本課重在體現以人為本。訓練學生的合唱能力。逐漸成為一首獨立的童聲合唱歌曲。2019 2020年五年級下冊第1課 春雨蒙蒙地下 教案 一 教材分析 本課重在體現以人為本 以學生發(fā)展為中心的新教育觀 重視合作與共處意識的培養(yǎng) 訓練學生的合唱能力 本課原是一首電影插曲 因其詞曲俱佳 逐漸成為一首獨立。
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1、2019 2020年五年級下冊第1課 春雨蒙蒙地下 教案 一 教材分析 本課重在體現以人為本 以學生發(fā)展為中心的新教育觀 重視合作與共處意識的培養(yǎng) 訓練學生的合唱能力 本課原是一首電影插曲 因其詞曲俱佳 逐漸成為一首獨立。
2、春雨蒙蒙地下 同學們 你們能說一些關于春天的成語或者詩句嗎 春光明媚 春滿人間 春風雨露 滿園春色 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀 賀知章 詠柳 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 葉紹。
3、小學音樂 春雨蒙蒙地下 教案一 教學目標 情感態(tài)度價值觀 通過學習學生感受歌曲的內在美 能用優(yōu)美舒展的歌聲由衷的贊美春雨 并抒發(fā)熱愛春天 熱愛生命 熱愛生活的真摯感情 過程與方法 通過演唱 聆聽 分辨等方法 學生能用連貫 平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu) 美舒展的旋律 做到音準和諧 音量均衡 音色統(tǒng)一 知識與技能 掌握并唱好切分音節(jié)奏 了解切分音在歌曲中的作用 并完整有感情地背唱歌曲 二 教學重難點 重點 學生體。
4、春雨蒙蒙地下 教學目標 知識目標 能力目標 情感與態(tài)度 難點 以優(yōu)美抒情的歌聲，抒發(fā) 熱愛生活的真摯感情 二聲部歌唱的技巧，做到音準和 諧、音量均衡及音色統(tǒng)一 通過本課的學習，啟發(fā)學生熱愛 春天，珍惜春天的大好時光 二聲部歌唱的技巧 切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏 引言導入 前蘇聯 著名教育實 踐家和教育理論家 兒童是用色彩、 形象、聲音來思維 的。 情境導入 環(huán)境布置（ 1） 情境導入。
5、春 雨 蒙 蒙 地 下 6 6 6 6 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 2 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 4 4 4 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 7 春 雨 千 山 濕 水 鎮(zhèn) 春 雨 碧。
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