亞非文明古國教案

1、2019-2020年九年級歷史 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版 一 教學目標 知識與能力：知道古埃及的金字塔，古巴比倫王國的漢謨拉比法典和古印度的種姓制度。 過程與方法：通過看文字、圖片、錄像資料，使學生感知。

2、2019-2020年九年級歷史上冊 第二課 亞非文明古國教案 岳麓版 教學目的 基礎知識：古埃及法老金字塔漢謨拉比法典古代印度種姓制度 能力培養(yǎng)：1、看地圖了解亞非文明古國與其所處的自然地理環(huán)境的相互關系。培養(yǎng)空。

3、2019-2020年九年級歷史上冊 第2課 亞非文明古國教案 岳麓版(I) 教材分析：1、古代埃及 介紹了尼羅河、埃及的統(tǒng)一和金字塔的修建。 2、古巴比倫王國 介紹了兩河流域及其統(tǒng)一、漢謨拉比法典。 3、古代印度的種。

4、2019年九年級歷史上冊 第2課 亞非文明古國教案 岳麓版 教學目標 1 知識與能力 古埃及統(tǒng)一的奴隸制國家 金字塔 古巴比倫統(tǒng)一的奴隸制國家 漢謨拉比法典 古印度城邦的出現和奴隸制小國的建立 古代印度的種姓制度 指導。

5、第2課 亞非文明古國教材分析亞非文化是古代奴隸制文明的重要標志，它在長期的生產實踐中產生，對整個世界文化的發(fā)展做出了突出的貢獻。1、知識與能力：人類早期文明產生的自然地理環(huán)境；古埃及的金字塔，古巴比倫的漢謨拉比法典和古代的種姓制度。2、過程與方法：閱讀課文，檢索有效信息。利用課件找出古代埃及、古巴比倫、古代印度、中國的地理位置，了解這些地區(qū)的自然地理環(huán)境，分析它們與亞非文明。

6、第2課 亞非文明古國1教學目標 知識與能力古埃及統(tǒng)一的奴隸制國家 金字塔 古巴比倫統(tǒng)一的奴隸制國家 漢謨拉比法典古代印度城邦出現和奴隸制小國的建立 古代印度的種姓制度指導學生思考和探索金字塔的建筑歷史,培養(yǎng)學生的科學探究精神和創(chuàng)新能力。指導學生分析漢謨拉比法典的實質、印度的種姓制度,培養(yǎng)學生辯證地看問題、認識歷史事件本質特征的能力。組織學生探討“古代文明的產生。