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組合的應(yīng)用同步練習(xí)

1．現(xiàn)有6個(gè)人分乘兩輛不同的出租車。則不同的乘法。方案有 (　　)．。A．35種 B．50種 C．60種 D．70種。解析　乘車的方式有2人＋4人和3人＋3人兩種。同的乘車方案有CA＝30(種)。則不同的乘車方案有C＝。由分類加法計(jì)數(shù)原理可得。

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1、第2課時(shí)組合的應(yīng)用1現(xiàn)有6個(gè)人分乘兩輛不同的出租車，每輛車最多乘4人，則不同的乘法方案有()A35種 B50種 C60種 D70種解析乘車的方式有2人4人和3人3人兩種：若為2人4人，則不同的乘車方案有CA30(種)；若為3人3人，則不同的乘車方案有C20(種)，由分類加法計(jì)數(shù)原理可得。

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2013-2014高中數(shù)學(xué) 1.3.2 組合的應(yīng)用同步練習(xí) 北師大版選修.doc

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組合的應(yīng)用同步練習(xí)

2013-2014高中數(shù)學(xué) 1.3.2 組合的應(yīng)用同步練習(xí) 北師大版選修.doc

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