部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 6 構(gòu)詞練習(xí)

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部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 6 構(gòu)詞練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 填寫動(dòng)詞，組成動(dòng)詞短語(yǔ)。 ___________桃花 ___________柳絮 ___________山峰 ___________秧畦 ___________目光 ___________喜悅 ___________任務(wù) ___________成功 2 . 巧填詞語(yǔ)。 （ ）地升起（ ）地飛翔（ ）地說(shuō) 閃亮的（ ）清澈的（ ）一望無(wú)際的（ ） 3 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （______）的景色（______）的湖水（______）的雄雞 （______）的石頭（______）的太陽(yáng)（______）的月亮 4 . 用“然”字組詞，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句中的橫線上。 (1)你看它雖然迷了路，仍________地前進(jìn)著。 (2)真沒想到，這次奇異的游歷________讓我發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事兒。 (3)正如我所料，小丘________就是小蟲們的村落。 (4)兩只小蟲意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，________一齊歡躍地走回洞穴里去。 二、現(xiàn)代文閱讀 5 . 課內(nèi)閱讀我能行。 盡管沒有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 1．用簡(jiǎn)短的文字概括這個(gè)自然段的意思：___(二至四個(gè)字) 2．讀畫“____”的句子，完成練習(xí)。 (1)“不容爭(zhēng)辯”表現(xiàn)出父親放魚__，不允許我。我還可以用____ 、____等詞語(yǔ)形容父親自覺遵守公共道德的堅(jiān)決態(tài)度。 (2)“盡管……但是……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中的“盡管”還可以換成____、_____等，意思不變，我還可以用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫一句話：____ 3．從句中“慢慢地”“依依不舍地”體會(huì)到作者、的心情?！按篦|魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。”進(jìn)一步體現(xiàn)了作者眼睜睜地看著好不容易釣到的大鱸魚轉(zhuǎn)眼消失了，無(wú)比的心情。這是“道德實(shí)踐起來(lái)很難”的具體體現(xiàn)。 三、信息匹配 6 . 選詞填空。 遼闊　　　　寬廣　　　　廣闊 1、他待人和善，胸懷（______）。 2、（______）的田野上，到處可見豐收的景象。 3、走進(jìn)這（______）的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。 四、判斷題 7 . 判斷。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”) 1．“他像一座山?！边@是一個(gè)比喻句，把“他”比作“一座山?！保╛___） 2．“這些木雕藝術(shù)品太美了，真是________?！睓M線處可以填入“余音繞梁”。（____） 3．“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇猛。”句中的破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。（____） 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、信息匹配 1、 四、判斷題 1、