(lái)，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無(wú)常。 C．每逢節(jié)假日，中央大街兩旁的店鋪，就會(huì)顧客盈門，生意蔥蘢。 D．家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。 3 . 下列選項(xiàng)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我國(guó)古代的史書有不同的體例?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體，《左傳》《資治通鑒》是編年體，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體。 B．魯迅原名周樹(shù)人，我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家。小說(shuō)集《吶喊》收錄了我們學(xué)過(guò)的《孔乙己》、《藤野先生》、《社戲》。 C．《我的叔叔于勒》作者法國(guó)作家莫泊桑,這篇小說(shuō)通過(guò)主人公菲利普夫婦對(duì)待親弟弟于勒態(tài)度的前后變化的描寫，小說(shuō)揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。 D．莎士比亞（1564—1616），是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響最大的作家之一。他的四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。 4 . 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．寫文章最忌提筆就寫，想到哪兒寫到哪兒，文章全無(wú)脈絡(luò)可言，要做到胸中有丘壑，一氣呵成。 B．最近天氣忽冷忽熱，容易生病，兒童醫(yī)院門前車水馬龍，看病的人真多。 C．對(duì)于社會(huì)上的不正之風(fēng)，我們不能熟視無(wú)睹，不動(dòng)聲色。 D．早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名遐邇，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。 5 . 對(duì)語(yǔ)法分析正確的一項(xiàng)　?。? ） 放眼望去金黃的油菜花已經(jīng)開(kāi)始在山頭侵占一寸寸土地，若是在等幾天，滿山遍野將成為它的國(guó)度。油菜花將是一片的金黃的花海，它是那么燦爛亮麗。試想，若是沒(méi)有陽(yáng)光，只是看著這一片花海都有仰天接受陽(yáng)光的沖動(dòng)吧。它是那么繁茂，整個(gè)天空都為之傾倒；它是那么絢爛，全世界都失去了色彩。 A．文中的“侵占”“亮麗”都是動(dòng)詞。 B．“油菜花將是一片金黃的花?！边@個(gè)句子中“金黃的”是狀語(yǔ)。 C．“它是那么絢爛，全世界都失去了色彩?！币痪涫褂昧丝鋸埖男揶o手法。 D．文中劃線句子有語(yǔ)病，修改方法是把“傾倒”改“喝彩”。 二、字詞書寫 6 . 下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后將全句抄寫在方格中。 牟取私利的暗示再碗轉(zhuǎn)，也難掩其劫略的本質(zhì)。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面選文，完成后面小題 別樣的禮物 ①?gòu)男〉酱笫者^(guò)許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。 ②那是登上講臺(tái)的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無(wú)力說(shuō)話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安a地睡一覺(jué)，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。 ③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音，然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床，告訴我學(xué)生們來(lái)看我了。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，問(wèn)父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺(jué)競(jìng)昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。 ④學(xué)生們異口同聲地問(wèn)著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問(wèn)著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。 ⑤這時(shí)，我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開(kāi)始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)央、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語(yǔ)塞，任淚水不斷地流下來(lái)。 ⑥“小巖，你還沒(méi)給老師送禮物呢！”聽(tīng)到問(wèn)學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。 ⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來(lái)，怕同學(xué)笑話他。說(shuō)實(shí)在的，看到他能來(lái)我很意外。 ⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開(kāi)始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說(shuō)道：“老師，我沒(méi)錢買禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物，行嗎？”說(shuō)完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說(shuō)出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。啊！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文？誰(shuí)能嘲笑他用話言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心!我拉過(guò)他的手，將他的手緊緊地握在我的手里…… ⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過(guò)半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對(duì)過(guò)往的生活競(jìng)深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。 7 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。 8 . 選文標(biāo)題有什么作用？ 9 . 選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？ 10 . 選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？ 11 . 選文第⑦段運(yùn)用了插敘，有什么作用？ 閱讀下面一篇文章，完成小題。 睡在芬芳的稻草床上 周志國(guó) ①睡在稻草上。小憩的莊稼人。貪玩的孩子。陽(yáng)光灑在溫軟金黃的草堆上。花兒一樣的夢(mèng)。 ②我睡在稻草上，是睡在用稻草鋪墊的木床上。 ③從農(nóng)村出來(lái)后的每年春節(jié)，我是雷打不動(dòng)要回老家去的?；氐洁l(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。 ④父母家里就兩位老人，至今沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電視。除了吃飯，我們就從早到晚圍著曦曦燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說(shuō)話，常常要說(shuō)到夜深了才想起該去睡覺(jué)。 ⑤這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個(gè)晚上，我們說(shuō)到家里的公雞都叫了頭遍。臨睡了，母親說(shuō)被子床單什么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過(guò)話頭，特別補(bǔ)充說(shuō)，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實(shí)金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實(shí)，厚實(shí)，松軟，睡在上面，不比席夢(mèng)思差。 ⑥我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時(shí)的情一景:視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來(lái)，一只手捏著草尖處，另一只手的五個(gè)手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了，手上就剩下了金黃的草梗?？纯磾]得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細(xì)細(xì)地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單;看看自己精心忙活打理一新的床鋪，只等自己的兒子回來(lái)。老人家的幸福像蜜汁樣從心底里往周身流淌。 ⑦脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時(shí)向我襲來(lái)。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父親的味道整個(gè)包裹了我。我沒(méi)有說(shuō)話，我調(diào)動(dòng)自己所有的感覺(jué)器官、嗅覺(jué)器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過(guò)去了的歲月和生活。 ⑧我也種過(guò)水稻。收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命。也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來(lái)陪著我們過(guò)一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來(lái)生火做飯，理凈了用它來(lái)墊床鋪，過(guò)去它還是莊戶人家蓋屋面的唯一材料。 ⑨自打搬進(jìn)城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢(mèng)思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們?cè)趬?mèng)里都不見(jiàn)了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢(mèng)思，那一份當(dāng)了神仙的感覺(jué)是何等的美妙。孩子們?cè)诖采贤嫫鹆藦椞挠螒颍覀儎t在歷數(shù)稻草鋪的簡(jiǎn)陋與粗糙。誰(shuí)也不知道，第二天起來(lái)，我們都喊腰疼。如今想來(lái)，那是不習(xí)慣的緣故，并不是席夢(mèng)思的錯(cuò)。我們盡管對(duì)稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會(huì)再到鄉(xiāng)下去拖車草來(lái)墊床鋪了的。這么多年過(guò)去了，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了席夢(mèng)思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起的日子。 ⑩戶外有風(fēng)，屋后的竹林在沙沙搖響。遠(yuǎn)處有幾聲狗吠起落。這個(gè)靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實(shí)與香甜。我做了一個(gè)夢(mèng):田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流……在陽(yáng)光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡著了…… (本文有刪節(jié)) 12 . 文章圍繞“稻草床”展開(kāi)情節(jié)，作者主要寫了哪幾件事? 13 . 文章字里行間蘊(yùn)含了豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合下而句中的加點(diǎn)詞作簡(jiǎn)要分析。 有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。 14 . 結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“父親”這一人物形象。 15 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段畫線句的理解。 16 . 【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段都屬于景物描寫，請(qǐng)比較兩者在寫法上各有什么不同，幾各有什么不同的用意。 【甲】我做了一個(gè)夢(mèng):田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里尚出了白米的河 流……在陽(yáng)光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡著了…… 【乙】站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹(shù)木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。(《鼎湖山聽(tīng)泉》) 17 . 文章標(biāo)題和結(jié)尾處都出現(xiàn)了“芬芳”一詞，它有怎樣豐富的內(nèi)涵?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? 四、對(duì)比閱讀 閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。 （甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ （乙）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 18 . 下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．有仙則名/莫名其妙 B．宜乎眾矣/因地制宜 C．晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊/無(wú)獨(dú)有偶 D．香遠(yuǎn)益清/精益求精 19 . 翻譯下列句子。 （1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 （2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 20 . 甲文描寫陋室環(huán)境清幽雅致，令人心曠神怡的語(yǔ)句是____________，與“何陋之有”相照應(yīng)，體現(xiàn)全文主旨的語(yǔ)句是____________。 21 . 陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”，周敦頤“獨(dú)愛(ài)蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？ 同： 異： 22 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。 B．“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。 C．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。 D．甲文句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語(yǔ)言精練，駢散相間。 五、句子默寫 23 . （1）山舞銀蛇，____________________，欲與天空試比高。（毛澤東《沁園春 雪》） （2）_______________________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》） （3）過(guò)盡千帆皆不是，________________________。（溫庭筠《望江南》） （4）________________________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲秋思》） （5）________________________，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》） （6）________________________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》） （7）右手秉遺穗，________________________。（白居易《觀刈麥》） （8）今夜偏知春氣暖，________________________。（劉方平《月夜》） （9）《破陣子》的下片表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的名句是________________________，________________________。 （10）《江城子密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者希望得到朝廷的信任和重用，建功立業(yè)的句子是：________________________，________________________？ （11）江山如此多嬌，_______________________?！肚邎@春雪》） 六、語(yǔ)言表達(dá) 24 . 仿照下面的句式，再寫一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。 有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書；有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說(shuō)，_____________________________________________________。 25 . 為了參加“富麗達(dá)杯”蕭山區(qū)第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校組建了校舞蹈隊(duì)，張娜從小喜歡舞蹈，因此想要報(bào)名參加，但她的媽媽卻以參加舞蹈隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)為由不讓她參加，如果你是張娜，你將如何勸說(shuō)? 七、作文 26 . 以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。 題一：聲音無(wú)處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲……總有一種聲音在你耳畔想起，牽動(dòng)你的心靈。請(qǐng)以《有一種聲音牽動(dòng)我心靈》為題寫一篇作文。 題二：理解下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 一個(gè)孩子持一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽，為什么橘子不能拿來(lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ兀俊? “那是橘子告訴你，你想得到什么東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)” “為什么橘子里的果肉是分成一小瓣，一小瓣的，而不是一個(gè)完整的呢？”那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來(lái)慢慢享用的，還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、對(duì)比閱讀 1、 五、句子默寫 1、 六、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 七、作文 1、