教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練四 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 圓柱和圓錐的認(rèn)識圓柱的表面積 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在觀察操作交流等活動中感知和發(fā)現(xiàn)圓柱圓錐的特征，知道圓柱和圓錐的底面?zhèn)让婧透摺?2使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練1 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 求一個數(shù)比另一個數(shù)多少百分之幾納稅問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多少百分之幾的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。 2使學(xué)。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練九 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 期中復(fù)習(xí)及考前模擬 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 一數(shù)與代數(shù) 1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是在六年級上冊認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的，是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一。要聯(lián)系實(shí)際解決一些求一個。

4、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議1 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)一指導(dǎo)思想：為了把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，檢測課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)請況，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，查找學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和教師教學(xué)經(jīng)歷中的問題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。尋求更適應(yīng)學(xué)生。

5、數(shù)的整除；分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì) 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)第三課時 。 教學(xué)要求： 使學(xué)生進(jìn)一步理解整除約數(shù)倍數(shù)公約數(shù)公倍數(shù)最大公約數(shù)最小公倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)互質(zhì)數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)能被235整除數(shù)的特征等概念，并進(jìn)一步理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)。

6、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練五 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 圓柱和圓錐的體積 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握圓柱體積的計算方法，并能運(yùn)用計算公式正確計算圓柱體積或圓柱形容器的容積以及解決簡單的實(shí)際問題。 2通過轉(zhuǎn)。

7、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練六 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 比例的意義和基本性質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比例將簡單圖形放大或縮小，初步體會圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 2使學(xué)生聯(lián)系。

8、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知。

9、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練二 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容： 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題：利息折扣問題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解儲蓄的含義。 2理解本金利率利息的含義。 3掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。 4進(jìn)一步掌握折扣的。

10、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)五課題： 教學(xué)目的 1通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答 2通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力 3通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生。

11、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練八 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 正比例和反比例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生結(jié)合實(shí)際情境認(rèn)識成正比例和反比例的量，能根據(jù)正反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例。 2使學(xué)生初步認(rèn)識正比例的圖像是。

12、六下數(shù)學(xué)第一單元負(fù)數(shù)單元備課 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)一教材分析 本單元內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了自然數(shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。以往負(fù)數(shù)的教學(xué)安排在中學(xué)階段，現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛。

13、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)無論是對學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的水平層次，還是對教師全面提高教學(xué)效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實(shí)抓好總復(fù)習(xí)工作，全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下復(fù)習(xí)計劃，供大家參。

14、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練三 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會的一些基本的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的方法。 2能根據(jù)題中的信息，。

15、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練七 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 比例尺面積變化確定位置 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離，會把數(shù)值比。

16、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練十二 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 統(tǒng)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能聯(lián)系對百分?jǐn)?shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進(jìn)行簡單的分析，提出或解決簡單的實(shí)際問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)。

17、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題講解及訓(xùn)練十一 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 解決問題的策略 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1讓學(xué)生在直觀的情境中想到轉(zhuǎn)化，并應(yīng)用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)知識進(jìn)行圖形的等積，等周長的變形。 2在解決實(shí)際問題過程中體會轉(zhuǎn)化的含義和應(yīng)用的手。

18、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議2 教案教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)六年級總復(fù)習(xí)應(yīng)用題 一一般復(fù)合應(yīng)用題 1一般復(fù)合應(yīng)用題的解法 1分析法：從問題入手，逐步分析題里的已知條件。 2綜合法：從應(yīng)用題的已知條件，逐步推向未知，直到求出解。 3分析綜合法：將分。