第2課馬丁路德的宗教改革預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點1.知道馬丁路德的宗教改革主張.2理解歐洲宗教改革的實質(zhì).1.重點。馬丁路德宗教改革的背景和實質(zhì).2難點。馬丁路德宗教改革的內(nèi)容和實質(zhì).知識點一九十五條論綱1原因1根本原因。只有教皇才能任命和廢黜主教。如果有人從世俗界接受主教的職位。
高中歷史人教版選修一文檔第五單元Tag內(nèi)容描述：
1、第2課馬丁路德的宗教改革預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點1.知道馬丁路德的宗教改革主張.2理解歐洲宗教改革的實質(zhì).1.重點:馬丁路德宗教改革的背景和實質(zhì).2難點:馬丁路德宗教改革的內(nèi)容和實質(zhì).知識點一九十五條論綱1原因1根本原因:四分五裂的局面嚴(yán)重。
2、單元檢測五一選擇題11073年,教皇格列高利七世繼任后頒布敕令:羅馬天主教會系由上帝獨立建立,只有教皇才能任命和廢黜主教,如果有人從世俗界接受主教的職位,教廷將不予承認(rèn).這說明在中世紀(jì)的歐洲A教權(quán)高于王權(quán)B王權(quán)與教權(quán)平等C王權(quán)高于教權(quán)D王權(quán)。
3、單元總結(jié)五一歐洲三大宗教改革運動的比較改革人物新教派別核心教義其他主張影響地域馬丁路德路德教1因信稱義2全體信徒皆教士3信仰的唯一依據(jù)是圣經(jīng)簡化儀式神職人員可以結(jié)婚生子蔑視權(quán)威等德意志北歐加爾文加爾文教1圣經(jīng)權(quán)威至高無上2主張信仰得救,先定。
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