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杯子變熱了教學(xué)設(shè)計(jì)

18 杯子變熱了一教學(xué)目標(biāo)： 1能對(duì)熱現(xiàn)象提出問(wèn)題，分小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提出的問(wèn)題，并能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)。 2知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體；知道不同物體傳熱性能不一樣；了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良,

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1、18 杯子變熱了一教學(xué)目標(biāo)： 1能對(duì)熱現(xiàn)象提出問(wèn)題，分小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提出的問(wèn)題，并能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)。 2知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體；知道不同物體傳熱性能不一樣；了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良。

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青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《杯子變熱了》教學(xué)設(shè)計(jì)

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杯子變熱了教學(xué)設(shè)計(jì)

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