生命的甘露

1、2019 2020年湘教版美術(shù)五下 生命的甘露 表格式教案 課程名稱 五年級下冊美術(shù) 章 專題 第十課 生命的甘露 教學(xué) 目標(biāo) 1 會通過人物動態(tài)來感受下雨的場景 2 能用色彩表現(xiàn)雨景 3 體會下雨時歡快 輕松的氣氛 教學(xué) 重點 1。

2、2019 2020年湘教版美術(shù)五下 生命的甘露 教學(xué)設(shè)計 教材版本 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湘教版小學(xué)美術(shù)第十冊第10課 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 設(shè)計 應(yīng)用 授課年級 小學(xué)五年級 教學(xué)時數(shù) 一課時 教材分析 生命的甘露 活動二一課屬于 設(shè)。

3、生命的甘露 生命的甘露 生命的甘露 水資源現(xiàn)狀 缺水 生命的甘露 生命的甘露 生命的甘露 生命的甘露 為什么缺水 雖然水覆蓋了地球表面71 的面積 但是地球上有97 5 的水是咸水 海水 只有2 5 是淡水 供人類使用的江河 湖泊 水庫 淺層地下水等 約占地球總水量的0 007 人為原因 浪費和污染 生命的甘露 生命的甘露 原本清澈的小河 被生活垃圾所填滿 散發(fā)出陣陣的惡臭 工廠排出的廢水 不經(jīng)。

4、生命的甘露教學(xué)設(shè)計教材分析：生命的甘露活動二一課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要通過看看、說說、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想。教學(xué)對象分析：小學(xué)高年級的學(xué)生已具備一定的美術(shù)知識、美術(shù)技能，并積累了一定的生活體驗。針對該段學(xué)生的年齡特征和心理特點，從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會探索及應(yīng)用，提高欣賞能力。學(xué)生在活動。

5、湘西版小學(xué)美術(shù)五年級第十冊第10課 生命的甘露活動二教學(xué)設(shè)計 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湘教版小學(xué)美術(shù)第十冊第10課。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計.應(yīng)用 授課年級：小學(xué)五年級 教學(xué)時數(shù)：一課時 教材分析： 生命的甘露活動二一課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要通過看看、說說、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想。 教學(xué)對象分析： 小學(xué)高年級的學(xué)生已具備一定的美術(shù)知識、美術(shù)技能，并積累了一定的生活體驗。針對。

6、生命的甘露,生命的甘露,生命的甘露,水資源現(xiàn)狀：,缺水,生命的甘露,生命的甘露,生命的甘露,生命的甘露,為什么缺水？,雖然水覆蓋了地球表面71%的面積，但是地球上有97.5%的水是咸水（海水），只有2.5%是淡水。供人類使用的江河、湖泊、水庫、淺層地下水等，約占地球總水量的0.007%。,人為原因：,浪費和污染,生命的甘露,生命的甘露,原本清澈的小河，被生活垃圾所填滿，散發(fā)出。

7、生命的甘露,生命的甘露,水資源現(xiàn)狀：,缺水,生命的甘露,生命的甘露,生命的甘露,生命的甘露,為什么缺水？,雖然水覆蓋了地球表面71%的面積，但是地球上有97.5%的水是咸水（海水），只有2.5%是淡水。供人類使用的江河、湖泊、水庫、淺層地下水等，約占地球總水量的0.007%。,人為原因：,浪費和污染,生命的甘露,生命的甘露,原本清澈的小河，被生活垃圾所填滿，散發(fā)出陣陣的惡臭。

8、水是生命的搖籃，更是生命的甘露。,水和植物的關(guān)系,水和動物的關(guān)系,水和人類的關(guān)系,水資源狀況：1.水覆蓋了地球表面71%的面積.陸地面占地球表面積29% 2.地球上有97.5%的水是咸水（海水），只有2.5%是淡水3.供人類使用的江河、湖泊、水庫淺層地下水等，約占地球全部水的0.007%。,談一談：看了這些圖有什么感受？,想一想： 做為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？,說一說：作為一名學(xué)生，我們怎么。

9、生命的甘露,聽這是什么聲音？,自然界中的雨,試一試：你能用不同的方法來表現(xiàn)這些雨嗎？,雨給我們周圍的事物帶來了什么變化？ (天空 地面 人 小動物）,你能通過自己的表演讓大家感受到是在下雨嗎？,小伙伴們的作品,下雨了,下雨了,畫家作品欣賞,奇襲！ 盧梭,雨中的騎手 德加,雨景 宋守民,以“小雨沙沙”為題，畫一幅想象畫，把你腦海中印象最深的雨中的一副畫面留下來。

10、生命的甘露 生命的甘露 生命的甘露 招貼畫 又稱宣傳畫或廣告畫， 一般有攝影、繪畫、工藝三種表 現(xiàn)形式，起到宣傳作用。 招貼畫 以題材分類，可分為 政治招貼、文化招貼、商業(yè)招貼、 公共事業(yè)招貼、旅游招貼等。 生命的甘露 看看這些招貼畫，說說它們包含了哪些要素？ 生命的甘露 招 貼 畫 廣告語 畫 面 簡單、明了， 意義貼切 色彩對比強烈、 主題突出 小組活動 1.廣告語的設(shè)計 2。

11、蔚 藍(lán) 色 的 地 球 桂林山水甲天下 漓江的水是那么的清 尋 找 生 命 之 水 作為一名學(xué)生，我們怎樣做， 才能讓更多的人來保護(hù)水資源和愛 惜水資源 ? 思 考 : 大膽說一說，看了圖片后的感受。 生命的甘露 -保護(hù)我們的水資源 （設(shè)計招貼畫） 招貼畫定義： 招貼畫又叫宣傳畫、廣告畫。使用 醒目、創(chuàng)意的視覺效果，在一定的 時空內(nèi)準(zhǔn)確傳達(dá)特定的主體信息的 一種美術(shù)形式。

12、六年級上冊美術(shù) 水是生命的搖籃，也是生命 的甘露，更是生命的源泉 圖片欣賞 桂林山水甲天下 漓江的水是那么的清 尋 找 生 命 之 水 作為一名學(xué)生，我們怎樣做， 才能讓更多的人來保護(hù)水資源和愛 惜水資源 思 考 : 大膽說一說，看了圖片后。