高一語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、讓寫景豐富你的文章 記敘文之景物描寫 知識(shí)與掌握 1 景物描寫的概念 景物描寫是指對(duì)景色及周圍環(huán)境的描寫 2 景物描寫的形式 全篇景物描寫和在寫人 記事 議論中插入景物描寫 記敘文中景物描寫的魅力 經(jīng)典回顧 魯迅的 。

2、2008 江西卷 5 下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是D 他潛心研究 反復(fù)試驗(yàn) 終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品 D錯(cuò) 具有 后缺賓語(yǔ) 應(yīng)在 胃腸病 后加 功效 等詞語(yǔ) 高考例題引路 2008 江西卷 5 下列各句中沒有。

3、辨析并修改病句 表意不明 語(yǔ)意不明 是指句子表達(dá)的內(nèi)容 意思等使人不易了解或不止一種解釋 即 費(fèi)解 和 歧義 它是高考 考試說明 規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一 2008年高考就有安徽卷 天津卷 四川卷 遼寧卷等涉及 表。

4、辨析并修改病句 不合邏輯 2008年高考江西卷 B 中華人民共和國(guó)公民在年老 疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下 有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利 高考例題引路 年老 疾病或者喪失勞動(dòng)能力 并列不當(dāng) 這三個(gè)概念的范圍有交叉。

5、病句是指由于語(yǔ)法 邏輯 修辭等方面使用不當(dāng)或不合事理造成表意不清的語(yǔ)句 辨析并修改病句 高考專題復(fù)習(xí) 病句1 語(yǔ)序不當(dāng) 考綱要求 辨析病句 選擇題 放在 卷 語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合。

6、讓寫景豐富你的文章 記敘文之景物描寫,知識(shí)與掌握：,1、景物描寫的概念,景物描寫是指對(duì)景色及周圍環(huán)境的描寫。,2、景物描寫的形式,全篇景物描寫和在寫人、記事、議論中插入景物描寫。,記敘文中景物描寫的魅力,？,經(jīng)典回顧,魯迅的故鄉(xiāng)開頭是這樣寫的： 我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，。

7、不 合 邏 輯 2008年 高 考 江 西 卷 B.中 華 人 民 共 和 國(guó) 公 民 在 年 老 疾 病或 者 喪 失 勞 動(dòng) 能 力 的 情 況 下 ， 有 從 國(guó)家 和 社 會(huì) 獲 得 物 質(zhì) 幫 助 的 權(quán) 利 。高 考 例 題 引。

8、表 意 不 明 語(yǔ) 意 不 明 是 指 句 子 表 達(dá) 的 內(nèi)容 意 思 等 使 人 不 易 了 解 或 不 止 一 種解 釋 。 即 費(fèi) 解 和 歧 義 。 它 是高 考 考 試 說 明 規(guī) 定 必 須 掌 握 的 六種 病 句 類 型 。

9、搭 配 不 當(dāng) 高 考 例 題 引 路 ： 2008全 國(guó) 卷 II 1. 下 列 各 句 中 ， 沒 有 語(yǔ) 病 的 一 句 是 A 金 烏 炭 雕 工 藝 精 湛 ， 采 用 純 天 然 顏 料 著色 ， 具 有 高 雅 時(shí) 尚 個(gè) 性。

10、 病 句 是 指 由 于 語(yǔ) 法 邏輯 修 辭 等 方 面 使 用 不 當(dāng) 或不 合 事 理 造 成 表 意 不 清 的 語(yǔ)句 。高 考 專 題 復(fù) 習(xí) 病 句 1 語(yǔ) 序 不 當(dāng) 考 綱 要 求辨析病句放在 卷 輯 前 四 類 屬 結(jié)構(gòu) 。