寫(xiě)人應(yīng)抓住特點(diǎn)。課 型。教學(xué)目標(biāo)。寫(xiě)出個(gè)性。２、知曉寫(xiě)人的常用方法。教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)觀察。教學(xué)難點(diǎn)。寫(xiě)出人物特點(diǎn)。一是不知怎么去寫(xiě)。學(xué)法指導(dǎo)。技法指導(dǎo)。要抓一個(gè)小偷。告示上是這 樣寫(xiě)的。原來(lái)是沒(méi)有寫(xiě)出小偷的特征。那么 怎樣才能 抓住人物特點(diǎn) 去寫(xiě)呢。寫(xiě)人應(yīng)抓住特點(diǎn) 觀察人物特點(diǎn) 寫(xiě)出人物個(gè)性 目 標(biāo) 要 求 、學(xué)會(huì)觀察。
寫(xiě)人應(yīng)抓住特點(diǎn)Tag內(nèi)容描述：
1、寫(xiě)人應(yīng)抓住特點(diǎn)課 題寫(xiě)人應(yīng)抓住特點(diǎn)課時(shí)課 型新授課修改意見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性、知曉寫(xiě)人的常用方法、重點(diǎn)學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察，領(lǐng)會(huì)方法教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用技法，寫(xiě)出人物特點(diǎn)學(xué)情分析初一學(xué)生普遍存在下列兩種情況：一是不知怎么去寫(xiě)；二是那樣寫(xiě)有何作用。學(xué)法指導(dǎo)技法指導(dǎo)；回憶、歸納、領(lǐng)悟、轉(zhuǎn)化。
2、 古代有一個(gè)縣官，他下令貼出了 一張告示，要抓一個(gè)小偷。告示上是這 樣寫(xiě)的： 個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦， 臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不 高不低，嘴巴不寬不窄。 大家想想，這樣能抓到人嗎？ 你能說(shuō)說(shuō)抓不到的原因嗎？ 哦，原來(lái)是沒(méi)有寫(xiě)出小偷的特征。 那么 怎樣才能 抓住人物特點(diǎn) 去寫(xiě)呢。 今天我 們就來(lái)共同探討這種寫(xiě)法。 寫(xiě)人應(yīng)抓住特點(diǎn) 觀察人物特點(diǎn) 寫(xiě)出人物個(gè)性 目 標(biāo) 要 求 、學(xué)會(huì)觀察。
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