遼寧省凌海市2019年七年級生物上冊

1、第一節(jié)生物與環(huán)境的關系 第二章了解生物圈 生物圈 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和 思考 環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎 什么是環(huán)境 環(huán)境不僅是指生物的生存空間 還包括存在于它周圍的各種影響因素 環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素 影響小麥正常生長的生態(tài)因素有哪些 你能對這些生態(tài)因素進行分類嗎 看圖想一想 非生物因素 陽光 水 溫度 土壤 空氣等 生物因素 老鼠 蛇 麥蚜 七星瓢蟲等 影響小。

2、第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 在我們的生物圈中 有一個巨型生產有機物的天然 工廠 能在光照條件下 生產出大量的有機物 養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物 你知道這個 工廠 的名字是什么嗎 1 檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉 2 探究光是不是綠葉制造有機物的必要條件 實驗目的 一 實驗 綠葉在光下制造有機物 實驗原理 淀粉特性 遇碘變藍 1 單一變量為 2 設置對照 將葉片的一部分 另一部分。

3、第二章被子植物的一生,繁殖,生長,發(fā)育,衰老,死亡,自然界新陳代謝的規(guī)律,第一節(jié)種子的萌發(fā),1,2,4,3,5,種皮,胚芽,子葉,胚根,胚軸,胚,胚,種皮,胚,子葉兩片,子葉一片,子葉儲存營養(yǎng)物質,胚乳儲存營養(yǎng)物質,無胚乳,有胚乳,1,2,4,3,5,種皮,胚芽,子葉,胚根,胚軸,保護作用,貯藏營養(yǎng)物質，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。,胚是新植物的幼體，由子葉、胚芽。

4、第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物 調查 調查是科學探究的常用方法之一 如 人口普查 森林資源清查等 調查的步驟 調查的目的 調查的對象 調查的方案調查的注意事項 如實記錄 對調查結果要進行整理和分析 有時調查范圍很大時不可能逐一調查 可選取一部分調查對象作為樣本 舉例 想知道全班 全校或全國的身高或體重 我們應該怎么做 提示 在調查過程中 如果調查范圍過大 不能逐一調查時 可選取一部分調查對象作為樣本。

5、第二節(jié)動物體的結構層次 動物和人的生長發(fā)育是從一個什么樣的細胞開始的 它將怎樣變?yōu)橐蝗杭毎?什么是組織 是怎樣形成的 人有那幾種組織 功能如何 什么是器官 什么是系統(tǒng) 有哪些系統(tǒng)構成人體 想一想 形狀都相同 都有分裂能力 既然細胞分裂出來的新細胞與原來一樣 但生物體身上具有許多不同細胞 這些細胞又是怎么來的 受精卵 分裂 分裂 分裂 分化 細胞分化產生了不同的細胞群 每個細胞群都是由形態(tài)相似 結構。

6、第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 想一想 議一議 一株玉米從出苗到結實的一生中 大約要消耗200kg以上的水 大致情況如下表所示 幼根上有白色的 毛 根毛 大量的根毛的意義是 根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o 葉 花等器官的呢 P109觀察與思考 一 植物對水分的吸收和運輸 增加根吸水的表面積 提高根吸水的能力 二 水分的運輸途徑 導管 葉脈 導管 運輸水分和無機鹽的通道 莖 導管運輸水分和無機鹽的方向。

7、光合作用的公式 光二氧化碳 水有機物 貯存能量 氧氣葉綠體 1 光合作用的場所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的動力是 4 光合作用的產物是 5 光合作用的物質轉變是 6 光合作用的能量轉變是 葉綠體 二氧化碳 水 太陽光 光能 有機物 氧氣 無機物有機物 光能化學能 課前小復習 綠色植物光合作用產生的有機物 只有被分解后其中儲存的能量才能被利用 有機物分解是通過什么來完成的呢 讓我們來思考。

8、第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 看圖思考 在草原上 不同生物之間有什么關系 如果將草地用網(wǎng)罩起來 可能會出現(xiàn)什么情況 一 什么是生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) 在一定的空間范圍內 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng) 初級消費者 次級消費者 生產者 分解者 生態(tài)系統(tǒng)的組成 陽光 空氣 水 土壤 無機鹽等 生態(tài)系統(tǒng) 生產者 分解者 消費者 一片森林 一片草原 一個湖泊 甚至于一滴水都可能是一個生態(tài)系統(tǒng) 在生態(tài)。

9、第二章細胞怎樣構成生物體,第一節(jié)細胞通過分裂產生新細胞,熊貓幼仔(180g),成年大熊貓(100Kg),五年,小小的種子,參天大樹,多年,生物體在由小長大時，它體內的細胞有什么變化呢？,細胞的生長,細胞的生長：新產生的細胞體積都很小，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。,作為生物結構、功能基本單位的細胞能永遠遠長大嗎？,人幼年細胞。

10、第二節(jié)植物體的結構層次,人的生長發(fā)育是從什么結構開始的？,受精卵。,課前小復習,動物體的結構層次是怎樣構成的？,動物或人體的組成,許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。,由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。,由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序。,組織,器官,系統(tǒng),細胞,動物體或人體,動物體或人體結構和功能的基本單位,一。

11、花中魁首梅花,花中之王-牡丹,花中皇后-月季,凌波仙子-水仙,花中君子-蘭花,金秋驕子-桂花,寒秋之魂-菊花,水中芙蓉荷花,花中珍品,花中珍品-山茶,花中西施杜鵑,第三節(jié)開花和結果,一.花的結構,子房,子房壁,珠被,珠心（內有1個卵細胞和2個極核）,胚珠,卵細胞,極核,珠孔,花柄,花萼,雄蕊,雌蕊,花瓣(組成花冠),花絲,花托,花藥(花粉),花柱,子房(發(fā)育。

12、第一章生物圈中的綠色植物,第三單元生物圈中的綠色植物,第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物,綠色植物的分類,藻類苔蘚蕨類種子植物,其中前三種植物是不結種子的，它們生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。這類植物叫做孢子植物。,孢子不是種子，落在溫暖潮濕的地方就會萌發(fā)成新的植物體。,“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”,你知道這是為什么嗎？,原來，春天氣溫升高，陽光明媚，水中的藻。

13、第二節(jié)植物細胞,把一植物葉片放到顯微鏡下能看到細胞嗎？為什么？,開動腦筋想一想：,1.玻片標本,玻片標本,切片：,涂片：,裝片：,用從生物體上切取的薄片制成,用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成,用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成,上述三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片,準備,1.用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,2.把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央。

14、第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡,學習目標1.光合作用的原料和產物（重難點）2.光合作用的實質3.光合作用的原理在農業(yè)生產上有怎樣的應用,海爾蒙特實驗,是什么物質使柳樹增重了呢？,柳樹增重80多千克土壤減少不到100克,一、光合作用利用二氧化碳作為原料,普利斯特利得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣,科學實驗證明：二氧化碳是綠色植。

15、課前小復習,1、敘述種子萌發(fā)的過程。2、種子結構與幼苗各結構的對應關系？3、根尖的結構和功能？,第二節(jié)植株的生長,自主學習一：,快速閱讀教材P9697思考并回答下列問題：1、根生長最快的是哪個部位？2、敘述根生長的過程。3、根生長的原因是什么？,A,B,D,C,位于頂端，細胞較大，排列不夠整齊,根冠,細胞體積小，核大壁薄質濃，排列緊密,細胞生長迅速，體積大,內外層細胞形態(tài)差異大，外側細胞突出形成。