崗位培訓(xùn)

1、1全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)試卷（三）一、 選擇題（170 題）A1A2 型題(155 題，每題 1分)1全科醫(yī)生是A全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生B提供 “六位一體” 全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生 C專門(mén)為社區(qū)群眾提供上門(mén)醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生D經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)合格，在社區(qū)提供長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式醫(yī)療保健的醫(yī)生E以公共衛(wèi)生服務(wù)為主的醫(yī)生2培訓(xùn)全科醫(yī)生臨床診療思維模式的場(chǎng)所不包括 A全科醫(yī)療診所 B?？漆t(yī)院 C綜合性醫(yī)院 D疾病預(yù)防控制中心E三級(jí)醫(yī)院的綜合科3關(guān)系健全的家庭應(yīng)包含的關(guān)系，以下哪個(gè)不是A血緣關(guān)系B感情關(guān)系C經(jīng)濟(jì)關(guān)系D朋友關(guān)系 E社會(huì)化關(guān)系答題說(shuō)明每一道。

2、浙江省全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)練習(xí)題 一、單選題（共 60 題，每題 1 分）1全科醫(yī)療中病人管理的原則不包括A 充分利用社區(qū)和家庭資源對(duì)病人進(jìn)行合理的處置B 向病人詳細(xì)解釋病情、治療的內(nèi)涵和預(yù)期的結(jié)果C 治療要考慮副作用和花費(fèi)D 考慮倫理學(xué)的相關(guān)問(wèn)題E 不使用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以外的醫(yī)療方法2家庭對(duì)健康與疾病的影響不包括 A 疾病遺傳方面B 兒童發(fā)育方面C 血液類型方面D 疾病傳播方面E 生活方式方面3理想的醫(yī)療保健體系意味著A 所有病人都可以自由選擇醫(yī)院和醫(yī)生B 大醫(yī)院的規(guī)模與科室設(shè)置能夠滿足全體民眾的衛(wèi)生需求C 由基層醫(yī)療提供首診服務(wù)，基層醫(yī)療。

3、廣東省第三次全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)全科醫(yī)師理論考試 B 卷姓名 考號(hào) 得分- 裝 訂 線 -一、單項(xiàng)選擇題（每題僅有一個(gè)最佳答案，每題1分，共70題，任選60題）請(qǐng)注意：本部分須做在答題卡上，計(jì)算機(jī)閱卷，多做部分不得分并且答錯(cuò)倒扣分1、我國(guó)全科醫(yī)師將主要通過(guò)何種形式進(jìn)行培養(yǎng)？ A、高等醫(yī)學(xué)院校的全科醫(yī)學(xué)教育 B、畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)規(guī)范化教育C、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn) D、全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 E、管理人員培訓(xùn)2、下列關(guān)于流行病學(xué)研究方法的論述中，哪項(xiàng)是正確的？A、試驗(yàn)研究只是對(duì)個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)分配，直接得到試驗(yàn)前后的變化，不需要設(shè)立對(duì)照組。B。

4、第三部分 社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)一、單項(xiàng)選擇題： 1、最早提出“社區(qū)”這一專業(yè)名詞的是A. 希波克拉底（Hippocrates）B. 弗洛伊德（S.Freud）C. 湯尼斯（F.Tonnies）D. 吳文藻E. 費(fèi)孝通2、世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，一個(gè)有代表性的社區(qū)人口數(shù)和面積在A. 510 萬(wàn)，0.55 萬(wàn)平方公里B. 510 萬(wàn)，510 萬(wàn)平方公里C. 1030 萬(wàn)，0.55 萬(wàn)平方公里D. 1030 萬(wàn)，510 萬(wàn)平方公里E. 1030 萬(wàn)，1030 萬(wàn)平方公里3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的“六位一體”是指A. 健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃免疫、醫(yī)療B. 健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療C. 健康教育、預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、。

5、全科醫(yī)師全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試卷 A-全科醫(yī)學(xué)概論第 1 題至 50 題每題 1.5 分，第 51 題至 60 題每題 2.5 分一、單項(xiàng)選擇題 1、以生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)的新的健康認(rèn)為 A、不受病原微生物感染為健康 B、無(wú)心理障礙才算健康 C、健康是身體、精神和社會(huì)的完好狀態(tài) D、健康應(yīng)是身心健康 E、以上都不是2、全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它是（）A、以門(mén)診為主體的服務(wù) B、從生到死的全程服務(wù) C、提供以急診室和病房為主的服務(wù) D、提供使社區(qū)群眾易于利用的 “六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) E、以上都不是3、下列哪一項(xiàng)屬于糖尿病的。

6、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)試題（學(xué)生用書(shū)）第三部分 社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)一、單項(xiàng)選擇題： 1、最早提出“社區(qū)” 這一專業(yè)名詞的是A. 希波克拉底（Hippocrates）B. 弗洛伊德（S.Freud）C. 湯尼斯（F.Tonnies）D. 吳文藻 E. 費(fèi)孝通2、世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，一個(gè)有代表性的社區(qū)人口數(shù)和面積在A. 510 萬(wàn)，0.55 萬(wàn)平方公里 B. 510 萬(wàn)，510 萬(wàn)平方公里 C. 1030 萬(wàn)，0.55 萬(wàn)平方公里D. 1030 萬(wàn)，510 萬(wàn)平方公里 E. 1030 萬(wàn)，1030 萬(wàn)平方公里3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的“六位一體”是指A. 健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃免疫、醫(yī)療B. 健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生。