魯教版選修2

1、階段一,階段二,階段四,階段三,異常,劇烈變化,風暴潮,巖石圈,海平面異常升降,東南沿海,寒潮大風,墨西哥灣,海岸工程,破壞性大浪,6.5,2050,集中,大風,島嶼,海岸,災害觀測,海洋災害預警預報,沿岸防災,應急,主要海洋自然災害,風暴潮,海洋自然災害的成因,風暴潮的成因及預防。

2、地理選修二 海洋地理,第二章 海洋開發(fā),第一節(jié) 海洋資源及其開發(fā),第二章 海洋開發(fā),一、海洋水資源及其開發(fā),1、海水淡化,1）海水直接利用：,工業(yè)冷卻水 沖洗水 灌溉用水,2）海水淡化技術：,3）開發(fā)利用現狀：,4）開發(fā)前景：,開發(fā)前景良好，已經成為沿海一些國家和地區(qū)解決淡水短缺的有效途徑之一。,一、海洋水資源及其開發(fā),1、海水淡化,1）海水直接利用：,工業(yè)冷卻水 沖洗水 灌溉用水,2）海水淡化技術：,3）開發(fā)利用現狀：,進入了商業(yè)化階段；安全、穩(wěn)定不受降水的季節(jié)影響但因成本較高，尚未普及。 海水淡化廠主要分布于： 1、沿海干旱、半。

3、第一單元 探索海洋奧秘 第二節(jié) 海水性質與海水運動,學習目標,1.通過海水熱量的收支情況，分析海水溫度的時空分布規(guī)律，結合世界海洋水溫分布圖，說明影響海水溫度的主要因素。 2.理解鹽度的概念和主要影響因素，通過。

4、自我診斷,展示學生完成的課前準備部分的情況,第一單元 保護海洋環(huán)境 第二節(jié) 海洋污染和生態(tài)破壞,教學目標,1.了解海洋污染的來源及對海洋環(huán)境產生的危害。 2.認識和了解海洋生態(tài)破壞的主要原因及危害。 3.了解保護海。

5、第三節(jié) 海洋生物資源及其開發(fā),大黃魚,小黃魚,海鰻,大帶魚,南極磷蝦,對蝦,大海蟹,扇貝,蛤,一、海洋生物資源的主要類型,1. 儲量,海洋中的動植物有 ； 在不破壞生態(tài)平衡的前提下，每年可為人類提供 魚類，能滿。

6、第一節(jié) 海底地形及其成因,教學目標,1、 認識世界海洋的分布規(guī)律,2、 區(qū)分海與洋的不同,舉例說明陸間海、內海和邊緣海的主要特點,3、了解大陸架、大陸坡、海溝、海盆以及海嶺等主要地貌類型及形態(tài)特征,4 、能運用海底。

7、第三節(jié) 海岸帶和全球海平面變化,一、海岸 海岸線和海岸帶,低潮水位,陸,海岸線：,平均高潮位的水邊線,高潮水位,海岸帶,海岸帶:,海洋向陸地沖擊的最上界和海浪向海岸傳播時 開始作用于海底的最大深度處之間的。

8、2019-2020年高中地理 海2.1海水資源、海水化學資源及海洋能開發(fā)教案 魯教版選修2 教學目標： 1、 知識和技能 （1） 說出海水資源、海水化學資源及海洋能開發(fā)利用的特點和現狀。 （2）知道潮汐能、波浪能、海水溫差能。

9、2019-2020年高中地理 第三單元 保護海洋環(huán)境 3.2 海洋污染和生態(tài)破壞教案 魯教版選修2 【課程標準要求】 標 準 活 動 建 議 l 運用資料，說出海洋主要污染物的來源及其對海洋環(huán)境產生的危害，簡述保護海洋生態(tài)環(huán)境。

10、2019-2020年高中地理 第四單元 維護海洋權益 4.3 我國的海洋權益教案 魯教版選修2 【課程標準要求】 標 準 活 動 建 議 l 根據有關資料，歸納我國海洋國情的基本特點，說明維護我國海洋權益的重要意義。 l 舉例說出。

11、2019-2020年高中地理 海1.3海岸帶和全球海平面變化2教案 魯教版選修2 教學目標： 1、知識和技能 （1）運用地圖及景觀圖片，概述海岸的主要類型和特點。 （2）說出海岸的定義 (3)舉例說出不同海岸帶利用方式 2、過程。

12、2019-2020年高中地理 海1.2海水性質與海水運動教案 魯教版選修2 第二節(jié) 海水性質與海水運動 教學目標： 1、知識和技能 (1)、理解海水溫度的分布規(guī)律，以及影響其分布的主要因素； (2)、理解海水鹽度的分布規(guī)律。

13、2019-2020年高中地理 第一單元 探索海洋奧秘 1.1 海底地形及其成因教案 魯教版選修2 【課程標準要求】 標 準 活 動 建 議 l 觀察海底地形圖，運用海底擴張與板塊構造學說的主要觀點，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。

14、2019-2020年高中地理 海2.2海底礦產資源及其開發(fā)教案 魯教版選修2 教學目標： 1、 知識和技能 （1）知道海底石油、天然氣的分布和開發(fā)特點 （2）了解多金屬結核和海底熱液礦在海底的分布、開發(fā)利用的前景 2、過程和。

15、2019-2020年高中地理 人口問題與人口增長教學設計 魯教版選修2 教學目標： 1、知識和技能 （1）了解海和洋的區(qū)別 （2）區(qū)別陸間海、內海、邊緣海 (3)了解大陸架、大陸坡、大陸隆、大洋盆地、海溝、大洋中脊等海底地。

16、第一節(jié) 海洋自然災害與防災減災 主動成長 夯基達標 1.與風暴潮形成相關的天氣系統(tǒng)是（ ） A.冷鋒 B.暖鋒 C.熱帶氣旋 D.溫帶反氣旋 解析：風暴潮是在熱帶氣旋或溫帶氣旋等強烈天氣系統(tǒng)作用下，引起的近岸。

17、第二節(jié) 我國的海洋國情 自我小測 夯基達標 1.我國大陸海岸線北起中朝邊界的（ ） A.北侖河口 B.圖們江口 C.鴨綠江口 D.烏蘇里江口 2.關于我國瀕臨的海洋的敘述，不正確的是（ ） A.臺灣東臨太平洋，西臨東海 B.我。

18、2019-2020年高中地理 第一單元 探索海洋奧秘 1.3 海岸帶和全球海平面變化教案 魯教版選修2 【課程標準要求】 標 準 活 動 建 議 l 運用地圖及景觀圖片，概述海岸的主要類型和特點。 l 列舉海岸帶開發(fā)利用的主要方式。

19、第一節(jié) 海水資源 海水化學資源及海洋能開發(fā) 主動成長 夯基達標 1 下列敘述正確的是 A 向海洋要淡水 實施海水淡化工程 是解決當前 水荒 的主要途徑 B 海水運動蘊藏的能源是可再生能源 如潮汐能 波浪能 C 在海洋資源中。

20、第三節(jié) 海洋環(huán)境保護 主動成長 夯基達標 1 沿海核電站污染近岸水域 因為它向海洋排放 A 重金屬 B 熱水 C 粉塵 D 廢氣 答案 B 2 下列敘述中 正確的是 A 向海洋要淡水 實施海水淡化工程 是解決當前 水荒 的主要途徑 B。