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兩位負(fù)心漢的反省之路復(fù)活和雷雨

兩位負(fù)心漢的反省之路聶赫留朵夫與周樸園人物形象比較教學(xué)目標(biāo) 語言建構(gòu)與運(yùn)用:把握雷雨與復(fù)活課文節(jié)選的具體情節(jié)思維發(fā)展與提升:1.學(xué)習(xí)托爾斯泰通過心靈辯證法的方法來刻畫人物形象的寫法2.學(xué)習(xí)曹禺如何利用戲劇語言來刻畫周樸園個(gè)人形象.審美鑒賞與,

兩位負(fù)心漢的反省之路復(fù)活和雷雨Tag內(nèi)容描述：

1、兩位負(fù)心漢的反省之路聶赫留朵夫與周樸園人物形象比較教學(xué)目標(biāo) 語言建構(gòu)與運(yùn)用:把握雷雨與復(fù)活課文節(jié)選的具體情節(jié)思維發(fā)展與提升:1.學(xué)習(xí)托爾斯泰通過心靈辯證法的方法來刻畫人物形象的寫法2.學(xué)習(xí)曹禺如何利用戲劇語言來刻畫周樸園個(gè)人形象.審美鑒賞與。

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《兩位負(fù)心漢的反省之路—— 復(fù)活和雷雨》組合教學(xué)2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

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兩位負(fù)心漢的反省之路 復(fù)活和雷雨

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