人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)B卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第18課一棵小桃樹同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共9題；共22分)1. （2分）下列詞語中劃線字讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 殉（xn）職 干涸（g） 抽噎（y） 憂郁（y）B . 狹隘（y） 坍（dn）塌 哭泣（q） 叮囑（zh）C . 熱忱（chng） 慷慨（ki） 暈眩（xun） 嗔（zhn）怪D . 純粹（cu） 恍（hung）惚 慫（sng）恿 蹣跚（shn）2. （2分）下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 市面上的牛奶產(chǎn)品越來越多，各種概念讓人眼花瞭亂，消費(fèi)者到底應(yīng)當(dāng)怎樣選擇呢？B . 以公為矛，銳不可當(dāng)；以廉為盾，堅(jiān)不可摧。C . 為了兩年前的那紙“南海中裁”，菲律賓至今仍欠外國律師團(tuán)100萬美元。D . 在與困境抗?fàn)幹胁粸a氣不放棄，在追求美好的路途上堅(jiān)持本心，女孩707分考入北大，“感謝貧窮”，感動無數(shù)人。3. （2分）指出下列句子中劃線詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 他做飯的水平下降得很快，做出的飯菜味同嚼蠟。B . 海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實(shí)胸?zé)o城府 ， 讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學(xué)無術(shù)、附庸風(fēng)雅的“清國留學(xué)生”。C . 在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是不言而喻的光輝燦爛的明星。D . 個(gè)別人愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓。通常不受歡迎。4. （2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。B . 美國2010年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時(shí)間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。C . 如何體會企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。D . 中國人口多，就業(yè)需求大，推遲退休年齡固然可以緩解養(yǎng)老金發(fā)放的壓力，但勢必將要導(dǎo)致年輕人就業(yè)難。5. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了？B . “在最好的年紀(jì)，我就要做最有意義的事?！眹H關(guān)系學(xué)院學(xué)生姚子揚(yáng)說，“這次到風(fēng)華愛心希望小學(xué)支教讓我明白了人生的方向。”C . 這時(shí)候，什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。D . 是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。6. （2分）下列選項(xiàng)中不是本詩所象征的主題意義的一項(xiàng)是（ ）。 A . 深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢。B . 熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。C . 顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。D . 預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景。7. （2分）下面句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ） A . 回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步B . 這條百年老街在初夏的陽光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。C . 林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。D . 每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。8. （2分）下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。因?yàn)樽约旱牟拍堋⒕车?，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何?？傊松谑?，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。A . B . C . D . 9. （6分）下列詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 他雖然正在血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，卻很沉得住氣，從來不曾好勇斗狠。B . 真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。C . 灰白的月亮在云層中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，使得安娜時(shí)而在黑暗中行走，時(shí)而在月光下前進(jìn)。D . 青年人都想干一番豐功偉績的事業(yè)。然而，事業(yè)的成功需要理想的航標(biāo)，給我們指明前進(jìn)的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進(jìn)的道路。二、 綜合題 (共1題；共10分)10. （10分）人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動。（1）閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語言概括你閱讀后得出的結(jié)論。材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個(gè)漢字。材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；11抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是110%。結(jié)論：（2）有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢？請簡要闡述三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分)11. （15分）簡答下面問題。 （1）簡析“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的”這句話中“鉆”字的表達(dá)效果。 （2）你是怎樣理解文中圍觀者的“笑”的？ 12. （21分）閱讀下文，完成下列各題。學(xué)習(xí)的目的學(xué)習(xí)，似乎是我生活的全部。它對我、有著不同尋常的意義。然而，在學(xué)習(xí)之余，我卻從未想過學(xué)習(xí)的目的。古人云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。每個(gè)人學(xué)習(xí)的目的都是不同的。意志消沉的人是被迫去學(xué)，學(xué)的目的在于別人；胸懷大志的人是自發(fā)去學(xué)，學(xué)的目的也在于別人。不過，更多的人學(xué)的目的在于自身。為財(cái)源廣進(jìn)，為位高權(quán)重，為人之仰慕，為光耀門楣但，這些似乎都不是學(xué)習(xí)的真諦。為別人而被迫學(xué)習(xí)的人，自然心有不甘，意有不滿。懷著這許許多多的不甘和不滿，無心去學(xué)，無意去學(xué)，便也在情理之中了。倘使被逼得緊了、急了，便借著“沖動年代”的沖動脾氣鬧個(gè)雞飛狗跳、永無寧日。學(xué)習(xí)對于這些人來說，反成了禍害。為別人而自發(fā)學(xué)習(xí)的人，自然胸懷寬廣，學(xué)有動力。正如范仲淹少有大志，以天下為己任，刻苦修學(xué)；周恩來為中華之崛起而奮發(fā)讀書，聲載華夏；錢學(xué)森潛心鉆研，振興民族科技，終成偉業(yè)。還有許多平凡崗位的技術(shù)人員為了實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新不斷鉆研。學(xué)習(xí)對于這些人來說，便成了責(zé)任。若是抱著求名、求利、求權(quán)之心而學(xué)，便成了“動機(jī)不純”。根既朽之，葉豈榮焉？拿起書本、金錢、美女、令牌、綬帶，先一一在眼前云煙般繚繞，結(jié)果繞花了雙眼，罩住了心智，蒙暈了頭腦，再去看那些公式、定理，又怎么能鉆得進(jìn)去、想得出來呢？縱然能縛住心思，不再心猿意馬，卻治不住求名之切，用心浮躁。學(xué)習(xí)時(shí)難免受到利欲所迫，急于求成。這時(shí)，學(xué)習(xí)就等于通向失敗之路。其實(shí)，錢、權(quán)、名都是身外之物，如過眼云煙，過分地追求就會身陷世俗，難以自拔。若利用學(xué)習(xí)來追求，便是入了更大的誤區(qū)，到頭來得到的只不過是一枕黃粱，滿腹辛酸罷了。然而，做學(xué)問先要靜心。諸葛亮曾說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”可見，靜心學(xué)，學(xué)心靜。只有心中天高地闊，靜如止水，才能專心去學(xué)；只有不受世俗外物干擾，才能用心專一。反之，個(gè)別人為世俗浮華所干擾，雜念攪擾了內(nèi)心的平靜，追求假學(xué)歷，不學(xué)無術(shù)，最終只能落得個(gè)身敗名裂的下場。如此說來，學(xué)習(xí)的目的就是求“善其身，增其智，興其國”。（選自智慧背囊，有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）段能否調(diào)換順序？請說出理由。（3）文中第段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4）如何理解“靜心學(xué)，學(xué)心靜”？（5）閱讀選文，你對學(xué)習(xí)目的有了什么新的認(rèn)識？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3. （20分）閱讀走進(jìn)天堂的門票并回答。有一對孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。愁眉不展的老爸默思了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個(gè)讀書的料！”哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”弟弟不解，問：“那你說這是什么？”哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬碎石機(jī)上、有斑斑血跡。這臺機(jī)子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)，廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病，他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保遭施，廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素，經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人弟弟進(jìn)入大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病；第二年，認(rèn)識了一個(gè)大款的女兒，就雙雙墮入愛河。那女孩成了他取之不盡，用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆”、“酷斃了”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他使整個(gè)兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。他像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職，他還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個(gè)大字：“欲上天堂，先下地獄?！彼惶ь^，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。（1）你知道父親為什么決定讓弟弟去讀書嗎？ （2）用簡潔的語言概括出哥哥的成功的足跡（用示意圖）以及成功的原因。 （3）大學(xué)畢業(yè)的弟弟去應(yīng)聘的公司的老總居然是哥哥，你認(rèn)為作者這樣安排故事情節(jié)的用意是什么？ （4）文中的哪一句話使你有很多的感受？試找出一句，并談?wù)勀愕母惺堋?第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共9題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 綜合題 (共1題；共10分)10-1、10-2、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共56分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、