八年級物理

1、第二節(jié) 樂音與噪聲,復(fù)習(xí)提問,1、聲音是如何產(chǎn)生的？,聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。,2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？,3、15 時空氣中的聲速是多少？,固體、液體、氣體,340 m/s,4、人們感知聲音的基本過程是如何的？,聲波,外耳,鼓膜,聽覺神經(jīng),大腦,聽一段聲音，說說你的感受：,一、聲音的分類：,樂音,噪聲,是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音,是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音,思考： 樂音和噪聲有沒有嚴(yán)格的界限？,二、樂音的特征,人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱。,1.響度：,思考：有時我們聽到的聲音大，有時有的聲音小，那么聲音的響度和什么因素有關(guān)呢？。

2、第三節(jié) 光的折射,一束光從空氣中斜射至玻璃時的傳播情況:,1：一部分光返回空氣中,發(fā)生反射。,2：另一部分光進(jìn)入水中,且其傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象叫做,光的折射現(xiàn)象。,研究光從空氣射向玻璃中的折射規(guī)律：,PQ是空氣和玻璃的分界面，O點是一束光的入射點。,AO是入射光線,OC是進(jìn)入玻璃中的傳播的光線,稱為,1是入射角, 2是折射角,NN/是過O點的法線,A,C,N,N,1,2,0,P,Q,玻璃,空氣,折射光線,反射定律是什么？,1.光反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；,2.反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；,3.反射角等于入射角。,光的折射規(guī)。

3、我們生活在一個五光十色、色彩繽紛的世界中, 各種物體、煙火、彩色電視的畫面、天空和落日等都呈現(xiàn)出不同的色彩, 光怎么會有不同的顏色呢?,三棱鏡的橫截面積為三角形，棱鏡可以改變光的傳播方向，還可以使光發(fā)生色散,一、三棱鏡(通常簡稱為棱鏡),（1）棱鏡對光的改變作用：,改變了光的傳播方向,想一想：哪種顏色的光是最單純的光？,太陽光是白光，它是由多種顏色的光混合而成的。,實驗：讓白光通過三棱鏡。,演示實驗,1、太陽光能被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。這種現(xiàn)象我們把它稱為光的色散。 2、復(fù)色光和單色光：由幾種光。

4、第五節(jié)：科學(xué)探究: 凸透鏡成像,透鏡的種類有哪些？,1、透鏡的概念,透鏡是利用光的折射原理制成的光學(xué)器件。,2、透鏡的種類,凸透鏡：中央較厚，邊緣較薄的透鏡,凹透鏡：中央較薄，邊緣較厚的透鏡,凸透鏡中央 厚、邊緣薄， （如放大鏡）,凹透鏡中央 薄、邊緣厚， （如近視鏡片）,凸透鏡對光線有會聚作用,o,o,3、透鏡對光的作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用,C1,C2,O,光心,C1,C2,O,光心,凸透鏡,凹透鏡,概念：,主光軸：通過兩個球面球心的直線，簡稱主光軸 光心：凸透鏡的中心（在主光軸上）,主光軸,主光軸,F,o,凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點。

5、第二章 運動的世界,第一節(jié) 動與靜,一、運動的世界,在月明星溪的夜晚，我們在外面散步時，常常有月亮跟著我們走的感覺，你知道這是為什么嗎？,太陽從東方升起,日出,日常,太陽從西邊落下,賽跑冠軍,豹在狂奔,候鳥在飛行,飛機(jī)在飛行,狗在奔跑,想一想，議一議,你能舉出那些在生活中熟悉的運動嗎？,1、上學(xué)的學(xué)生、下班的工人、飛翔的小鳥、游動的金魚、飛馳的汽車、奔跑的駿馬、流動的空氣,2、地殼的運動，大陸板塊的碰撞產(chǎn)生了地球上的高山和峽谷；江河的流動形成溝壑和平原；宇宙大爆炸帶來了滿天星斗；水城威尼斯在不段下沉,我們生活在一個。

6、第四章 多彩的光,第六節(jié) 眼睛與視力矯正,兩個直徑相同的凸透鏡，它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個透鏡使光偏折得更厲害些？據(jù)此，你可以得到什么結(jié)論？再考察一下透鏡的凹凸程度，你還可以得到什么結(jié)論？,結(jié)論：凸透鏡越凸，折光能力越強(qiáng)！,提出問題: 眼睛是如何看見物體 的？,猜想：,可能與人眼的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān),我們是如何看到物體的？,結(jié)論： 1、我們看到的物體是通過晶狀體所成的倒立、縮小的實像。 2、晶狀體相當(dāng)于凸透鏡、視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。,猜想：我們是如何既能看到遠(yuǎn)處物體，也能看到近處物體的？,動畫凸透鏡成像規(guī)律.swf,正常的。

7、光的傳播,光的神奇,光源,思考：光是從哪里來的？,光源,定義： 能發(fā)光的物體叫做光源。 如自然光源：太陽、螢火蟲等 人造光源：電燈、蠟燭等 習(xí)題： 下列物體中，不全是光源的一組是（ ） A寶石和月亮 B燃燒的火炬和太陽 C通電的燈泡和火焰 D太陽和螢火蟲,A,光的傳播路徑,實驗一： 用激光筆照射白墻，看到墻上有一紅斑，但光在空氣中的路徑不可見，在筆和墻之間噴水霧，可觀察到激光的傳播路徑 結(jié)論： 光在空氣中沿著直線傳播。,光的傳播路徑,實驗二： 用水槽，讓光射入水中（在水中滴入少許肥皂水、牛乳或紅墨水），觀察光在水中的傳播路。

8、工山中心初中,授課人： 梅 伍,第四章 多彩的光,第六節(jié)：眼睛與視 力矯正,兩個直徑相同的凸透鏡，它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個透鏡使光偏折得更厲害些？據(jù)此，你可以得到什么結(jié)論？再考察一下透鏡的凹凸程度，你還可以得到什么結(jié)論？,結(jié)論：凸透鏡越凸，折光能力越強(qiáng)！,提出問題: 眼睛是如何看見物體 的？,猜想：,可能與人眼的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān),我們是如何看到物體的？,結(jié)論： 1、我們看到的物體是通過晶狀體所成的倒立、縮小的實像。 2、晶狀體相當(dāng)于凸透鏡、視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。,猜想：我們是如何既能看到遠(yuǎn)處物體，也能看到近處物體的？,。

9、彈力和彈簧測力計,第三節(jié),一、形變：,物體形狀或體積的改變,歸納：拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、 擠壓、推、托等動作都能使 物體發(fā)生形狀的改變,1.彈性形變：,如果物體形變后，撤去外力就能 恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。,2.范性形變：,如果物體形變后，撤去外力不能 恢復(fù)原狀，這種形變叫做范性形變。,桌面會發(fā)生形變嗎？,把微小的形變放大,想一想：,當(dāng)你在拉長橡皮筋或壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？,二、彈力：,物體由于發(fā)生彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力,拉力、壓力都屬于彈力,推力、支持力等也都是彈力,1.彈力產(chǎn)生的兩個條件： (1)物。

10、第九章 機(jī)械與人,第三節(jié) 做功了嗎,G,F,=,？,2、圖中拉力F等于多少？,回憶：,1、省力杠桿和費力杠桿 的優(yōu)點和缺點是什么？,省力杠桿省力但費距離， 費力杠桿費力但省距離,F,h,h,s,=,2,？,3、重物被提高h(yuǎn)，拉力F上升的距離s是多少？,F,F,發(fā)現(xiàn)： 如果把拉力F與上升距離S相乘，則Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來又發(fā)現(xiàn)使用其他機(jī)械也是如此。于是人們開始認(rèn)識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。,物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動距離的 乘積叫做機(jī)械功，簡稱功。,什么是機(jī)械功,。

11、八年級物理：7物體的質(zhì)量課件,1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處？,2.一杯水和一桶水的相同之處和 不同之處？,想一想：,3.一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣 大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？,不同物體含有的 物質(zhì)多少不一定相同,物體的質(zhì)量,一、質(zhì)量m：物體所含物質(zhì)的多少,3.單位換算：,1t =____kg,1g =____kg,1mg =____kg,103,10-3,10-6,1.國際單位制中質(zhì)量的單位： 千克（ kg）,2.其它單位： 毫克(mg)、克（g）、噸（t）,（課堂練習(xí)） (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,國際千克原器,(3)一些常見。

12、阿基米德原理,第 二 節(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、你知道2000多年前希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理嗎？ 2、你能通過實驗來探究并體驗：阿基米德原理的實驗過程嗎？ 3、通過合作學(xué)習(xí)，你能理解阿基米德原理的內(nèi)容嗎？ 4、通過學(xué)習(xí)，你能運用阿基米德原理解決有關(guān)浮力的簡單問題嗎？,回顧：,浮上來的皮球，從它剛露出水面到最后漂在水面上不動的過程中， 它受到的重力怎樣變化？ 浮力怎樣變化？ 浸沒在水里的體積怎樣變化？ 浮力的大小可能跟什么有關(guān)系？,浮力可能跟什么因素 有關(guān)？,液體密度，排開的體積,排開液體的重力,設(shè)計實驗,猜 想,合作。

13、液體的壓強(qiáng),第一課時,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,【知識與技能】 1了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向 2了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) 3認(rèn)識液體壓強(qiáng)的實際應(yīng)用連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器,【過程與方法】 1通過對實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實，知道液體內(nèi)部同深度處壓強(qiáng)的大小和方向，具有初步的觀察能力、分析概括能力和抽象思維能力 2體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)，具有對信息有效性做出判斷的能力,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,【情感、態(tài)度與價值觀】 1在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度 2密切聯(lián)系實際，提高科。

14、第五章 熟悉而陌生的力,第一節(jié) 力,物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來的。,物體,作用,物體,運動員,大 象,漁 翁,推土機(jī),舉起,壓下,拉起,推動,杠 鈴,泥 土,魚 網(wǎng),蹺蹺板,分析與論證：,力是物體對物體的作用。,受力物體,施力物體,結(jié)論：,注意：力通常用F表示.,請你們也舉出一些在生活中有關(guān)力的實例.,上樓、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.,思考： 物體之間不接觸可能產(chǎn)生力嗎？,1、用手擊打桌面，手有什么感覺？,2、用右手拍左手，手有什么感覺？,3、用腳蹬地面，腳有什么感覺？,4、用手向上提包，手有什么感覺？,探究實驗：,手,手痛,右手。

15、質(zhì)量和密度,第一部分 質(zhì) 量,一、知識盤點:,1.定義:,物體中所含物質(zhì)的多少,2.解釋:,質(zhì)量是物體的一種屬性.與物體形狀、狀態(tài)、 位置無關(guān),3.單位：,國際單位：kg,其他單位：t、g、mg、,相鄰進(jìn)率：1000,4.測量,生活中的測量工具：案秤,臺秤,桿秤,電子稱等,實驗室：天平,學(xué)生天平,托盤天平,用天平測固體和液體的質(zhì)量（重點） 特殊的測量方法,質(zhì)量,托盤天平的認(rèn)識,測量工具:實驗室常用工具_(dá)_______,托盤,分度盤,橫梁,平衡螺母,游碼,橫梁標(biāo)尺,托盤天平,托盤天平的使用:,1.使用原理:等臂杠桿.,2、天平的使用方法：放：天平放在 上，游碼放在 ；調(diào)。

16、液體的壓強(qiáng),第一課時,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,【知識與技能】 1了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向 2了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) 3認(rèn)識液體壓強(qiáng)的實際應(yīng)用連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器,【過程與方法】 1通過對實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實，知道液體內(nèi)部同深度處壓強(qiáng)的大小和方向，具有初步的觀察能力、分析概括能力和抽象思維能力 2體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)，具有對信息有效性做出判斷的能力,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,【情感、態(tài)度與價值觀】 1在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度 2密切聯(lián)系實際，提高科。

17、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第五章熟悉而陌生的力單元測試一：填空題：(每空2分，共34分)1、在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的__________，后者主要改變了運動員的_______________。2、如右圖所示，用大小、方向均相同的力推門，推力作用在A點比B點更容易把門推開，此現(xiàn)象說明________________________。3、游樂場里的碰碰車是孩子們喜歡玩的，當(dāng)兩輛車對碰時，都會向后運動，這既說明物體間力的作用是_____。

18、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道機(jī)械運動的概念；（重點）2.知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物；（重點難點）3.知道物體的運動和靜止是相對的；（難點）二學(xué)生自學(xué)：閱讀課文內(nèi)容，解決以下問題：1.物理學(xué)中把__________________________________叫機(jī)械運動.2. 在描述物體運動情況時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做________________3. 同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的__________這也說明了物體的運動和靜止是________的三.自學(xué)檢測：1.下列運動屬于機(jī)械運動的是（。

19、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第五章 熟悉而陌生的力第一節(jié) 力濟(jì)陽鎮(zhèn)中學(xué) 吳慶亮 09.11.23課題第五章 1. 力執(zhí)教濟(jì)陽鎮(zhèn)中學(xué) 吳慶亮教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：（1）形成力是一個物體對另一個物體的作用的認(rèn)識。（2）知道物體間力的作用是相互的。（3）知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。2. 過程與方法：（1）經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程。（2）通過學(xué)生親自實驗，體驗并認(rèn)識物體間力的作用是相互的。（3）通過常見事例和實驗認(rèn)識力所產(chǎn)生的效果。3情感態(tài)。

20、八年級物理第三章聲的世界單元自測題一、選擇題（110為單選題每小題2分，11、12題為多選題，全對得3分，選對但未選全得1分，錯選得零分，共26分）1關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（ ） A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B. 不振動的物體也能發(fā)聲C. 聲音可以在真空中傳播 D. 在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快2一些人對聲現(xiàn)象有下列認(rèn)識，其中正確的是（ ）A. 聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同 B. 空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)C. 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 D. 聲音在真空中傳播得最快3下列說法中錯誤的是（ ）A. 演奏二胡時，弦在振動。