第三單元第二章種第一節(jié)種子的萌發(fā)教學設(shè)計

1、第一節(jié)種子的萌發(fā)知識目標：1通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2結(jié)合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。能力目標：運用對照實驗法設(shè)計并完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進行科學方法的訓練。嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。情感目標：通過參與種植、管理植物的活動，增強。

2、2019-2020年七年級生物上冊 第三單元第二章種第一節(jié)種子的萌發(fā)教學設(shè)計 人教新課標版 教學目標 知識目標： 1闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件。 2描述種子萌發(fā)的過程， 能力目標： 1學會運用設(shè)計對照實驗。

3、第一節(jié) 種子的萌發(fā)一、選擇題1為了探究水對種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計了一個實驗：在和兩個花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實驗的嚴密性,請你選出最佳的修改意見花盆空氣溫度水充足適量澆水充足25不澆水，保持。

4、人教版七年級生物上冊第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā) 同步練習姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 用碘液滴在玉米種子的縱切面上，染成藍色的部分是（ ）A胚乳B子葉C胚芽D胚根2 . 種子萌發(fā)必需的外界條件之一是（ ）A完整有活力的胚B種子不在休眠期C光照和。

5、人教版七年級生物上冊第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)同步練習一選擇題1. 下列說法中，正確的是A. 松的球果和桃子一樣都是果實B. 裸子植物和被子植物的種子中都有胚C. 種子中的胚乳能發(fā)育成新植株D. 裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好。

6、1,5,3,4,2,種皮,胚芽,子葉,胚根,胚軸,保護作用,貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。,胚是新植物的幼體，由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成。,發(fā)育為莖和葉,發(fā)育為根,發(fā)育為連接根和莖,溫故知新,1,胚,2,種皮,胚,子葉兩片,子葉一片,子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì),胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì),無胚乳,有胚乳,多為網(wǎng)狀脈,多為平行脈,3,果實由_____和______組成。種子的主要部分是 ,胚是由 ______、 、 、 四部分構(gòu)成。,胚,胚芽,胚軸,胚根,子葉,果皮,種子,4,第二章 被子植物的一生,種子的萌發(fā),植株的生長,發(fā)育、繁殖（開花和結(jié)果）,衰老、死亡,5,第一節(jié) 種子的萌發(fā),6,學。

7、第一節(jié) 種子的萌發(fā) 問題：種子萌發(fā)需要什么條件呢？ 一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件 探究實驗 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 探究的一般過程： （ 1） 提出問題 ：在哪些環(huán)境條件下種子才 能萌發(fā)呢？ （ 2） 作出假設(shè) ：假設(shè)要有根據(jù) （ 3） 制定計劃 ：寫出實驗的步驟和方法 （ 4） 實施計劃 ：觀察記錄 （ 5） 分析結(jié)果，得出結(jié)論 （ 6） 表達交流 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 不灑水 1 2 3 4 一。

8、第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)學習目標：1、闡述種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件及種子萌發(fā)的過程。2、理解種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究實驗。學習重點：1、闡述種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件及種子萌發(fā)的過程。2、理解種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究實驗。學習重點：1、理解種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究實驗。學習過程：【預習導引】被子植物與我們?nèi)祟愑忻芮械年P(guān)系，各種糧食。

9、第二章被子植物的一生本章概述通過上一章的學習，學生已經(jīng)認識了綠色植物的主要類群在綠色植物中，被子植物是種類最多、分布范圍最廣泛的類群，它們在學生的生活中最為常見，與人類的關(guān)系也最密切。因此，教材在本單元第二章安排“被子植物的一生”，以被子植物為例，介紹植物的生命周期。本章安排了三節(jié)：“種子的萌發(fā)”“植株的生長”“開花和結(jié)果” 這三節(jié)的內(nèi)容，是按照被子植物從種子萌發(fā)、植株生長、開。

10、第 二 章 被 子 植 物 的 一 生第 一 節(jié) 種 子 的 萌 發(fā) 清 明 時 節(jié) ， 我 國 很 多 地 方 的 農(nóng) 民 忙 著 春 耕 ， 正 如 諺 語 所 說 ： 清明 前 后 ， 種 瓜 點 豆 。 種 瓜 點 豆 為 什 么。

11、第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)學習目標：闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件描述種子萌發(fā)的過程運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率參與種植、管理植物的實踐活動，培養(yǎng)愛護植物的情感。學習重點、難點：重點：獨立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過程。 學會用抽樣調(diào)查法測定種子的發(fā)芽率。難點：設(shè)置對照實驗的訓練及現(xiàn)象分析。學習。

12、第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā),清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕，正如諺語所說：清明前后，種瓜點豆。種瓜點豆為什么要在清明前后進行呢？請說說其中的科學道理。,種子萌發(fā)的環(huán)境條件,請同學們自學相關(guān)內(nèi)容，嘗試完成以下問題： 1.了解探究實驗的過程。 2.小結(jié)種子萌發(fā)的環(huán)境條件。,問題情境：,1大多數(shù)植物的種子在什么季節(jié)播種？ 2為什么播種前要澆一定的水分？ 3為什么播種前要松土？ 4土壤出現(xiàn)洪澇，為什么種子沒有發(fā)芽而是霉爛？ ,提出問題:,作出假設(shè):,在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？,種子萌發(fā)需要一定的水分。

13、2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學設(shè)計 魯科版（五四制） 一、教學目標 知識目標： 說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件。 能力目標： 1.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。 2。

14、第二章被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā) 學習目標 1 種子萌發(fā)的環(huán)境 外界 條件有哪些 2 種子萌發(fā)的自身條件是什么 一 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 探究的一般過程 提出問題 在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢 作出假設(shè) 種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度 一定的水分和充足的空氣 制定計劃 課本實施計劃 課本 得出結(jié)論 表達和交流 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度 一定的水分和充足的空氣 許多作物是在春天播種的 天。

15、種子的萌發(fā)教學隨筆【展點預設(shè)】學習內(nèi)容：第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學隨筆學習目標：知識與技能：1、說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件和種子的自身條件。2、準確說出種子萌發(fā)的過程。學習過程：一、回顧舊知，情境引課：二、預習全文（對照學案，用筆畫出重點）三、合作交流，解疑探索：（一）種子萌發(fā)的外界條件。

16、第三單元生物圈中的綠色植物 第二章被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā) 第2課時種子萌發(fā)的自身條件和萌發(fā)的過程 重難點解析1 種子萌發(fā)的條件分析 1 條件 種子萌發(fā)需要外界條件和自身條件 二者必須同時滿足 缺一不可 2。

17、2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學設(shè)計 魯科版（五四制） (I) 一、教學目標 知識目標： 說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件。 能力目標： 1.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。