第三節(jié)生物進(jìn)化的原因知能演練提升能力提升1.有的動(dòng)物體表顏色與周圍環(huán)境相似。竹節(jié)蟲體表翠綠.用達(dá)爾文的進(jìn)化論分析。第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程知能演練提升能力提升1.下列關(guān)于化石的敘述。錯(cuò)誤的是A.化石是經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的B.化石是指古代生物的遺體遺物或生活痕跡C.通過對不同年代化石的比較。教材。教學(xué)重難點(diǎn)。
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1、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因知能演練提升能力提升1.有的動(dòng)物體表顏色與周圍環(huán)境相似,這種體色叫保護(hù)色,如枯葉蝶顏色枯黃,竹節(jié)蟲體表翠綠.用達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,動(dòng)物具有保護(hù)色的本質(zhì)原因是A.主動(dòng)適應(yīng)B.被迫適應(yīng)C.變異作用D.自然選擇2.馬達(dá)加斯加群。
2、第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程知能演練提升能力提升1.下列關(guān)于化石的敘述,錯(cuò)誤的是A.化石是經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的B.化石是指古代生物的遺體遺物或生活痕跡C.通過對不同年代化石的比較,可推斷出生物進(jìn)化的趨勢D.和鳥類的化石相比,恐龍的化石出現(xiàn)在。
3、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,石腦中學(xué) 張文華,說,教材,教法學(xué)法,板書設(shè)計(jì),教學(xué)過程,教材的地位與作用,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),知識(shí)反饋,新課教學(xué),新課引入,一說教材,一 教材的地位與作用 本節(jié)內(nèi)容是人教版必修2第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理。
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