細(xì)胞呼吸

1、第3節(jié) ATP的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸的概念,細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并且生成ATP的過程。,實(shí)驗(yàn)課題 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,一、實(shí)驗(yàn)原理 1、酵母菌是單細(xì)胞真菌屬于兼性厭氧菌。進(jìn)行有氧呼吸 產(chǎn)生水和CO2 ，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2 。 2、 CO2的檢測(cè)方法 （1）CO2使澄清石灰水變渾濁 （2）CO2使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 3、酒精的檢測(cè) 橙色的重酪酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠 色。,二、實(shí)驗(yàn)假設(shè) 酵母菌在有氧情況下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2，在無(wú)氧情況。

2、C6H12O6,能量（少量）,2丙酮酸 （2C3H4O3）,H,酶,1.有氧呼吸的過程：(三個(gè)階段）,一.有氧呼吸,C6H12O6,能量（少量）,2丙酮酸 （ 2C3H4O3 ）,H,能量（少量）,H,6CO2,6H2O,酶,酶,1.有氧呼吸的過程：,C6H12O6,能量（少量）,2丙酮酸 （2C3H4O3 ）,H,能量（少量）,H,O2,12H2O+能量（大量）,6CO2,6H2O,酶,酶,酶,1.有氧呼吸的過程：,3.總反應(yīng)式：,C6H12O6,酶,2C3H4O3,4【H】能量(少量),24【H】+6O2 12H2O+能量（大量）,酶,2C3H4O3+6H2O 6CO220【H】能量（少量）,酶, 有機(jī)物被徹底氧化分解發(fā)生在第幾階段？, 呼吸作用過程中吸收的氧氣用于第幾階段。

3、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案4 蘇教版必修1 一教材分析：除了光合作用不利用細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的ATP外，其他生命活動(dòng)所需要的ATP幾乎是由細(xì)胞呼吸供給的。所以學(xué)習(xí)細(xì)胞呼吸對(duì)于理解物質(zhì)過膜的主動(dòng)運(yùn)輸、線粒。

4、2019-2020年高一生物細(xì)胞呼吸教案 一、三維目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 1解釋細(xì)胞呼吸就是糖的氧化。 2說明糖酵解、檸檬酸循環(huán)的主要過程。 3描述電子傳遞與氧化磷酸化過程。 4概述乳酸發(fā)酵與乙醇發(fā)酵。 5解釋。

5、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元第2講 ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸 1下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是 ( ) A真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸 B原核細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸 C空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧。

6、2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)10 細(xì)胞呼吸 1. xx天津高考下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是 ( ) A. 過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中進(jìn)行 B. 過程。

7、2019-2020年高中生物 3.4細(xì)胞呼吸教案 浙科版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 1解釋細(xì)胞呼吸就是糖的氧化。 2說明糖酵解、檸檬酸循環(huán)的主要過程。 3描述電子傳遞與氧化磷酸化過程。 4概述乳酸發(fā)酵與乙。

8、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案2 浙教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 1解釋細(xì)胞呼吸就是糖的氧化。 2說明糖酵解、檸檬酸循環(huán)的主要過程。 3描述電子傳遞與氧化磷酸化過程。 4概述乳酸發(fā)酵與乙醇發(fā)。

9、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案1 浙教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、概述需氧呼吸及厭氧呼吸概念、反應(yīng)式、過程，認(rèn)識(shí)細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一性。 2、舉例說明細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中的應(yīng)用，關(guān)注細(xì)胞呼吸與。

10、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案3 蘇教版必修1 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2.說明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。 3.說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 4.進(jìn)行酵母。

11、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 5.3ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。 3、說明細(xì)胞呼吸。

12、2019-2020年高中生物 4.3細(xì)胞呼吸教案 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。 3、說明細(xì)胞呼吸的原理。 能力方面：進(jìn)行酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的。

13、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案1 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。 3、說明細(xì)胞呼吸的原理。 能力方面：進(jìn)行酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的探究。

14、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案4 滬科版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程及異同（B） 2、細(xì)胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用（B） 教學(xué)重點(diǎn) 1、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程及異同（B） 教學(xué)難。

15、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案3 滬科版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程及異同（B） 2、細(xì)胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用（B） 教學(xué)重點(diǎn) 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程及異同 教學(xué)。

16、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案設(shè)計(jì) 浙科版必修1 【教學(xué)內(nèi)容】（浙科版）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修一第三章第四節(jié)“細(xì)胞呼吸”。 【教材分析】 除了光合作用不利用細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的ATP外，其他。

17、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案2 蘇教版必修1 教材分析 生物的呼吸作用是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。呼吸作用是生物界所有生物每時(shí)每刻都在進(jìn)行的生命活動(dòng)。教材先簡(jiǎn)要概括地介紹了呼吸作用的概念，然后重點(diǎn)。

18、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案6 浙教版必修1 教材分析： 本節(jié)課選自浙科版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)必修一分子與細(xì)胞第三章第四節(jié)的內(nèi)容。主要講述了細(xì)胞呼吸和糖的氧化，需氧呼吸的具體過程兩個(gè)。

19、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案1 蘇教版必修1 一、知識(shí)結(jié)構(gòu) 二、教學(xué)目的 1.細(xì)胞呼吸的概念(C:理解)。 2.生物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(C:理解)。 3.細(xì)胞呼吸的意義(C:理解)。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn) (1)有氧。

20、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案5 滬科版第一冊(cè) 一教材分析：除了光合作用不利用細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的ATP外，其他生命活動(dòng)所需要的ATP幾乎是由細(xì)胞呼吸供給的。所以學(xué)習(xí)細(xì)胞呼吸對(duì)于理解物質(zhì)過膜的主動(dòng)運(yùn)輸、線粒。