經(jīng)濟重心的南移學案無答案

1、第10課經(jīng)濟重心的南移學習目標:1知道兩宋時期農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展的成就.2記住我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋.3分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因.學習過程:預 習 一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師講授1南方經(jīng)濟發(fā)展的原因2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)二南方手工業(yè)的興。

2、公主嶺市第四中學七年級歷史第10課 經(jīng)濟重心的南移教學學案學科歷史設計教師教授內容第10課 經(jīng)濟重心的南移時間預設1課時問題預設:1觀察挖掘耕獲圖蘊含的主要信息,找出南方農(nóng)業(yè)得到發(fā)展的幾個原因2說一說宋代手工業(yè)的主要成就57頁3說一說宋代商。

3、經(jīng)濟中心的南移學習目標1.記住自唐朝中晚期到五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移完成于南宋之時.2.概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其原因.重點難點重點:南方商業(yè)的繁榮難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的。

4、第10課 經(jīng)濟重心的南移學案學習目標1知識目標:了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。

5、山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史下冊第10課 經(jīng)濟重心的南移學案 新人教版學習目標 學案總編號:No101了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實.2通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學。

6、第10課經(jīng)濟重心的南移學習目標:1知道兩宋時期農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展的成就.2記住我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋.3分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因.學習過程:研 習 一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師講授1南方經(jīng)濟發(fā)展的原因2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)二南方手工業(yè)的興。

7、經(jīng)濟重心的南移學習內容: 第10課 經(jīng)濟重心的南移教學設計 收獲2我國古代經(jīng)濟重心南移的原因三展示反饋運用所學知識,作出正確選擇. 1.下列說法不正確的是 A.水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位 B.臨安城中既有早市又有夜市 C.宋代商業(yè)發(fā)達的根本。

8、第10課 經(jīng)濟重心的南移學案B合作探究繁榮的表現(xiàn):南方商業(yè)都市的發(fā)展: 商港: .設立管理海外貿(mào)易的機構: 貨幣制度的變化:時間 ,地區(qū) 名稱 .展示匯報從越南引進的占城稻在江南推廣,太湖流域的蘇州湖州成為重要的糧倉.蜀地的絲織品號為冠天下。

9、課題第10課 經(jīng)濟重心的南移學習目標了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮. 學習診斷1. 10世紀初,契丹首領 ,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹國,都城在 . 211世。

10、第10課 經(jīng)濟重心的南移授課年級七年級學科歷史課題經(jīng)濟重心的南移課時一課時教師授課日期學習準備查閱關于清明上河圖的相關資料教學重點南宋經(jīng)濟的發(fā)展情況和經(jīng)濟重心的南移教學難點南宋經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)以及原因及啟示環(huán)節(jié)設置導學步驟創(chuàng)設情境引入目標學習。

11、經(jīng)濟中心的南移學習目標1.記住自唐朝中晚期到五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移完成于南宋之時.2.概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其原因.重點難點重點:南方商業(yè)的繁榮難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的。

12、課題:第10課 經(jīng)濟重心的南移班級: 姓名: 使用時間: 年 月 日一學習目標:1了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代。

13、天津市武清區(qū)楊村第五中學2020年七年級下學期歷史學案課時10 新人教版一學習目標:掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn).正確分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,關注當今。

14、經(jīng)濟重心的南移1了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.2通過提出問題分析問題解決問題的步驟,分析宋朝時南方在農(nóng)業(yè)手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展幾個方面的具體表現(xiàn).3通過對本節(jié)課。

15、經(jīng)濟重心的南移重點:南方商業(yè)的繁榮.難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的原因自主學習一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1原因:南方 少;南遷的中原人帶來了 和 ;自然條件的優(yōu)越;引進新品種從越南引進占城稻.2表現(xiàn):太湖流域的 和 成為重要的糧倉,民間流傳著蘇湖熟,天下足的諺。

16、第10課經(jīng)濟重心的南移學習目標:1知道兩宋時期農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展的成就.2記住我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋.3分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因.學習過程:預 習 一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師講授1南方經(jīng)濟發(fā)展的原因2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)二南方手工業(yè)的興。

17、第10課經(jīng)濟重心的南移學案總第課時學習目標:掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn).正確分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,關注當今經(jīng)濟的發(fā)展.學習重點:南方商業(yè)的繁榮學習。

18、第10課 經(jīng)濟重心的南移學習目標1了解自唐朝中晚期至五代宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.2認識我國的商業(yè)和對外貿(mào)易達到了空前的水平,居當時世界的領先地。

19、8 經(jīng)濟重心的南移學習目標1 列舉宋代南方農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實 2 知道南宋時期是我國經(jīng)濟重心南移的重要歷史時期的史實 3 . 概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其原因.學習重點南方商業(yè)的繁榮學習難點南方經(jīng)濟發(fā)展的原因 。

20、湖南省雙牌縣第一中學2020年七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟重心的南移學案無答案 人教新課標版學習目標:1.了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展.學。

21、經(jīng)濟重心的南移課標要求知識目標:通過本課學習,使學生了解自唐朝中晚期至五代,宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮一級對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于。

22、第10課 經(jīng)濟重心的南移課型: 審核:審批:班級:小組:姓名:使用時間: 月 日 星期 課題:第 1 課時累計 10 課時學習過程定向導學:教材 第56 頁至 60 頁流程及學習內容學習要求和方法一目標解讀1知道自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)。

23、天津市武清區(qū)楊村第五中學20112012年七年級下學期歷史學案課時10 新人教版一學習目標:掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn).正確分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。

24、經(jīng)濟重心的南移學習目標了解掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮以及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.學法建議1閱讀課本插圖耕獲圖貨郎圖提取信息,加深對課文知識的理解和認識.2教材中涉及的知識復。