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二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案設(shè)計(jì)

教案設(shè)計(jì)反思我這節(jié)課，通過討論實(shí)驗(yàn)講授復(fù)習(xí)歸類等教案路徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用。用已學(xué)過的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氫氣的思路，去啟迪學(xué)生的發(fā)散思維，去探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和思路。使學(xué)生在新舊知識(shí)對(duì),

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案設(shè)計(jì)Tag內(nèi)容描述：

1、教案設(shè)計(jì)反思我這節(jié)課，通過討論實(shí)驗(yàn)講授復(fù)習(xí)歸類等教案路徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用。用已學(xué)過的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氫氣的思路，去啟迪學(xué)生的發(fā)散思維，去探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和思路。使學(xué)生在新舊知識(shí)對(duì)。

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教學(xué)設(shè)計(jì)反思二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案設(shè)計(jì)

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