問題探究

1、問題研究 煤城焦作出路何在 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解我國(guó)重要的煤炭城市焦作的概況 2 理解工業(yè)地域形成和發(fā)展的有關(guān)規(guī)律 3 培養(yǎng)分析問題的能力和創(chuàng)造性思維 4 體會(huì)地理學(xué)對(duì)政府決策的貢獻(xiàn) 培養(yǎng)學(xué)以致用的能力 課前預(yù)習(xí) 1 什。

2、,4 煤城焦作出路何在,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.了解我國(guó)重要的煤炭城市焦作的概況； 2.理解工業(yè)地域形成和發(fā)展的有關(guān)規(guī)律； 3培養(yǎng)分析問題的能力和創(chuàng)造性思維； 4.體會(huì)地理學(xué)對(duì)決策的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。,傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程,煤、鐵資源豐富,污染嚴(yán)重、資源枯竭,整治、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,繁榮,衰落,重振,（資源）,煤城焦作出路何在？,資料一,資料二,歷史上的焦作曾以“煤城”著稱，煤炭?jī)?chǔ)量大。

3、問題探究,活潑課堂 標(biāo)準(zhǔn),一種新的高中數(shù)學(xué)教學(xué)形式出現(xiàn)探究式教學(xué),此形式在教學(xué)過程中可以充分表達(dá)出老師與學(xué)生學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系和互相間的作用.如今,學(xué)生在學(xué)習(xí)領(lǐng)域特別是數(shù)學(xué)學(xué)科情境中,其發(fā)揮的主體作用越來越明顯.本文結(jié)合當(dāng)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)形。

4、我國(guó)農(nóng)村教育存在問題及對(duì)策研究摘要由于我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,農(nóng)村教育的發(fā)展也存在著很多問題.本文就我國(guó)農(nóng)村教育中普遍存在的問題進(jìn)行探討,揭示了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀.對(duì)其存在問題的解決途徑提出了一些建議.關(guān)鍵詞農(nóng)村教育;現(xiàn)狀;問題;對(duì)策近幾年來。

5、,4,什么是資源型城市（資源型地區(qū)）？,資源型城市（資源型地區(qū)）： 是以本地區(qū)礦產(chǎn)、森林等自然資源開采、加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)則發(fā)展緩慢的城市。,資源型城市的發(fā)展：,建設(shè),繁榮,衰退,是指礦產(chǎn)資源開發(fā)進(jìn)入后期、晚期或末期階段，其累計(jì)采出儲(chǔ)量已達(dá)到可采儲(chǔ)量的70%以上的城市。,資源枯竭型城市,思考,結(jié)合魯爾區(qū)的發(fā)展歷史、煤城焦作的資料，分析資源型城市在發(fā)展后期可能出現(xiàn)的問題及原因？,問題：衰落。

6、第六講問題探究第六講問題探究2典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)3典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)4典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)5典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)6典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)7典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)8典題舉例對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練技巧總結(jié)9典題舉例技巧總結(jié)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練10。