江蘇省蘇州四市四區(qū)2013屆高三期中考試.doc

《江蘇省蘇州四市四區(qū)2013屆高三期中考試.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省蘇州四市四區(qū)2013屆高三期中考試.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

江蘇省蘇州四市四區(qū)2013屆高三期中考試 語文試題 一、語言運用題 1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分） Ａ．躋身/儕輩 阻撓/狙擊槍 拮據(jù) /佶屈聱牙 Ｂ．入殮/眼瞼 保佑/ 座右銘 急躁/岌岌可危 Ｃ．禪讓/闡釋 監(jiān)察/ 鑒定會 假日/應接不暇 Ｄ．憮然/忤逆 打更/ 閉門羹 邸所/砥柱中流 2.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) A．第一位中國籍諾貝爾文學獎的獲得者、中國著名作家莫言對記者表示，他將于12月10日前去斯德哥爾摩參加頒獎儀式。 B．警察在四川廣南高速公路上包圍了一持槍劫持一位女性的匪徒，見女人質(zhì)生命受到威脅，武警戰(zhàn)士果斷開槍將其擊斃。 C．在倫敦舉辦的第三十屆夏季奧林匹克運動會，是奧運會歷屆開幕式最節(jié)儉、安保規(guī)模最大、裁判爭議最多的運動會。 D．我國在衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號”運載火箭，采用一箭雙星方式，成功地將九號衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預定轉(zhuǎn)移軌道。 3.閱讀下面文字，回答問題。（5分） 有人認為，2012年國慶長假高速公路大堵車是因為人們爭相占免費政策的便宜，這其實是誤解。節(jié)假日高速公路堵車，之前就有，而并非免費后才有的景象；出現(xiàn)車流扎堆兒，肯定有受免費誘惑的，但更多源于信息不對稱，公路管理方對此缺乏充分的高速車流信息預警。免費，不只是免通行費的問題，而是為了消除收費站這個關鍵的堵點，以免費放行減少時滯、促進順暢。可是雖然免費了，收費站卻還像收費時那樣攔車發(fā)卡收卡，等于沒有解決問題，還因為免費把車流引向高速，加劇了擁堵。 2012年國慶長假高速公路堵車的原因是（不超過50字）： 4.閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的話。（4分） 這幅漫畫形象地提醒我們： 二、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，回答第5-8題 姜才，濠州人。貌短悍。少被掠入河朔，稍長亡歸，隸淮南兵廬，以善戰(zhàn)名，然以來歸人不得大官，為通州副都統(tǒng)。時淮多健將，然驍雄無逾才。才知兵，善騎射，撫士卒有恩。至臨陣，軍律凜凜。其子當戰(zhàn)，回白事，才望見以為敗也，拔劍幾殺之。 賈似道出師，才以兵屬孫虎臣為先鋒，相拒于丁家洲。大軍①設炮架彀車弩江濱，中流數(shù)千艘，旌旗聯(lián)亙，鼓行而下。才奮兵前接戰(zhàn)，鋒已交，虎臣遽過其妾所乘舟，眾見之，歡②曰：“步帥遁矣?！庇谑侵T軍皆潰，才亦收兵入揚州。大兵乘勝攻揚州，才為三疊陣逆之三里溝，戰(zhàn)有功。又與元帥戰(zhàn)揚子橋，旦暮兵亂，流矢貫才肩，才拔矢揮刀而向前，所向辟易。已而大軍筑長圍，自揚子橋競瓜洲，東北跨灣頭至黃塘，西北至丁村，務欲以久困之，時德祜元年也。 明年正月，宋亡。二月，五奉使及一閣門宣贊舍人持謝太后詔來諭降，才發(fā)弩射卻之，復以兵擊五奉使于召伯堡，大戰(zhàn)而退。未幾，瀛國公③至瓜洲，才與庭芝泣涕誓將士出奪之。將士皆感泣。乃盡散金帛犒兵，以四萬人夜搗瓜洲，戰(zhàn)三時，眾擁瀛國公避去。才追戰(zhàn)至浦子市，夜猶不退。阿術使人招之，才曰：“吾寧死，豈作降將軍邪!”四月，才以兵攻灣頭柵。五月，復攻之，騎旋濘而止，乃舍騎步戰(zhàn)，至四鼓，全師以歸。揚食盡，才時出運米真州、高郵以給兵。六月，護餉至馬家渡，萬戶史弼將兵擊奪之，才與戰(zhàn)達旦，弼幾殆。 庭芝以在圍久，召才計事，屏左右，語久之。第聞才厲聲云：“相公不過忍片時痛耳?！弊笥衣勚愫瓜?。才自是以兵護庭芝第，期與俱死。 七月，益王在福州，以龍神四廂都指揮使、?？弟姵行拐俨?，才與庭芝東至泰州，將入海。阿術以兵追及，圍泰州，使使者招之降，才不聽。阿術驅(qū)揚兵士妻子至城下，會才疽發(fā)脅不能戰(zhàn)，諸將遂開門降。都統(tǒng)曹安國入才臥內(nèi)，執(zhí)之以獻。阿術愛其忠勇，欲降而用之，才肆為慢言；阿術責庭芝不降，才曰：“不降者才也?！睆蛻崙嵅灰眩⑿g怒，剮之揚州。才臨刑，夏貴出其傍，才切齒曰：“若見我寧不愧死邪？” （選自《宋史》） 【注】①大軍：元軍。②歡：喧嘩。③瀛國公：即宋恭帝趙顯，5歲時降元，封“瀛國公”。 5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．虎臣遽過其妾所乘舟 遽：突然 B．才與庭芝泣涕誓將士出奪之 誓：發(fā)誓 C．第聞才厲聲云 第：只是 D．才肆為慢言 慢：輕慢 6. 下列各組句子中，全都表明姜才“驍勇善戰(zhàn)”的一組是 （ ） ①時淮多健將，然驍雄無逾才。 ②至臨陣，軍律凜凜 ③為三疊陣逆之三里溝，戰(zhàn)有功 ④才拔矢揮刀而向前，所向辟易 ⑤追戰(zhàn)至浦子市，夜猶不退 ⑥才自是以兵護庭芝第，期與俱死 A． ①③⑥ B．②⑤⑥ C． ①②④D．③④⑤ 7.下列對文中有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ） A．姜才其貌不揚，但熟悉兵法，擅長騎射，紀律嚴明，才能出眾，由于是被敵軍擄掠后來才逃回來的，因此不能得到重用。 B．姜才率軍在丁家洲奮力迎戰(zhàn)元軍，主帥孫虎臣卻臨陣脫逃，，元軍見狀高喊說：“宋軍主帥逃跑了。”于是各路宋軍軍心動搖，紛紛潰敗。 C．南宋亡國后，姜才拒絕接受元軍的招降，用弩箭射退使者，后又出兵在召伯堡襲擊元使，顯示了耿耿忠心和過人膽略。 D．由于元將阿術利用宋軍將士的妻子兒女來脅迫，加上姜才肋上生瘡不能作戰(zhàn)，所以他在泰州被俘，后來在揚州經(jīng)受剮刑而死。 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）其子當戰(zhàn)，回白事，才望見以為敗也，拔劍幾殺之。（4分） （2）才以兵屬孫虎臣為先鋒，相拒于丁家洲。（3分） （3）萬戶史弼將兵擊奪之，才與戰(zhàn)達旦，弼幾殆。（3分） 9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 虞美人梳樓 蔣捷 絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。 天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風寒。 （1）詞中“樓兒忒小不藏愁”中“愁”的具體指什么？（2分） （2）“天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣”刻畫了詞中怎樣的主人公形象？請簡要分析（4分） （3）請簡要賞析“海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風寒”。（4分） 四、名句名篇默寫(8分) 10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）幾世幾年，摽掠其人， 。（《阿房宮賦》） （2）此中有真意， 。（《飲酒》） （3）為山九仞， 。（《尚書》） （4）人間如夢， 。（《念奴嬌》） （5） ，以望復關。（《氓》） （6）且舉世而譽之而不加勸， 。（《逍遙游》） （7）志士仁人無求生以害仁， 。（《論語》） （8） ，豈因禍福避趨之。（清 林則徐） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分） 閱讀下面的小說，完成11～14題。 手 王蒙 太忙。友誼也就成了奢侈。一位沒有忘干凈名字的小學時同學，想談談：吃著烤白薯走過的胡同，老師的綽號，愛撅嘴的同位子女生。一位老同事，結(jié)婚時吃了許多脆棗，值班時六輪手槍走了火……敘舊像吃什錦火鍋，好吃，需要吃得起。他推辭掉了。 等離休以后，他一定天天吃什錦佳肴，喝著董郎一類的酒懷舊。沖這一點，也得廢除終身制。 但是秘書還是要他接見了她。她老伴十天前死了。是無官無名無足輕重的角色，是他下屬的下屬的下屬。但是死了，重要的最后一回。而且女同志說，有重要的話，面談。 女同志含淚給他鞠了一個深躬。五十多歲樣子，頭發(fā)差不多都白了，喘氣挺重。他吃了一驚。年輕的時候，他們這一輩對領導倒是衷心擁戴尊敬。輪到他當領導了，他更習慣的是被抱怨，如果不是嘲笑和沒完沒了的糾纏。 “謝謝您！謝謝您！”女同志用嘶啞的嗓音說。準是哭啞了的。“我丈夫最后的時刻還說到了您。” 什么？說到我？怎么會說到我？他嚇了一跳！死人的事是很麻煩的。不開追悼會就更麻煩。要停尸談判。訃文上要加更美好的形容詞。黨齡要往早里算。不光彩的一切要往沒里平反。還要解決親屬的城市戶口。通往火化的道路坎坷崎嶇。 女同志含淚而不無欣慰地繼續(xù)講下去：“我丈夫說，他一事無成，他微不足道。但您關心他。您是唯一關心了他的領導?，F(xiàn)在您的職位和聲望更加顯赫，而他得到了您的關心。您使一個小人物臨終時感到了溫暖。謝謝您！死者感謝您，九泉含笑。后死者也感謝您……對不起，我耽誤了您的時間，再見，告辭了……” 請留步？這是怎么回事？素昧平生，毫無印象，卻奉獻了跨越兩岸的感激之情?！瓱o功受謝……但是，怎么辦呢？對一個服喪的未亡人說，不，我根本不認識你，也不認識你的丈夫，你的感謝像是在發(fā)昏，沒有什么值得溫暖和感激的…… “這個，這個”，他說，“請保重，請節(jié)哀。有什么困難，有什么需要我們做的……請留下地址和姓名……”他看到了女同志眼里的淚花，他的眼睛也濕潤了。 五天以后，隨著汽車駛過一個坑洼時的大顛簸，他想起來了。兩年前，他擔任廳長的時候，去省委開會，隨著一個顛簸，車拋錨了。司機說，要半個小時才能叫另一輛車來。他沒有法子，便走入附近的一個居民樓。恰好他的身患不治之癥的一個下屬的下屬住在這所樓里。他去看望了他。他看到一個蒼白的蓬首垢面的病人，因他的到來而顯出笑容。他永遠忘不了病人從被子下面伸出的細瘦枯黃帶汗的手。那手握他的時候，竟比他的健康高貴的手有力得多。回家后為洗手打了三遍扇牌香皂。他沒有說是因為車的引擎出了毛病。他沒想到這個病人又活了那么長時間。 他不知道應該自責還是自慰。需要一種古板的誠實，冒著刺傷善良者的危險，退回他不配得到的感激，還是就這樣接受了一個人臨終前念念不忘的刻骨銘心的感情？他看了看自己的手，覺得掌心發(fā)熱，確實有許多待援的手伸向了他。 11．小說開頭兩段有什么作用，請作簡要分析。（4分） 12．“那手握他的時候，竟比他的健康高貴的手有力得多?！闭埛治鲞@句話的含意和作用。（6分） 13．小說中的“他”有著怎樣的形象特征？請簡要分析。（4分） 14．作品心理敘述較多，這樣寫對表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分） 閱讀下面的文字，完成15～17題 科學對傳統(tǒng)文化的沖擊 呂乃基 雖然在現(xiàn)代人看來，傳統(tǒng)文化有種種落后之處，傳統(tǒng)文化畢竟在現(xiàn)代化之前存在了漫長的歲月，使創(chuàng)造了它并生活于其間的蕓蕓眾生感到生命與萬物的意義，感到安定和自在。直至近代以降，世界各地的傳統(tǒng)文化無不在不同程度和不同層面受到來自科學的強烈沖擊，這種沖擊的影響至今仍在持續(xù)。 近代科學興起后即形成了自己的知識體系，并由此破壞傳統(tǒng)文化。伽利略關于落體的理論不僅否定了亞里士多德的臆測，而且動搖了后者在人們心目中的地位，哈維的血液循環(huán)理論也起到同樣的作用。更大的破壞來自哥白尼的天體運行論和達爾文的進化論。它們的意義是重新闡釋人在自然界的地位。隨著天上神靈的隱去，他們在塵世間代理人的權威也就不復存在。新的陳述體系一方面銷蝕原有陳述體系的神秘色彩和價值理性，另一方面為各民族提供一致的可共享的陳述體系，其核心就是機械論。 在上述沖突中，科學中的知識體系越與人有關，越涉及生命的本質(zhì)，對傳統(tǒng)文化的破壞就越烈；另一方面，傳統(tǒng)文化越要成為包羅萬象的體系，越是嚴密和理性，越要承擔起解釋自然、闡釋生命的重任，就越易受到科學的打擊，如中世紀的宗教就是如此；反之在如阿拉伯、中國的傳統(tǒng)文化中并沒有關于自然的嚴密體系，具有更多的非理性因素，面對科學知識可以隨意應變，游刃有余，并得以延續(xù)至今，老當益壯。 在此基礎上，科學方法的效應得以產(chǎn)生?？茖W方法的核心是理論與實驗的比較，這種比較所體現(xiàn)的是一種尊重事實的批判精神。由于科學的這種特殊而有效的批判方式，科學的知識體系在與文化的對抗中幾乎是無以匹敵的。憑借抽象和分析方法，伽利略排除人的影響，區(qū)分第一性和第二性，否定了人與自然的原始同一，同時也剔除了傳統(tǒng)文化附加于自然物之上形形色色的價值理性和神秘色彩。培根倡導的歸納法去除了個性所賴以存在的背景和歷史而得到普遍性，抹去了傳統(tǒng)文化的“雜多”或“特色”?！翱茖W陳述體系的范圍可以有限，但它完全清楚這一點，在這一范圍內(nèi)，它則以一種遲早會被承認的權威支配認識?！倍鴤鹘y(tǒng)文化的陳述體系卻恰與此相反。 科學方法不僅加強了陳述體系對文化的破壞效應，它本身也在以自己特定的思維方式和活動程序影響文化?？茖W正是借此而獲得一往無前的發(fā)展。于是，在如此強有力的有效的方法面前，一切模棱兩可的、隨意的、長官意志的、耽于想象的、盲目的思維方式都相形見絀?？茖W方法一旦為民眾所掌握，必將動搖傳統(tǒng)文化的地基。 科學對傳統(tǒng)文化的影響從根本上說就在于“根除”、“斷奶”，傳統(tǒng)文化中的人與物，所有的一切，都從原有的意義框架上被剝落下來，從原有的生命之源連根拔除，存在失去了基礎，問題是：科學能為我們提供新的框架，新的沃土和新的基礎嗎？ （摘自《中國科學報》 (2012-03)，有改動） 15．請簡要概括本文的論述思路。（6分） 16．文章第二節(jié)劃線句的含義是什么？它在論述“科學對傳統(tǒng)文化的沖擊”的過程中有何作用？（6分） 17．根據(jù)文意，請簡要說明“傳統(tǒng)文化的知識陳述體系”主要有哪些特征？（6分） 七、寫作。（70分） 18. 閱讀下面的材料，按照要求作文。 標簽，貼在或系在物品上，標明品名、用途、價格等的紙片。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和商品的激烈競爭，標簽已成為公平交易、商品競爭的一種重要形式。（《現(xiàn)代漢語詞典》） 嚴格地說：標簽是用來標志你的目標的分類或內(nèi)容，像是您給您的目標確定的關鍵詞，便于您自己和他人查找和定位自己目標的工具。（《百度名片》） 請以“標簽”為題，寫一篇不少于800字的作文。 要求：（1）立意自定； （2）角度自選； （3）除詩歌外，文體自選。 參考答案 1. D （A 均不同，B第一組不同，C均不同。） 2. D （A項中“12月10日前去”有歧義；B項中“其指代不明；C項中“歷屆”應該放在“奧運會”前。） 3. 公路管理方缺乏高速車流信息預警；免費政策把車流引向高速，加劇了擁堵；收費站攔車發(fā)卡收卡。（1點2分，2點4分，3點5分） 4.參考答案：高考要靠自己的真才實學，而不是靠求神拜佛?；蛘摺霸诟呖級毫γ媲?，一定要科學對待，求佛莫如求己，切莫迷失了方向。” （得分點：高考1分，求佛不如求己、成功要靠自己等角度闡述，2分，莫迷失方向或莫想臨時抱佛腳等，1分。） 參考譯文： 姜才，濠州（安徽風陽）人，身材矮小強悍，年少之時曾被擄往河北，年齡稍大就逃回，來到淮南從軍，以作戰(zhàn)勇敢聞名。但因從北方敵占區(qū)回來的人不得做高級的官吏，所以姜才只做到了通州副都統(tǒng)。當時的淮南有很多能征慣戰(zhàn)的將領，但驍勇善戰(zhàn)沒有一個能超過姜才的。姜才深諳兵法，精通騎射，愛兵如子，但臨陣時軍威嚴整，軍紀嚴明。有一次，他的兒子該去參加戰(zhàn)斗，回來報告事情，姜才見了誤以為兵敗而歸，就拔出佩劍差一點把他殺了。 （宋朝宰相）賈似道出兵，姜才帶兵歸孫虎臣指揮，擔任先鋒，在丁家洲抗擊元軍。元軍在江邊架設大炮和弓弩，江中數(shù)千艘戰(zhàn)船，旌旗遮天蔽日，擊鼓順流而下。姜才率軍奮力迎戰(zhàn)。宋、元兩軍已經(jīng)交鋒，宋軍主帥孫虎臣突然帶領妻妾乘船逃跑。宋軍見了喧嘩說：“步軍主帥逃跑了。”于是各路宋軍紛紛潰敗。姜才也收兵退守揚州。 元軍乘勝攻打揚州，姜才用“三疊陣”戰(zhàn)法在三里溝迎戰(zhàn)，取得勝利。后又在揚子橋再戰(zhàn)元軍，（由于）天黑軍中混亂，姜才被流矢射穿，他拔出箭揮刀向前，所到之處敵人紛紛逃避。不久元軍在揚州城外筑起長長的圍墻，自揚子橋至瓜洲，東北跨灣頭至黃塘，西北至丁村，決心長期圍困。 第二年正月，宋朝亡國。二月，元軍派遣五奉使和一位閣門宣贊舍人拿著謝太皇太后的詔諭招降姜才，姜才發(fā)弩箭射退來使，后又率兵在召伯堡襲擊五奉使，大戰(zhàn)一陣之后退走。不久，（元軍押著）恭帝（去大都）途經(jīng)瓜州，姜才與李庭芝痛哭流涕地動員將士，要誓死奪回太皇太后和皇帝。 將士被他們的情緒所感染，都流下眼淚。于是分發(fā)所有的金銀玉帛來犒賞軍隊，率四萬人乘夜直搗瓜州，奮戰(zhàn)三個多時展，元軍（見勢不妙慌忙）扶持恭帝逃走。姜才在后緊追不舍，一直追到浦子市，天黑了也不退兵。元軍將領阿術派人招降他，姜才說：“我寧可死，哪肯做投降的將軍呢!” 六月，護餉經(jīng)過馬家渡，元軍萬戶史弼帶兵奪餉，姜才和他戰(zhàn)斗到天亮，史弼幾乎陷入困境。 揚州主帥李庭芝因被圍困已久，找來姜才議事，屏退身邊的人，談了很長時間。只聽姜才厲聲說道：“（揚州失守后）相公不過就是忍一時的疼痛罷了?！鄙磉叺娜寺犃硕紘樀么蠛怪绷鳌拇私怕时Ｗo著李庭芝的府第，期望和他共同赴死。 這年七月，益王在福州，以龍神四廂都指揮使、?？弟姵行沟墓俾?，召姜才。姜才與李庭芝向東來到泰州，將要入海。元軍將領阿術率兵追上，并將泰州圍困。阿術派使者去招降姜才，姜才不答應。阿術驅(qū)趕揚州士兵的妻兒到泰州城下，正趕上姜才肋部生了一個瘡不能作戰(zhàn)．眾將于是打開城門向元軍投降。都統(tǒng)曹安國進入姜才的臥室，抓住他獻給了元軍。 阿術喜歡他忠義勇敢，想招降并重用他，姜才放肆地說些無禮的話；阿術責備李庭芝為什么不投降，姜才說：“不投降的是我姜才。”繼而怒罵不止。阿術大怒，于是在揚州用剮刑處死了姜才。臨刑前，叛將夏貴出現(xiàn)在姜才身邊，姜才咬牙切齒地斥責：“你見了我還不羞愧而死嗎？” 5. B（誓：出征前告誡將士，表示決心） 6. D（①句式對姜才的概括性評價，不屬“表現(xiàn)”； ②句式說姜才的軍隊大戰(zhàn)前紀律嚴明，要求嚴格； ⑥句表現(xiàn)了姜才的細心和忠義，“以兵護庭芝第”是為了防備李庭芝投降。） 7.B（原文說“虎臣遽過其妾所乘舟，眾見之，歡日：‘步帥遁矣?！薄伞安綆洝倍挚芍恰八诬娦鷩W說：步軍統(tǒng)領速跑了’?！?） 8.（1）他的兒子該去參加戰(zhàn)斗，回來報告事情，姜才見了誤以為兵敗而歸，就拔出佩劍差一點把他殺了。（“當”、“白”、“幾”各1分，語句通順1分。） （2）姜才帶兵歸孫虎臣指揮，擔任先鋒，與在丁家洲抗擊元軍。（“以”、“屬”各1分，語句通順1分。） （3）元軍萬戶史弼帶兵奪餉，姜才和他戰(zhàn)斗到天亮，史弼幾乎陷入困境。（“達旦”、“殆”各1分，語句通順1分。） 9.（1）漂泊他鄉(xiāng)的孤寂之愁、思歸之愁。（1分）前途迷茫的憂慮之愁。（1分） （2）詞人以為天憐客子，但花非我有，只能借花消愁；（1分）思鄉(xiāng)自憐，自我安慰，心境黯然。（1分）刻畫了一位孑然一身又愁思的深重的主人公形象。（2分） （3）對比。（1分）詞人羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)心切，本想賞花遣愁，（1分）但映入眼簾的卻是競相吐艷的海棠欄桿，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來的又是那寒森森的晚風，對比之下，更增添心中傷愁（2分）（答反襯或是以樂景襯哀情亦可 10. （1）倚疊如山 （2）欲辨已忘言 （3）功虧一簣 （4）一尊還酹江月（5）乘彼垝垣 （6）舉世而非之而不加沮 （7）有殺身以成仁 （8）茍利國家生死以 11.用從旁敘述的方式，交待了“他”的身份、忙碌的現(xiàn)狀和厭煩的心理，豐滿了人物形象；（2分）為下文順便探望患病的下屬而得到真誠的感謝作鋪墊。（2分） 12.“他”握手禮節(jié)性的敷衍行為，“那手”卻是出于驚喜和感激，發(fā)自內(nèi)心。（2分）用對比手法，點明了人物的不同身份，（2分），暗示不同人物的心理。（2分） 13.厭惡現(xiàn)狀卻忠于職責，對繁忙心有不滿但推掉了敘舊新活動，能夠接待女同志，處理麻煩事；（2分）老于世故卻不乏良知，能夠在方便時看望患絕癥的下屬，后來良心發(fā)現(xiàn)，意識到自己的職責。 14. 有助于刻畫“他”的形象特征：地位高貴，經(jīng)歷豐富，厭于事務，尚有良知；有助于小說情節(jié)的安排和推進；有助于小說主旨的挖掘和升華。 15. 先引出科學對傳統(tǒng)文化的沖擊的問題；（2分）再闡述科學對傳統(tǒng)文化的沖擊的三方面（知識體系，實驗和理論方法，思維方式和活動程序）表現(xiàn)；最后表示對科學對傳統(tǒng)文化的沖擊的質(zhì)疑。（2分） 16. 創(chuàng)造和主宰世界的神及相關理論從人的思想里被驅(qū)除，維護這些理論的思想家也失去了權威地位（2分）作用：形象地論證了科學知識體系破除（銷蝕）了傳統(tǒng)文化體系的神秘色彩和價值理性，動搖了傳統(tǒng)文化哲學（思想）家們的地位，為后文論述科學實驗和理論方法對傳統(tǒng)文化的進一步破壞打下了基礎。（4分） 17. 多憑主觀臆測，常帶有神秘色彩；(1分)建立在人與自然原始同一的基礎上；(1分)依賴個體（個性）存在的背景和歷史；(1分)缺乏尊重事實的批判精神；(1分)把陳述體系的范圍擴展到無限大（包羅萬象）；(1分)不承認（不清楚）自己的局限。（(1分)