呆若木雞

1、2019-2020年九年級語文下冊莊子二則 混沌之死 呆若木雞 .課外古詩背誦 【原文】 題 畫 唐寅 秋水接天三萬頃，晚山連樹一千童。 呼他小艇過湖去，臥看斜陽江上峰。 【賞析】 這是一首題畫詩。詩中展示的畫面非常生。

2、2019-2020年九年級語文下冊莊子二則 混沌之死呆若木雞 備課資料 【原文】 題 畫 唐寅 秋水接天三萬頃，晚山連樹一千童。 呼他小艇過湖去，臥看斜陽江上峰。 【賞析】 這是一首題畫詩。詩中展示的畫面非常生動美妙。

3、2019-2020年九年級語文下冊 26莊子二則呆若木雞教學案 （新版）語文版 【教學目標】 知識與能力： 了解文言文的常識和方法。 過程與方法： 體會課文想像奇幻、構思巧妙的特點。 情感態(tài)度與價值觀： 了解寓言的寓。

4、莊子 四則 約前369 前286 名周 字子休 一作子沐 漢族 宋國蒙 今安徽蒙城 又說河南商丘 人 做過宋國地方漆園吏 莊子是我國先秦 戰(zhàn)國 時期偉大的思想家 哲學家 和文學家 原系楚國公族 楚莊王后裔 后因亂遷至宋國 是道家學說的主要創(chuàng)始人 與道家始祖老子并稱為 老莊 他們的哲學思想體系 被思想學術界尊為 老莊哲學 然文采更勝老子 代表作 莊子 并被尊崇者演繹出多種版本 名篇有 逍遙游 齊物。

5、呆若木雞【教學目標】知識與能力：了解文言文的常識和方法。過程與方法：體會課文想像奇幻、構思巧妙的特點。情感態(tài)度與價值觀：了解寓言的寓意。【教學重難點】重點：積累文言常識，提高閱讀淺顯文言文的能力。了解寓言的寓意。難點：體會課文想象奇幻、構思巧妙的特點。【導學過程】一、導入新課：在先秦諸子之中，莊子的生活經歷可謂是貧窮加上平淡，造就里他。

6、四十九、呆若木雞【原文】紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫枴Ｔ唬骸拔匆?，猶應響影?！笔沼謫?。曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?。曰：“幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣?！蓖颇倦u矣，其德全矣，異雞無敢應者，反走矣。,【譯文】紀渻子為宣王飼養(yǎng)斗雞。十天后，宣王問道：“雞訓練完畢了嗎？”紀渻子說：“還不行，它正憑著。

7、呆若木雞造句大全_博客 呆若木雞造句這三個男人在一邊呆若木雞、不知所措。微笑，不要呆若木雞，也不要笑的花枝亂顫。都好半天了，他仍然呆若木雞地瞪著天花板看。妳怎么交了個呆若木雞的男友，反應還真遲鈍！這件事讓小林摸不著頭腦，她站在那里呆若木雞。等著檢票的人各種若有所思或者呆若木雞的表情。那人一下仰臥在地，驚訝地看著費利克斯，呆若木雞。這個出乎意料的結局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。小明上課沒有認真。

8、呆若木雞楚人學舟比較閱讀答案 篇一：劉元卿楚人學舟閱讀練_及 劉元卿 楚人學舟 楚人有_操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。 【注釋】楚：古國名。折：調頭。旋：轉彎。椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。亟：突然。犯：碰到。柁：同舵。 1解釋下列句中加點的詞語。 （1）其始折旋疾徐。

9、呆若木雞造句 呆若木雞造句 (精選85句) 由大文斗會員“kevin521zj”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 1、聽到這個壞消息，全班同學都呆若木雞，心里暗暗為災民們祈福。 2、那個小孩子看到蛇時嚇得呆若木雞。 3、聽到這個壞消息，全班同學都呆若木雞，心里暗暗為災民們祈福。 4、大臣們在那一陣不可思議，前所未有的喧鬧聲中，正襟危坐呆若木雞。 5、這三個男人在一邊呆若木雞不。

10、呆若木雞成語接龍和成語解釋篇一：成語接龍 1別開生面 別開生面 面命而提 提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚 驚天動地 地大物博 博學多聞 聞過則喜 喜出望外 外愚內智 智小言大 大智若愚 愚公移山 山搖地動 動心忍性 性命攸關 關門大吉 吉星高照 照螢映。