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小火箭上天

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小火箭上天Tag內(nèi)容描述:

1、幼兒教育:_中班優(yōu)秀科學(xué)教案小火箭上天教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班優(yōu)秀科學(xué)教案小火箭上天幼兒園中班科學(xué)教案:小火箭上天設(shè)計意圖:把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合,變成一個能飛上天的小火箭,這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力,來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念,充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系?;顒幽繕?biāo):1、引導(dǎo)幼兒探索。

2、幼兒教育:_中班科學(xué)活動小火箭上天教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班科學(xué)活動小火箭上天新華實驗幼托園 陳輝設(shè)計意圖: 把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合,變成一個能飛上天的小火箭,這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力,來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念,充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系?;顒幽繕?biāo): 1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。

3、幼兒園大班科學(xué)游戲小火箭上天課件二 一、活動目標(biāo): 1、在嘗試探索中感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。 2、有主動探究的意識,體驗科學(xué)探索的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備: 紅、綠小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。 2、經(jīng)驗準(zhǔn)備: 幼兒對空氣已有初步的認識與了解。 三、活動過程: 1、探索小火箭上天的方法。 1)談話引題: 教師:前段時間我們中國有一艘。

4、幼兒園大班科學(xué)游戲小火箭上天課件一 設(shè)計思路: 新的綱要指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學(xué)小實驗-火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用,積極思考動腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。 教學(xué)目標(biāo): 1。

5、幼兒園大班科學(xué)游 戲小火箭上天 優(yōu)質(zhì)教案科學(xué)活動就重在于激 發(fā)幼兒探索的 興趣,通 過一個有趣的科學(xué)小 實驗 火箭上天, 讓幼兒通 過親身活動,在獲得大量豐富具體的 實際經(jīng)驗 及操作活 動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣 壓強的作用, 積極思考 。

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