教科版(教學(xué))科學(xué)五年級上冊第5課時 光與熱
《教科版(教學(xué))科學(xué)五年級上冊第5課時 光與熱》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版(教學(xué))科學(xué)五年級上冊第5課時 光與熱(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教科版科學(xué)五年級上冊第5課時 光與熱 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一、選擇題 1 . 通過聚熱裝置,利用太陽光的能量給水加熱產(chǎn)生蒸汽,帶動汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電的是( )。 A.風(fēng)力發(fā)電 B.火力發(fā)電 C.太陽能發(fā)電 D.核能發(fā)電 2 . 電動機(jī)工作的基本原理是( )。 A.用電產(chǎn)生磁,磁相互作用 B.磁產(chǎn)生電,電相互作用 C.用電推動磁轉(zhuǎn)動 3 . 光年是( )單位 A.距離 B.速度 C.時間 4 . 黑暗的房間里有兩盞電燈,只有一盞燈點(diǎn)亮,但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡。以下根據(jù)“看到未點(diǎn)亮燈泡”所畫的光路圖,正確的是( ) A. B. C. 二、填空題 5 . ___________是一種清潔、節(jié)能、安全的能源,人們正在大力開發(fā)和使用。 6 . 一般能夠發(fā)出可見光的物體叫做(____)。光源通常分為(____)和(_____)。 7 . 光是沿________傳播的。 三、判斷題 8 . 太陽光是直線傳播的,它的反射光也是直線傳播的。(______) 9 . 夏天人們喜歡穿淺色衣服,主要是因為淺色衣服吸熱能力較差。(______) 10 . 太陽光是由七種單色光構(gòu)成的。(______) 11 . 在做驗證光是沿直線傳播的實(shí)驗時,只要改變手電筒照射的角度,即使三張卡紙上的小孔不在同一直線上,手電筒發(fā)出的光也能在最后的紙屏上形成光斑。(______) 四、實(shí)驗題 12 . 實(shí)驗題 制定一份實(shí)驗計劃。 把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射進(jìn)小孔,根據(jù)你的實(shí)驗經(jīng)歷,回答下列問題。 圖一小孔在一條直線上圖二把第二張卡紙向右移動3厘米 (1)圖一的紙屏上(____________)(填“能”或“不能”)看到手電筒的光斑,圖二的紙屏上(____________)(填“能”或“不能”)看到手電筒的光斑。 (2)以上實(shí)驗說明:(______________)。 五、綜合題 皮影戲,又稱“影子戲”,是一種讓觀眾通過白色幕布觀看用蠟燭或燃燒的酒精等光源照射獸二.皮或紙板做成的人物剪影。在過去還沒有電影、電視的年代,皮影戲曾是十分受歡迎的民間娛樂活動之一。 13 . 皮影戲中的白色幕布是影子形成條件中的__________。 14 . 在進(jìn)行皮影戲的過程中,要想影子變大,演藝人應(yīng)該__________。 15 . 影子產(chǎn)生的原因是( )。 A.光的反射 B.光的折射 C.光是直線傳播的 16 . 下列不屬于光源的是( )。 A.太陽 B.月亮 C.開著的點(diǎn)燈 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、實(shí)驗題 1、 五、綜合題 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教科版教學(xué)科學(xué)五年級上冊第5課時 光與熱 教科版 教學(xué) 科學(xué) 年級 上冊 課時
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-10422486.html