100分) 一、選擇題(每小題2分。共40分) 1.生物個體的壽命是有限的。但是生物個體死亡并不會導致物種滅絕。是因為生物在生存期間進行了 ( ) A.進化 B.生殖 C.遺傳 D.變異 答案B 2.詩句。模擬測試(二) (時間。所表現出的生物基本特征相同。
課標通用甘肅省2019年中考生物總復習Tag內容描述:
1、模擬測試(一) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(每小題2分,共40分) 1.生物個體的壽命是有限的,但是生物個體死亡并不會導致物種滅絕,是因為生物在生存期間進行了 ( ) A.進化 B.生殖 C.遺傳 D.變異 答案B 2.詩句。
2、模擬測試(二) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(每小題2分,共40分) 1.下列哪項行為或現象與“葵花朵朵向太陽”所表現出的生物基本特征相同?( ) A.燕子育雛 B.子女與父母不同 C.種子萌發(fā)長成幼苗。
3、中考生物試題分析與備考建議 xx中考試題統計與命題解讀 第一 編知識方法固基 第一單元 生物和生物圈 第一講 認識生物 第二講 了解生物圈 第二單元 生物體的結構層次 第三講 細胞是生命活動的基本單位 第四講 細胞怎。
4、第十一講人體的呼吸 考點一考點二考點一呼吸道對空氣的處理1.呼吸系統:由呼吸道和肺組成。 考點一考點二2.呼吸道能使氣體順暢通過,還能使進入肺的氣體變得溫暖濕潤清潔。不過,呼吸道對空氣的處理能力是有限的。3.痰的形成:在氣管和支氣管管壁上有。
5、專題十科學探究 科學探究本部分知識在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內容相結合,或單獨設置問題情境,考查學生對科學探究的理解。在復習時要特別注意對照實驗的設置,控制單一變量,增加重復次數等。素養(yǎng)滲透:在生物學科的學習過。
6、專題一生物和生物圈 生態(tài)系統本部分內容的考查形式以識圖和分析說明題為主,主要以食物網為依托考查生態(tài)系統的相關知識。本部分內容與其他知識的聯系緊密,因此有時會以綜合題的形式出現,如結合植物的三大生理活動及其與生態(tài)系統功能的關系考查物質循環(huán)的相。
7、第二講了解生物圈 考點一考點二考點三考點一生物與環(huán)境的關系1.環(huán)境的概念生物生活的環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素。 考點一考點二考點三2.環(huán)境中的生態(tài)因素 考點一考點二考點三3.生物對環(huán)境的適應和影響 考點一考。
8、第六講被子植物的一生 考點一考點二考點三考點一種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件1環(huán)境條件:適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣。2自身條件:胚是活的完整的;度過休眠期。2.種子萌發(fā)的過程 3.種子的發(fā)芽率,測定的種子發(fā)芽率在90以上才能播種。 考。
9、第十講人體的營養(yǎng) 考點一考點二考點三考點一食物中的營養(yǎng)物質1.食物中的營養(yǎng)物質1有機物:糖類脂肪蛋白質維生素。2無機物:水無機鹽。2.糖類脂肪蛋白質 考點一考點二考點三3.無機鹽 考點一考點二考點三 考點一考點二考點三溫馨提示 1植物性食物。
10、專題八健康地生活 傳染病與免疫本部分內容一般會結合社會熱點或生活實例考查傳染病的特點環(huán)節(jié)及預防措施和免疫的類型。人體的三道防線等的掌握,是中考的重點內容。復習時要對各知識點進行梳理比較,作答時抓住關鍵詞,深刻理解。例 1如果不幸被瘋狗咬傷。
11、第八單元健康地生活 第二十四講傳染病免疫與健康 考點一考點二考點三考點一傳染病和免疫1.傳染病及其預防1概念:由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。2傳染病的類型a.呼吸道傳染病:如流行性感冒,肺結核,麻疹。b.消化道傳染病。
12、第 十 二 講 人 體 內 物 質 的 運 輸 考點一考點二考點三考點四考點一流 動 的 組 織 血 液 1.血 液 由 血 漿 和 血 細 胞 構 成 。 血 漿 是 淡 黃 色 半 透 明 的液 體 ;血 細 胞 包 括 紅 細 胞 白。
13、第 一 單 元 生 物 和 生 物 圈 第 一 講 認 識 生 物 考點一考點二考點一 生 物 的 特 征 考點一考點二巧學妙記 生物的特征需要呼吸和營養(yǎng),還能繁殖與生長;代謝廢物要排出,細胞結構病毒殊;遺傳變異普遍性,遇到刺激能反應。易錯。
14、第十三講人體內廢物的排出 考點一考點二考點一排泄及排泄的途徑1.排泄的含義:人體將二氧化碳尿素,以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。2.排泄與排遺的區(qū)別 考點一考點二 考點一考點二考點二尿的形成和排出1.泌尿系統的組成腎臟是形成尿。
15、專題九生物技術 生物技術本部分內容考查形式以選擇題為主,以社會熱點為背景,聯系微生物的相關知識考查學生對生物技術知識的理解。平時學習中,要注意日常生活中的生物技術與微生物的結合;要注意對比轉基因技術和克隆技術,明確它們之間的異同及對人類未來。
16、專題二生物體的結構層次 生物體的結構層次生物體的結構層次是每年中考的必考內容。其中,細胞的結構與功能是考查的重點和難點。一般以選擇題的形式綜合考查,也可結合顯微鏡及制作臨時裝片實驗的圖片,以看圖答題的方式考查。審題時應結合題干,抓住關鍵詞點。