誰長得快數(shù)據(jù)的收集與整理二

1、八 誰長得快 -數(shù)據(jù)的收集與整理（二）,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和和條形統(tǒng)計(jì)圖，掌握數(shù)據(jù)收集與整理的方法。 2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并解決問題。 重點(diǎn) 條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法 難點(diǎn) 對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的簡單分析。,從圖中可知：（ ）制作的航模最多，（ ）制作的航模最少，3組比1組多制作（ ）航模。 ,1組 2組 3組,復(fù)習(xí)：三個(gè)科技小組制作航模的個(gè)數(shù)如下：,一、情境導(dǎo)。

2、第八單元 誰長得快 數(shù)據(jù)的收集與整理（二）,教法：,以練為主，重點(diǎn)指導(dǎo)，合理突破難點(diǎn)，精講多練。,作業(yè)設(shè)計(jì)：,回顧以前我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)？,條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)表,單元教學(xué)重點(diǎn)：借助真實(shí)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景，學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行匯總，然后繪制出統(tǒng)計(jì)圖，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣。,單元教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。,教學(xué)目標(biāo)。

3、誰長得快 數(shù) 據(jù) 的 收 集 與 整 理 二 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 進(jìn) 一 步 認(rèn) 識(shí) 統(tǒng) 計(jì) 圖 和 和 條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 ， 掌 握 數(shù)據(jù) 收 集 與 整 理 的 方 法 。2 能 根 據(jù) 統(tǒng) 計(jì) 圖 表 中 的 數(shù) 據(jù) 提 出 并 解 。

4、數(shù)據(jù)的收集與整理二誰長得快 以練為主，重點(diǎn)指導(dǎo)，合理突破難點(diǎn)，精講多練。回顧以前我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查測(cè)量等簡單的收集數(shù)據(jù)的方法，能用表格和條形圖表示數(shù)據(jù)整理的。