重重疊疊

1、重重疊疊教學(xué)目標(biāo)：1、 觀察生活中的重疊，了解重疊后產(chǎn)生的遮擋現(xiàn)象和透疊現(xiàn)象。2、 運(yùn)用一種或幾種形狀的重疊擺放，掌握遮擋或透疊的表現(xiàn)方法，掌握用重重疊疊的方法畫或粘貼一幅畫，感受重重疊疊的獨(dú)特美感。3、 理解生活中的重疊現(xiàn)象，感受重重疊疊的獨(dú)特美感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、示范作品學(xué)生：彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆教學(xué)重點(diǎn)：觀察并能用粘貼或繪畫的方式表現(xiàn)具有重疊效果的作品。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)重疊時(shí)的遮擋效果和透疊效果。教學(xué)過程：師：有一群可愛的小魚來到了咱們的課堂上，咦，藍(lán)色的小魚去哪。

2、重重疊疊 教學(xué)內(nèi)容 介紹重疊的表現(xiàn)手法，展示重疊的作品，還有自然界里的重疊現(xiàn)象、生活中的重疊現(xiàn)象。 指導(dǎo)學(xué)生制作重重疊疊的作品，激發(fā)創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備 鮮花、課件等。 教學(xué)難點(diǎn) 重疊的含義和如何實(shí)現(xiàn)重重。

3、重重疊疊教案 教學(xué)內(nèi)容 介紹重疊的表現(xiàn)手法，展示重疊的作品，還有自然界里的重疊現(xiàn)象、生活中的重疊現(xiàn)象。 指導(dǎo)學(xué)生制作重重疊疊的作品，激發(fā)創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備 鮮花、課件等。 教學(xué)難點(diǎn) 重疊的含義和如何實(shí)現(xiàn)。

4、1教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn) 了解重疊的形狀可以使畫 面產(chǎn)生各種不同的效果 2 用剪貼的方法 重疊各種形狀來完成美術(shù)作品 3 通過對(duì)重疊形狀的學(xué)習(xí) 增強(qiáng)學(xué)生的造型能力 2學(xué)情分析 學(xué)生有一定的繪畫基礎(chǔ) 能進(jìn)行。

5、重重疊疊 一樣物體在另一樣物體的前面 就產(chǎn)生了重疊 一樣物體在另一樣物體的上面 也會(huì)產(chǎn)生重疊 知識(shí)窗 多種排列方式 隨意的重疊排列 規(guī)律的重疊排列 隨意的重疊排列 規(guī)律的排列形式 大小 前后 左右 上下 作業(yè)要求 1 選擇要重疊的形狀 2 選擇工具和方法 3 注意形狀與形狀之間相互重疊但不能完全遮擋。

6、重重疊疊 一樣物體在另一樣物體的前面 就產(chǎn)生了重疊 一樣物體在另一樣物體的上面 也會(huì)產(chǎn)生重疊 知識(shí)窗 多種排列方式 隨意的重疊排列 規(guī)律的重疊排列 隨意的重疊排列 規(guī)律的排列形式 大小 前后 左右 上下 作業(yè)要求 1 選擇要重疊的形狀 2 選擇工具和方法 3 注意形狀與形狀之間相互重疊但不能完全遮擋。

7、一樣物體在另一樣物體的前面 就產(chǎn)生了重疊 一樣物體在另一樣物體的上面 也會(huì)產(chǎn)生重疊 知識(shí)窗 多種排列方式 隨意的重疊排列 規(guī)律的重疊排列 隨意的重疊排列 規(guī)律的排列形式 大小 前后 左右 上下 剪貼方法制作的作品 學(xué)生繪畫作品 作業(yè)要求 1 選擇要重疊的形狀 2 選擇工具和方法 3 注意形狀與形狀之間相互重疊但不能完全遮擋。

8、一樣物體在另一樣物體的前面 就產(chǎn)生了重疊 一樣物體在另一樣物體的上面 也會(huì)產(chǎn)生重疊 知識(shí)窗 多種排列方式 隨意的重疊排列 規(guī)律的重疊排列 隨意的重疊排列 規(guī)律的排列形式 大小 前后 左右 上下 剪貼方法制作的作品 學(xué)生繪畫作品 作業(yè)要求 1 選擇要重疊的形狀 2 選擇工具和方法 3 注意形狀與形狀之間相互重疊但不能完全遮擋。

9、一、激趣導(dǎo)入, 了解重疊的概念： （1、本節(jié)課的導(dǎo)入我讓幾條小魚來參與其中，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和多動(dòng)腦的習(xí)慣，也要注意學(xué)生的語言表達(dá)能力。在這一環(huán)節(jié)，要解決本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)之一:一個(gè)物體在另一個(gè)物體的前面就產(chǎn)生了重疊） 師：在蔚藍(lán)的大海深處，是小魚的家園。這不可愛的小魚們看見同學(xué)們?cè)谶@里上課，他們也想來跟同學(xué)們一起玩耍，大家歡迎嗎？ 師：小魚們爭(zhēng)先恐后的來了。這么多漂亮的小魚,你覺得誰游的最快。