四邊形的內角和

1、2019 2020年四年級下冊 四邊形的內角和 表格式教案教學建議 教學目標 1 知識目標 探究并了解四邊形的內角和 2 能力目標 通過引導學生自主探究四邊形內角和 培養(yǎng)學生探究問題的方法與能力 讓學生嘗試從不同角度尋求探。

2、四邊形的內角和,復習舊知,把一個三角形紙板沿直線剪了一刀，剩下的紙板的內角和是多少度?,三角形的內角和是180。,四邊形的內角和是多少度？,探究新知,7,四邊形的內角和是多少度？,四邊形：長方形、正方形、梯形、平行四邊形、其他四邊形,長方形、正方形的內角和分別都是360。,探究新知,用什么辦法求出其他四邊形的內角和呢？,分成了2個三角形。,180 180 360,四邊形的內。

3、第 五 單 元 三 角 形 人 教 版 四 年 級 數(shù) 學 下 冊 把一個三角形紙板沿直線剪了一刀，剩下的紙板的內角和是多少度三角形的內角和是1 8 0。四邊形的內角和是多少度 7 四 邊 形 的 內 角 和 是 多 少 度 四 邊 形。

4、四邊形內角和教學設計內容解析本節(jié)課是以三角形的內角和知識為基礎，通過組織學生觀察類比推理等數(shù)學活動，引導學生探索四邊形的內角和通過多種轉化方法的探究讓學生深刻體驗化歸思想，以及分類數(shù)形結合的思想，從特殊到一般的認識問題的方法，發(fā)展學生合情。

5、小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 學 期三 角 形 數(shù) 學四 邊 形 的 內 角 和 復 習 舊 知 把 一 個 三 角 形 紙 板 沿 直 線 剪 了 一 刀 ， 剩 下 的 紙板 的 內 角 和 是 多 少 度 三 角 形 的 內 角 和。