2019-2020學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元《完善自我 健康成長(zhǎng)》單元測(cè)試卷（二）（II）卷

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2019-2020學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元《完善自我 健康成長(zhǎng)》單元測(cè)試卷（二）（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 以下哪個(gè)典故中的名人不善于反思自己（ ）。 A．戒驕成名的柳公權(quán) B．警枕立志的司馬光 C．紙上談兵的趙括 D．臥薪嘗膽的勾踐 2 . 假如在公共場(chǎng)所，你和朋友大聲，滿口臟話地交談著，這時(shí)人們用責(zé)怪，鄙夷的目光盯向你們，這說明（ ）。 A．不自尊、自重的人不可能獲得別人的尊重 B．別人沒有自尊心 C．別人不懂得尊重你 D．你可以不尊重他人，但他人一定要尊重你 3 . 進(jìn)行反思的時(shí)間是在（ ）。 A．自己失敗以后 B．自己失去機(jī)會(huì)以后 C．看到他人成功以后 D．時(shí)時(shí)刻刻 4 . “吾日三省吾身”是（ ）說的名言。 A．孔子 B．老子 C．曾子 5 . 圍繞反思的意義,同學(xué)們展開了討論，下列說法不正確的是（ ）。 A．反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力 B．反思可以幫助我們改變已經(jīng)發(fā)生的事實(shí) C．反思可以讓我們學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，更好地完善自己 6 . 下列（ ）不是《中華人民共和國憲法》里的條例。 A．法律面前人人平等 B．7歲入學(xué) C．國家尊重和保障人權(quán) D．人格尊嚴(yán)不受侵犯 7 . 屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢的乞丐。他從口袋掏錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢袋。見乞丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說:“對(duì)不起,我忘了帶錢出來?！逼蜇s笑了,含淚說“不,我寧愿接受您的握手?！边@個(gè)事例說明（ ）。 ①尊重是相互的 ②尊重能消除隔閡,有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系 ③屠格涅夫沒有給乞丐錢就是沒有尊重乞丐 ④屠格涅夫尊重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng) A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 8 . 國家尊重和保障人權(quán)出自（ ）。 A．中華人民共和國合同法 B．中華人民共和國憲法 C．中華人民共和國民法 9 . 尊重他人可以體現(xiàn)在（ ） A．語言 B．行動(dòng) C．以上都可以體現(xiàn) 10 . 下列做法中，屬于真正友誼的是（ ）。 A．幫助朋友搬桌子 B．朋友借自己的作業(yè)抄 C．考試時(shí)，朋友給自己傳答案 D．幫助朋友去打架 11 . 同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)（ ）。 A．當(dāng)面指責(zé)他 B．假裝沒有看見 C．人多的時(shí)候，我就私下再告訴他 D．立即告訴老師 二、填空題 12 . 掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行__________。 13 . 保持你、我、他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對(duì)他人（_____）和（_____）的（_____）。 14 . 社會(huì)福利機(jī)構(gòu)是為______、______、______、和______提供服務(wù)的。 15 . 自己成功的_________了一件事，覺得_________了算是一件大事。 16 . __________可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。 17 . 我們向往_____，希望________永遠(yuǎn)與我們相伴。 18 . _________對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的_________和_________。 19 . 學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的（___）。 20 . 反思__________都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其__________。 21 . 反思的_______很重要，反思的_______更應(yīng)該記錄下來，以便_______自己。 三、判斷題 22 . 反思是大人的事情，小學(xué)生不需要反思。（______） 23 . 寬容就是無限度地縱容和姑息遷就。（______） 24 . 看到地上有紙屑，與我無關(guān)。（_______） 25 . 辱罵取笑諷刺同學(xué)，都是學(xué)?？赡馨l(fā)生的欺負(fù)行為。（_____） 26 . 社會(huì)生活中，我們都很少與人打交道，不會(huì)發(fā)生彼此不高興或不和諧的事情。（______） 27 . 當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解和尊重對(duì)方。（____） 28 . 寬容就是當(dāng)別人無意間損害了自己的利益時(shí)能原諒別人。（______） 29 . 隨便動(dòng)用別人的東西也是不尊重別人的表現(xiàn)。（______） 30 . 小剛同學(xué)只尊重對(duì)他好的人。（______） 31 . 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（_________） 四、簡(jiǎn)答題 32 . 請(qǐng)你說說對(duì)“君子和而不同”的理解。 33 . 反思的作用有哪些？ 五、綜合題 34 . 情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。 情境二：昨天六二班班幾個(gè)同學(xué)打起來了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。 （1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？ （2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 五、綜合題 1、