歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

學(xué)案與測(cè)評(píng)

考點(diǎn)一 把握傳主的形象。把握傳主形象主要有下面三種方法。從人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象。傳主與他人的關(guān)系去把握傳主形象。理解常見文言實(shí)詞在文中的含義?!犊荚囌f明》明確提出對(duì)本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見的病句類型。考點(diǎn)一 語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng)主要指句子中詞語(yǔ)或分句的順序不合理。鑒賞物象首先要把握這一物象的形象特征。

學(xué)案與測(cè)評(píng)Tag內(nèi)容描述:

1、第一節(jié) 傳記閱讀,考點(diǎn)一 把握傳主的形象,概括傳主的精神品質(zhì) 人物傳記以記敘傳主的活動(dòng)、經(jīng)歷、事跡為主,重在刻畫傳主的性格,進(jìn)而反映生活,表達(dá)深刻的主題。把握傳主形象主要有下面三種方法: 1通過閱讀梳理出主要事件。從人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象。 2注意細(xì)節(jié)描寫。學(xué)會(huì)把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié),并對(duì)這些細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考。,3注意從傳主與時(shí)代,傳主與他人的關(guān)系去把握傳主形象。要理解傳主其人其事,就要了解他所處的時(shí)代背景、社會(huì)背景、家庭生活背景等眾多因素;其次,要理解關(guān)系網(wǎng)中的傳主,傳主的人際交往是影。

2、文言實(shí)詞是歷年高考文言文考查的重點(diǎn)。高考語(yǔ)文考試說明要求:理解常見文言實(shí)詞在文中的含義,能力層級(jí)為B級(jí)。 1. 常見文言實(shí)詞。所謂“常見”,是指實(shí)詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高,包括文言文中的常用字和次常用字,主要包括考綱上所列舉的120個(gè)實(shí)詞,還包括初高中課本及學(xué)生尚未接觸到的文化經(jīng)典中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞。 2. 在文中的含義,實(shí)際上就是根據(jù)上下文的語(yǔ)境來判定常見實(shí)詞的含義。考查的內(nèi)容主要包括一詞多義、古今異義、通假字、偏義復(fù)詞等,其中一詞多義和古今異義的考查是重點(diǎn)。,第一節(jié) 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義,考查形式主。

3、第一節(jié) 辨析并修改病句,考試說明明確提出對(duì)本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見的病句類型,即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯。究其根源,這六種類型的病句,都是在語(yǔ)法或語(yǔ)義方面出現(xiàn)錯(cuò)誤所致。,考點(diǎn)一 語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng)主要指句子中詞語(yǔ)或分句的順序不合理,即不符合語(yǔ)法習(xí)慣或不符合事理。常見的語(yǔ)序不當(dāng)主要有以下幾種情況: 1. 定語(yǔ)順序不當(dāng) 病例:由于計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分,2010年在廣州舉辦的亞運(yùn)會(huì)成為亞運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì),好評(píng)如潮。(“亞運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多”語(yǔ)。

4、考點(diǎn)一 理解文中重要詞語(yǔ)或概念的含義 論述文中的重要詞語(yǔ)主要是一些論述術(shù)語(yǔ),理解這些術(shù)語(yǔ)的方法主要是擬定一個(gè)操作性定義。所謂操作性定義主要是在篇章語(yǔ)境中,為了論述方便,賦予術(shù)語(yǔ)以特定的內(nèi)涵的方法。這種內(nèi)涵多數(shù)是臨時(shí)的、具體的,不具備普遍性和概括性特征。所謂“文中”,有兩種含義:一是指對(duì)文章全局的“整體把握”;二是指具體的詞語(yǔ)的上下文,即通常說的“語(yǔ)境”。在理解一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)這兩種含義在閱讀分析過程中都同時(shí)起作用。,【例1】(2011福州三中第一次月考)閱讀下面文章,然后回答問題。 自由和科學(xué) 愛因斯坦 其中第一。

5、第一節(jié) 散文閱讀,專題一 形象鑒賞,考點(diǎn) 鑒賞事物形象 物象是指除人物之外的事物或景物形象,主要出現(xiàn)在托物言志或?qū)懢盃钗锏纳⑽淖髌分小hb賞物象首先要把握這一物象的形象特征,了解它與所象征意義之間的相似點(diǎn)和作者借這一物象所要表達(dá)的思想感情,進(jìn)而理解它對(duì)于表現(xiàn)主旨的意義和作用,欣賞意象之美。,【例1】(2011河北唐山一中期中)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 回家的花朵 李雪峰 四月的時(shí)候,星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了,它們像細(xì)碎的陽(yáng)光,金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白的汽的田塍上,印滿牛羊蹄印的村間小道兩側(cè),甚至在山坳。

6、第一節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的形象,考點(diǎn)一 鑒賞人物形象 古詩(shī)詞中的人物形象,一般包括兩種:一是抒情主人公自己的形象,如李白夢(mèng)游天姥吟留別中,抒情主人公就是一個(gè)輕富貴、傲王侯、強(qiáng)烈追求個(gè)性自由的人物形象。這類詩(shī)歌多用第一人稱的寫法。二是詩(shī)人作品中刻畫的人物形象,這類詩(shī)歌多用第三人稱的寫法。如柳宗元的江雪,詩(shī)中的“獨(dú)釣寒江”的漁翁就是一個(gè)清高孤傲者的形象。這兩種形象有時(shí)又是同一的,即詩(shī)中刻畫的人物形象也是詩(shī)人自己,是詩(shī)人自身情感的寄托者。江雪中的漁翁,其實(shí)就是柳宗元在政治革新失敗后不屈而又孤獨(dú)的精神面貌的反映。

7、審題、立意決定著文章的思想高度,制約著文章的核心內(nèi)容和整體框架,審題是寫好作文的第一步,審題的根本任務(wù)在于:把握題旨,明確要求。能對(duì)作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。立意就是確立統(tǒng)攝全篇的中心意思。 一、命題作文的審題 、立意 近年來,命題作文呈現(xiàn)出明顯的回歸之勢(shì)。2010年的18道高考作文題中,命題作文占了9道(包括1道半命題作文)。,第一節(jié) 半畝方塘一鑒開審題、立意,作為作文命題最常見的形式, 命題作文由已經(jīng)確定的題目和作文要求構(gòu)成,如角色轉(zhuǎn)換之間仰望星空與腳踏實(shí)地早難題紀(jì)念我想握住。

8、必修 3第 4 章第 12 節(jié)種群和群落班級(jí) 姓名 一選擇題1. 2010 山東高考 T8下圖表示出生率死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是 A. 在 K2 時(shí)控制有害動(dòng)物最有效B. 圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)C. 該圖可。

【學(xué)案與測(cè)評(píng)】相關(guān)PPT文檔
2012《學(xué)案與測(cè)評(píng)》語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件(福建版)第二章 文言文閱讀
2012《學(xué)案與測(cè)評(píng)》語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件(福建版)第六章 論述類文本閱讀
2012《學(xué)案與測(cè)評(píng)》語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件(福建版)第十章 寫作
【學(xué)案與測(cè)評(píng)】相關(guān)DOC文檔
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》福建省2012高考英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 選修7[27頁(yè)]
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》2020年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)鞏固提升 Units 3-5 新人教版選修10
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》2020高中英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 選修8 新課標(biāo)
【學(xué)案與測(cè)評(píng)】2012高中生物第4章種群和群落限時(shí)測(cè)評(píng)新人教版必修3
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》福建省2012高考英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修2[26頁(yè)]
2011屆高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)《學(xué)案與測(cè)評(píng)》Module6(精)
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》2011年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)鞏固提升:選修9(全冊(cè))
2011屆高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)《學(xué)案與測(cè)評(píng)》Module1(精)
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》能力測(cè)評(píng)浙江專版英語(yǔ)選修9
2011屆高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)《學(xué)案與測(cè)評(píng)》語(yǔ)法提升課件:(精)
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》能力測(cè)評(píng)浙江專版英語(yǔ)選修
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》2020年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)鞏固提升 Unit 2 Robots 新人教版選修7
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》山東省、江西省2020高中英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修3
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》2020高中英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修3 新課標(biāo)
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》山東省、江西省2020高中英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修4
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》2020高中英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修5 新課標(biāo)
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》福建省2020高考英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修4
《學(xué)案與測(cè)評(píng)》浙江省2020高中英語(yǔ)能力測(cè)評(píng) 必修3
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!