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二測(cè)作文評(píng)卷抽檢時(shí)的感受與思考課件

1.對(duì)材料理解不準(zhǔn)確。2.作文能?chē)@核心詞。但因論據(jù)選用、分析不當(dāng)?;蛐?biāo)題、分論點(diǎn)概括不當(dāng)而使論述偏離了立意。3.基本看不出作文跟材料有什么關(guān)系。全文沒(méi)有統(tǒng)一的立意。最后得分??赡艿脑?。掃一眼之后就開(kāi)始在腦子里找自己比較熟悉的且可能與之對(duì)應(yīng)的話題。思維惰性) 2.多角度理解、分析素材的能力差。第一段沒(méi)有邏輯。

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1、問(wèn)題 追問(wèn) 高三二測(cè)作文評(píng)卷抽檢時(shí)的感受與思考,問(wèn)題一:偏離題意。 1.對(duì)材料理解不準(zhǔn)確,把核心詞“價(jià)值”泛化為各種看似看似相近實(shí)則相去甚遠(yuǎn)的概念,如,慎獨(dú),出淤泥而不染的人格,真我等,2.作文能?chē)@核心詞“價(jià)值”立意,但因論據(jù)選用、分析不當(dāng),或小標(biāo)題、分論點(diǎn)概括不當(dāng)而使論述偏離了立意;或在不同概念之間換來(lái)?yè)Q去,邏輯混亂,似是而非,似非而是。,3.基本看不出作文跟材料有什么關(guān)系,或僅在局部有一點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系。,最后得分38,4.抓住只言片語(yǔ)生發(fā)議論,全文沒(méi)有統(tǒng)一的立意。,最后得分?,可能的原因: 1.不認(rèn)真審讀材料本身,掃。

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