2 二 從 生 動 的 語 句 中 感 受 文 之 美。添加小蝌蚪尾巴時。2 二了解小蝌蚪的不同動態(tài)。1小蝌蚪在靜止不動的時候尾巴通常是 直直的。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 夾子鉛筆水粉色水粉筆彩紙 12 用鉛筆在吹塑紙上刻畫圖案將彩紙和吹塑紙用夾子固定。在 日 常 生 活 中。
賽課課件Tag內(nèi)容描述：
1、月 光 曲 理 解 月 光 曲 中 貝 多 芬 感 情 變 化 的 原 因 。人 教 版 六 年 級 上 冊 一 從 鮮 明 的 形 象 中 領(lǐng) 略 人 格 美 。 2 二 從 生 動 的 語 句 中 感 受 文 之 美 。 三 從 優(yōu) 美。
2、一了解小蝌蚪的外形特征：請問 ，誰能將黑豆變成小蝌蚪呢 1 小小蝌蚪水中游，細長尾巴圓圓的頭。添加小蝌蚪尾巴時，應(yīng)避免：1不能太長。2不能太短。3不能太粗。 2 二了解小蝌蚪的不同動態(tài)。1小蝌蚪在靜止不動的時候尾巴通常是 直直的。2小蝌蚪在。
3、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 夾子鉛筆水粉色水粉筆彩紙 12 用鉛筆在吹塑紙上刻畫圖案將彩紙和吹塑紙用夾子固定，在圖案上填上顏色，用彩紙拓印。13 14 學(xué) 生 作 品 15 16 17 18。
4、理解句子 他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 快速閱讀課文616自然段，思考填空：雪地捕鳥看瓜刺猹海邊拾貝看跳魚兒閏土向我講了哪幾件事 在這四件事中，讀文抓住閏土語言描述想想畫面，結(jié)合作者生活體。
5、口 語 交 際 :請 你 支 持 我 1 分 享 生 活 同 學(xué) 們 ， 在 日 常 生 活 中 ， 你 們 有哪 些 好 的 想 法 得 到 了 父 母 的 支 持 他們 為 什 么 支 持 你 呢 交 際 話 題 這 次 口 語 交 際。
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