高一語文復習 病句 辨析并修改病句之表意不明課件.ppt

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辨析并修改病句 表意不明 語意不明 是指句子表達的內(nèi)容 意思等使人不易了解或不止一種解釋 即 費解 和 歧義 它是高考 考試說明 規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一 2008年高考就有安徽卷 天津卷 四川卷 遼寧卷等涉及 表意不明 今年4月23日 全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館 參觀展覽 聆聽講座 度過了一個很有意義的 世界閱日 下列新聞標題中 語意明確的一句是 A 數(shù)百位死難者的親屬出席了濃重的葬禮 B 近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升 C 教師節(jié)中老師希望學生別送禮品送祝福 D 這是名模孫燕攝于2007年11月的照片 B 1 我家養(yǎng)了一些杜鵑 2 我要學習文件 3 我校圖書館收藏了魯迅的書 杜鵑 既是一種花 也是一種鳥 到底是魯迅寫的書 還是魯迅收藏的書 例題引路 詞的多義導致歧義 是 學習文件 還是 學習的文件 1 政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場 2 他知道這件事不要緊 句子切分不同造成歧義 例題引路 1 在延安魯迅文藝學院時 只有我跟他學過鋼琴 2 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行 跟 字既可以作連詞 相當于 與 也可以作介詞 相當于 向 虛詞的多義性造成歧義 作連詞時 他背 總經(jīng)理和副總經(jīng)理 兩人 作介詞時他背著 總經(jīng)理 一人 表意不明 例題引路 1 警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨 2 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題普遍感到非常氣憤 介詞引領(lǐng)對象不明造成歧義 對 報案人的行為 還是 圍觀者的行為 表述不清 對 護林員的行為 還是 林業(yè)局的行為 表述不明 例題引路 1 十塊漢白玉的大浮雕 鑲嵌在大碑座的四周 2 三個縣里的干部出席了這次會議 修飾對象有兩個造成歧義 尤其注意數(shù)量 多定 多狀 多補的情況 例題引路 1 我有一個女兒 同許多年輕媽媽一樣 愿意把孩子們打扮得漂亮些 2 記得當年我認識他的時候 還是七八歲的小孩 天真爛漫 無拘無束 她 我 我 他 隨意省略 造成句子歧義 例題引路 1 有人主張接受 有人反對 他同意這種主張 代詞指代不明導致歧義 例題引路 1 在三年的高中生活中 我的進步很大 因為老師對自己都是嚴格要求的 2 在老校友聚會的那天 張青和王捷一見面 他就說 你還認識他嗎 介賓短語 詞語間的關(guān)系造成歧義 他在火車上畫廣告 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作 1 學生的天職是讀好書 2 這份報告我寫不好 3 李銘還欠款1000元 4 小李說 老王這人真黑 5 他在火車上畫廣告 6 天色漸晚 自行車還沒修好 修車的急壞了 鞏固訓練 下列病句歧義在哪里 鞏固訓練 下列病句歧義在哪里 7 山上的水寶貴 我們把它留給晚上來的人喝 8 他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習慣與健康的文章 批評的人很多 9 這次外出比賽 我一定說服老師和你一起去 這樣你就不會太緊張了 可以發(fā)揮得更好 10 我看見張原扶著一位老人走下車來 他手里提著一個黑色皮包 11 我們的球隊打敗了他們得了冠軍 鞏固訓練 下列病句歧義在哪里 歧義 怎樣診斷 1 利用重音法 如04 廣西卷中 教師節(jié)時老師希望學生別送禮物送祝福 重音落在 別 上面是說禮品 祝福都別送 落在 祝福 上面是說只送祝福 2 停頓切分法 停頓位置不同句意便不同 這樣的句子就有歧義 如 我寫不好 停頓在 寫 后 表示不贊成自己寫 停頓在 我 后 表示沒有把握 3 結(jié)構(gòu)劃分法 結(jié)構(gòu)劃分不同 句意不同 這樣的句子就有歧義 如 我要炒肉絲 炒肉絲 劃成動賓結(jié)構(gòu) 意為要干什么 劃成偏正結(jié)構(gòu) 意為怎樣的肉絲 4 增換詞語法 增 改個別詞語 句意就不同 必有歧義 如 我看見老張很高興 很 前加 后 意為 我 很高興 句末加 的樣子 指 老張 高興 5 解釋詞意法 適用提有多義詞的句子 對詞義理解不同句意就不同 如 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理把這筆錢分別存入了兩家銀行 句中 和 作連詞是說他把兩人都瞞了 作介詞是說只瞞總經(jīng)理 6 改變詞序法 主要是對 方位詞 動詞 名詞 的句子通過改變詞序并結(jié)合 增換詞語法 來診斷 如 桌上擺著飯菜 可以理解為 飯菜擺在桌上 表存在 強調(diào)位置 著眼點是空間 也可以理解為 桌上正在擺飯菜 表動作的持續(xù) 著眼點是時間 結(jié)束