云南省田壩二中2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二輪檢測(cè)試題.doc

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2012年秋季學(xué)期第二輪檢測(cè)試卷 八年級(jí) 語(yǔ)文 （時(shí)間150分鐘，滿分120分） 一．積累與運(yùn)用。（20分） 1、下列各個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)以及加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、潰退（ku） 提防（t） 箱篋（qi） 高屋建瓴（lng） B、瓦礫（l） 統(tǒng)率（shui） 殺戮（l） 轉(zhuǎn)彎抹角（mǒ） C、寒噤（jn） 要塞（si） 殲滅（qiān） 銳不可當(dāng)（dāng） D、仄歪（z） 綏靖（su） 阻遏（） 顫巍?。╟hn） 2、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A、既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。 B、雖然敵人來(lái)拋兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。 C、節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。 D、校園里傳來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。 3．下面句子中標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．臺(tái)基上的香爐和銅龜，銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧燎繞。 B．瀏覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著如在圖畫(huà)中的。 C．我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣？右邊也怎么樣？ D．故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。 4．將下列句子組成語(yǔ)段。順序排列正確的一項(xiàng)是(　)。 ①可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。 ②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。 ③想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。 ④人們運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15％。 ⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。 A．②④③①⑤　　B．⑤③②①④　　C．③⑤②④① D．④⑤①②③ 5．下列句子運(yùn)用了作比較說(shuō)明方法的句子是（ ） A．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 B．游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 C．我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)。 D．我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。 6．按要求填空：（10分） （1）《渡荊門(mén)送別》中用擬人的修辭方法表達(dá)思鄉(xiāng)、惜別之情的句子是： ， 。 （2）《記承天寺夜游》中描繪月下美景的句子是 ， 。 （3）《使至塞上》中描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是： ， 。 （4）孟浩然希望張丞相推薦自己做官的詩(shī)句是： ， 。 （5）《登岳陽(yáng)樓》中表明詩(shī)人多年背井離鄉(xiāng)、漂泊不定的生涯的句子是： ， 。 二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分） 7.義烏市開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家二類語(yǔ)言文字示范城市活動(dòng)。為了配合這項(xiàng)工作，某班決定開(kāi)展“我與語(yǔ)文工具書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 【調(diào)查分析】 （1）右圖是某小組對(duì)全班42位同學(xué)使用工具書(shū)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)仔細(xì)觀察與分析，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)出結(jié)論。 答: 【姓氏排名】 （2）班里組織了查字典比賽，其中一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你將下列名著名人物按姓氏筆畫(huà)從少到多重新排列。 人物：賈寶玉 張順 魯智深 閻婆惜 范進(jìn) 答: 【問(wèn)題探察】 （3）班里就語(yǔ)文學(xué)習(xí)中工具書(shū)使用問(wèn)題展開(kāi)辯論。甲方認(rèn)為沒(méi)必要使用工具書(shū)，乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)使用工具書(shū)。你支持哪一方？請(qǐng)你面對(duì)全班同學(xué)，運(yùn)用連貫、得體的語(yǔ)言，簡(jiǎn)述理由。（40字左右） 答: 三、閱讀。（42分） (一)閱讀下列文言文,回答問(wèn)題。（14分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。” 8．對(duì)句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．自/非亭午夜分，不/見(jiàn)曦月。 B．自非/亭午夜分，不見(jiàn)/曦月。 C．自非亭午/夜，不見(jiàn)/曦月。 D．自非亭午/夜分，不見(jiàn)曦月。 9．文章第四段給讀者的感受是 （ ）（2分） A．莫名的驚恐與無(wú)盡的哀愁，具有凄婉美。 B．淡淡的煩惱與朦朧的傷感，具人幽怨美。 C．豪放而又灑脫，具有粗獷美。 D．細(xì)膩而又柔軟，具有平和美。 10．對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．文章第一段寫(xiě)山勢(shì)，先寫(xiě)其連綿不斷，再寫(xiě)其高聳。 B．文章第二段寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)水之速，再寫(xiě)水之盛。 C．“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”讓人自然想到李白的詩(shī)句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！? D．作者抓住三峽不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，寫(xiě)出了三峽的美，給讀者以深刻的印象。 11．下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“素湍綠潭，回清倒影”通過(guò)“回清倒影”寫(xiě)出水的清澈；通過(guò)“素湍綠潭”寫(xiě)出了水的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。 B．懸泉瀑布，飛漱其間?！斑\(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。 C．“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”運(yùn)用工整，寫(xiě)出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。 D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。“側(cè)面烘托了山的高聳。 12．酈道元堪稱寫(xiě)水的高手，他用“ ， ”描寫(xiě)水勢(shì)盛大，又用“ ， ”描寫(xiě)江水清澈，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。（用原文的語(yǔ)句填空）（2分） 13．翻譯下列句子（4分） （1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 譯： （2）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。 譯： （二）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（15分） [甲] 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 [乙] 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 14．所選的兩個(gè)文段的說(shuō)明對(duì)象分別是 、 。這兩個(gè)說(shuō)明對(duì)象從結(jié)構(gòu)上看最大的特點(diǎn)分別是 、 。（2分） 15．[甲]文引用了張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)，分別有什么作用？（3分） 答： 16．[甲]文說(shuō)明趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)時(shí)，是按照從 到 的邏輯順序來(lái)介紹的。[甲]文的中心句是 。（2分） 17．請(qǐng)選取一個(gè)角度賞析[乙]文中的畫(huà)線句。（3分） 答： 18．[乙]文中加點(diǎn)字“約”“幾乎”能否刪掉？為什么？（3分） 答： 19．聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)趙州橋和盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪些特點(diǎn)？（2分） 答： （三）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（共15分） 　　父親的眼神 　　一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。 　　那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的情況下，高考肯定無(wú)望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。 　　因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。 　　我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)…… 　　中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。 　　夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。 　　好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容…… 　　“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！” 　　父親的眼神讓我受不了，我后脊的汗早已流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。 　　當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了?？粗觳采弦呀?jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。 　　第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！” 　　后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。 　　時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！” 20．“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用？（2分） 答： 　　 21．“我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：‘我要上學(xué)’”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理。（2分） 答： 　　 22．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！备赣H用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（3分） 答： 　　 23．“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安?！闭?qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神會(huì)讓“我”不安。（3分） 答： 　　 24．“我的心亂成了一鍋粥”一句表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請(qǐng)揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理，寫(xiě)一段表示心理活動(dòng)的文字。（字?jǐn)?shù)在30字左右）（3分） 答： 四．作文。（50分） 25．從下面兩題中任選一題寫(xiě)一篇作文。 （1） 改變了我的生活 ①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。 ②除詩(shī)歌，戲劇外，文體不限。③字?jǐn)?shù)600字以上。 （2）話題作文：俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題寫(xiě)一篇作文，不少于600字。 要求：聯(lián)系生活實(shí)踐敘述一件事，寫(xiě)出體會(huì)，要有真情實(shí)感 。