第四單元第3課時

1、.第3課時 含有小括號的混合運算 教學目標：1.根據(jù)實際情境，讓學生體會括號能改變原來運算順序的作用。2.在探索與交流中體會含有小括號的混合運算的運算順序，并能正確計算含有括號的混合運算。3.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習。

2、.第3課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾11 的個數(shù)是的，的個數(shù)是的。2下圖中，三角形的高是底的，底是高的。3梨的份數(shù)是蘋果的，蘋果的份數(shù)是梨的。2先畫一畫，再填空。3下面是某校五年級各班人數(shù)的統(tǒng)計表。單位：人1五1班人數(shù)是五2班的。2五3。

3、.第3課時 簡單的分數(shù)實際問題 教學內(nèi)容：教材第55頁例5及試一試練一練，練習八的第911題。教學目的：1探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。2體會分數(shù)的實際應用價值，拓展對分數(shù)的認識。教學重點：探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的。

4、.第3課時 比例的基本性質(zhì)教學內(nèi)容：教科書第3839頁例4，試一試和練一練，練習七第14題 教學目標：使學生認識比例的項以及內(nèi)項和外項。 能力目標：理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會應用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。通過自主學習，讓學。

5、.第3課時 算盤認數(shù)教學目標：1. 認識算盤各個部分的名稱，掌握下珠和上珠在檔位上面表示的意義。2. 能正確掌握讀寫算盤上面表示的數(shù)，會撥出指定的數(shù)。3. 培養(yǎng)學生不怕困難勇于探索的精神，提高小組合作的能力。教學重點：掌握讀寫算盤上面表示的。

6、.第3課時 求被減數(shù)的實際問題教學內(nèi)容求原來有多少的實際問題教學要求1在具體情境中理解求原來有多少這類實際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。2培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決實際問題進行數(shù)學交流的意識和能力；培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度。重點難點教學難點：求原來有。

7、第3課時 一億有多少大1100張紙的厚度大約是1厘米,照這樣計算,1億張這樣的紙的厚度大約是 米,比珠穆朗瑪峰的高度8844米要 填高或低.21假如一杯水重300克.照這樣計算,如果節(jié)約一億杯水,一共是多少克2在正常情況下,一個人每天至少。