角第2課時課件

1、角的比較和運算,問題:有一天學(xué)生張虎和王鵬各帶了一把折扇(如圖),下面是他們的一段對話:,張:我的折扇大一些,所以我的折扇的 角也大一些.,王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.,同學(xué)們,你們有辦法幫他們進(jìn)行。

2、角的比較和運算 問題 有一天學(xué)生張虎和王鵬各帶了一把折扇 如圖 下面是他們的一段對話 張 我的折扇大一些 所以我的折扇的角也大一些 王 我的折扇長一些 所以我的折扇的角也大一些 同學(xué)們 你們有辦法幫他們進(jìn)行判斷嗎。

3、4.3.1 角（第 2課時） 第四章 幾何圖形初步 1. 了解角度制，通過與時間單位相類比，理 解和掌握角的度分秒及其換算 . 2. 通過回憶量角器的使用方法，得到用量角 器作一個角等于已知角的方法，進(jìn)而從數(shù) 的角度認(rèn)識角 . 3. 通過探究度分秒之間的換算及簡單運算， 了解類比的方法，提高解決問題的能力， 培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度 . 4. 通過分組討論解決問題，培養(yǎng)。