河北科技大學 課程設計報告 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 課程名稱 模擬電子技術(shù)基礎 學年學期 2 013 2 014 學年 第一學期 指導教師 2 0 13 年 12 月 課程設計成績評定表 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 起止時間 2013 11 201。
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1、河北科技大學 課程設計報告 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 課程名稱 模擬電子技術(shù)基礎 學年學期 2 013 2 014 學年 第一學期 指導教師 2 0 13 年 12 月 課程設計成績評定表 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 起止時間 2013 11 201。
2、學 號 課 程 設 計 題 目 音頻功率放大器的設計仿真與實現(xiàn) 學 院 信息工程學院 專 業(yè) 班 級 姓 名 指導教師 年 月 日 課程設計任務書 學生姓名 專業(yè)班級 指導教師 工作單位 信息工程學院 題 目 音頻功率放大器的設。
3、課程設計任務書 學生姓名 葉楓 專業(yè)班級 通信zy1201班 指導教師 李瑞芳 工作單位 信息工程學院 題 目 函數(shù)發(fā)生器設計 初始條件 示波器 萬用表 直流穩(wěn)壓源 毫伏表 要求完成的主要任務 1 頻率可調(diào)范圍 10Hz 10kHz 2 輸出電壓 正弦波VPP 0 3V 三角波VPP 0 5V 方波VPP 0 15V 3 輸出電壓幅度連續(xù)可調(diào) 4 方波上升時間小于2微秒 三角波線性失真小于1 正。
4、通信1004-1006模擬電子技術(shù)課程設計安排一、 教學任務：課程設計的教學任務是讓學生通過動腦、動手解決一、兩個實際問題，鞏固和運用在模擬電子技術(shù)課程中所學的理論知識和實驗技能，基本掌握常用電子電路的一般設計方法，提高設計能力和實驗技能，為以后從事電子電路設計、研制電子產(chǎn)品打下基礎。二、 教學安排：本次課程設計流程如下圖所示，設計內(nèi)容由指導教師指定（如果自選題目需征得指導。
5、武漢理工大學課程設計本科生課程設計成績評定表姓名專業(yè)班級xx信息工程學院通信性別0805 班男課程設計題目：直流穩(wěn)定電源課程設計答辯或質(zhì)疑記錄：成績評定依據(jù)：最終評定成績以優(yōu)良中及格不及格評定指導教師簽字：2010 年1月30日武漢理工大學。
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