云南省田壩二中2012-2013學年八年級語文上學期第二輪檢測試題.doc

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2012年秋季學期第二輪檢測試卷 八年級 語文 （時間150分鐘，滿分120分） 一．積累與運用。（20分） 1、下列各個詞語的書寫以及加點字的注音全對的一項是（ ）（2分） A、潰退（ku） 提防（t） 箱篋（qi） 高屋建瓴（lng） B、瓦礫（l） 統(tǒng)率（shui） 殺戮（l） 轉(zhuǎn)彎抹角（mǒ） C、寒噤（jn） 要塞（si） 殲滅（qiān） 銳不可當（dāng） D、仄歪（z） 綏靖（su） 阻遏（） 顫巍巍（chn） 2、下列句子加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分） A、既然敵我力量懸殊，與其負隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。 B、雖然敵人來拋兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。 C、節(jié)日的商場里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。 D、校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。 3．下面句子中標點，符號正確的一項是（ ）（2分） A．臺基上的香爐和銅龜，銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧燎繞。 B．瀏覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著如在圖畫中的。 C．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣？右邊也怎么樣？ D．故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。 4．將下列句子組成語段。順序排列正確的一項是(　)。 ①可以說，想象力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。 ②人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。 ③想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。 ④人們運用想象區(qū)功能的機會少，一般人僅僅應用了自己想象力的15％。 ⑤優(yōu)秀的想象力對于一個杰出人才來說是必需的。 A．②④③①⑤　　B．⑤③②①④　　C．③⑤②④① D．④⑤①②③ 5．下列句子運用了作比較說明方法的句子是（ ） A．有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 B．游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 C．我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。 D．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。 6．按要求填空：（10分） （1）《渡荊門送別》中用擬人的修辭方法表達思鄉(xiāng)、惜別之情的句子是： ， 。 （2）《記承天寺夜游》中描繪月下美景的句子是 ， 。 （3）《使至塞上》中描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是： ， 。 （4）孟浩然希望張丞相推薦自己做官的詩句是： ， 。 （5）《登岳陽樓》中表明詩人多年背井離鄉(xiāng)、漂泊不定的生涯的句子是： ， 。 二、綜合性學習。（8分） 7.義烏市開展創(chuàng)建國家二類語言文字示范城市活動。為了配合這項工作，某班決定開展“我與語文工具書”綜合性學習活動，請你完成以下任務。 【調(diào)查分析】 （1）右圖是某小組對全班42位同學使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計。請仔細觀察與分析，用準確、簡明的語言寫出結論。 答: 【姓氏排名】 （2）班里組織了查字典比賽，其中一項內(nèi)容，請你將下列名著名人物按姓氏筆畫從少到多重新排列。 人物：賈寶玉 張順 魯智深 閻婆惜 范進 答: 【問題探察】 （3）班里就語文學習中工具書使用問題展開辯論。甲方認為沒必要使用工具書，乙方認為應經(jīng)常主動使用工具書。你支持哪一方？請你面對全班同學，運用連貫、得體的語言，簡述理由。（40字左右） 答: 三、閱讀。（42分） (一)閱讀下列文言文,回答問題。（14分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 8．對句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）（2分） A．自/非亭午夜分，不/見曦月。 B．自非/亭午夜分，不見/曦月。 C．自非亭午/夜，不見/曦月。 D．自非亭午/夜分，不見曦月。 9．文章第四段給讀者的感受是 （ ）（2分） A．莫名的驚恐與無盡的哀愁，具有凄婉美。 B．淡淡的煩惱與朦朧的傷感，具人幽怨美。 C．豪放而又灑脫，具有粗獷美。 D．細膩而又柔軟，具有平和美。 10．對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ）（2分） A．文章第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。 B．文章第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。 C．“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”讓人自然想到李白的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！? D．作者抓住三峽不同季節(jié)的景物特點，寫出了三峽的美，給讀者以深刻的印象。 11．下面分析有誤的一項是（ ）（2分） A．“素湍綠潭，回清倒影”通過“回清倒影”寫出水的清澈；通過“素湍綠潭”寫出了水的靜態(tài)和動態(tài)。 B．懸泉瀑布，飛漱其間。“運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。 C．“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”運用工整，寫出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。 D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！皞让婧嫱辛松降母呗枴? 12．酈道元堪稱寫水的高手，他用“ ， ”描寫水勢盛大，又用“ ， ”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。（用原文的語句填空）（2分） 13．翻譯下列句子（4分） （1）雖乘奔御風，不以疾也。 譯： （2）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。 譯： （二）閱讀下面文字，回答問題。（15分） [甲] 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 [乙] 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 14．所選的兩個文段的說明對象分別是 、 。這兩個說明對象從結構上看最大的特點分別是 、 。（2分） 15．[甲]文引用了張嘉貞和張鷟的贊語，分別有什么作用？（3分） 答： 16．[甲]文說明趙州橋的四個特點時，是按照從 到 的邏輯順序來介紹的。[甲]文的中心句是 。（2分） 17．請選取一個角度賞析[乙]文中的畫線句。（3分） 答： 18．[乙]文中加點字“約”“幾乎”能否刪掉？為什么？（3分） 答： 19．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說趙州橋和盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪些特點？（2分） 答： （三）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（共15分） 　　父親的眼神 　　一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。 　　那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，高考肯定無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。 　　因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。 　　我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來…… 　　中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。 　　夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼晴，要在學校，現(xiàn)在正是午睡的時候，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。 　　好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容…… 　　“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！” 　　父親的眼神讓我受不了，我后脊的汗早已流下來了，不是熱汗，是冷汗。 　　當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了?？粗觳采弦呀?jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。 　　第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學！” 　　后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。盡管遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。 　　時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！” 20．“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目?，這句話有什么作用？（2分） 答： 　　 21．“我坐起來，惡狠狠地說了句：‘我要上學’”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理。（2分） 答： 　　 22．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（3分） 答： 　　 23．“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安?！闭埜鶕?jù)文意，說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。（3分） 答： 　　 24．“我的心亂成了一鍋粥”一句表現(xiàn)了“我”復雜的內(nèi)心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文字。（字數(shù)在30字左右）（3分） 答： 四．作文。（50分） 25．從下面兩題中任選一題寫一篇作文。 （1） 改變了我的生活 ①請把題目補充完整。 ②除詩歌，戲劇外，文體不限。③字數(shù)600字以上。 （2）話題作文：俗話說“細節(jié)決定成敗”。請以“細節(jié)”為話題寫一篇作文，不少于600字。 要求：聯(lián)系生活實踐敘述一件事，寫出體會，要有真情實感 。