2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 鑒賞詩(shī)歌形象專題復(fù)習(xí)教案一鑒賞詩(shī)歌的意象抒情詩(shī)往往是借助客觀事物形象景物山川草木等表現(xiàn)詩(shī)人的主觀的感情.客觀事物形象。還遷中書(shū)侍郎.太建中。選入禁中書(shū)制誥.諸生或喧笑。2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)08 蘇教版馬伶者。回答714題。
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1、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 鑒賞詩(shī)歌形象專題復(fù)習(xí)教案一鑒賞詩(shī)歌的意象抒情詩(shī)往往是借助客觀事物形象景物山川草木等表現(xiàn)詩(shī)人的主觀的感情.客觀事物形象,不僅是現(xiàn)實(shí)生活中的事物,更是含有意情感的形象,即意象.意象是詩(shī)人情感顯現(xiàn)的載體.1抓景物特點(diǎn)。
2、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)07 蘇教版褚介字溫理,九歲而孤,為叔父驃騎從事中郎隨所養(yǎng).早有令譽(yù),先達(dá)多以才器許之.及長(zhǎng),美風(fēng)儀,善古對(duì),博學(xué)能屬文,詞義典實(shí),不尚淫靡.陳天嘉中,兼通直散騎常侍聘齊,還遷中書(shū)侍郎.太建中,山陰。
3、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)03 蘇教版夏元吉,字維楨,其先德興人.父時(shí)敏,官湘陰教諭,遂家焉.原吉早孤,力學(xué)養(yǎng)母.以鄉(xiāng)薦入太學(xué),選入禁中書(shū)制誥.諸生或喧笑,原吉危坐儼然.太祖 詗暗中觀察而異之,擢戶部主事,成祖即位,轉(zhuǎn)左侍郎。
4、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)08 蘇教版馬伶者,金陵梨園部也.金陵為明之留都,社稷百官皆在,而又當(dāng)太平盛時(shí),人易為樂(lè).其士女之間問(wèn)桃葉渡游雨花臺(tái)者,趾相錯(cuò)也.梨園以技鳴者,無(wú)慮數(shù)十輩,而其最著者二:曰興化部,曰華林部.一日,新。
5、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)18 蘇教版二文言文閱讀共18分,每小題3分 讀下面一段文字,完成1116題方 孝 儒 孝孺幼警敏,讀書(shū)日盈寸,鄉(xiāng)人目為小韓子.長(zhǎng)從宋濂學(xué),濂門(mén)下知名士皆出其下.先輩胡翰蘇伯衡亦自謂弗如.孝孺顧漠視。
6、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類閱讀 語(yǔ)言運(yùn)用限時(shí)訓(xùn)練1一22分閱讀下面的文章,完成14題.再會(huì) 許地山靠窗欞坐著的那位老人家是一位航海者,剛從海外歸來(lái).他和蕭老太太是少年時(shí)代的朋友,彼此雖別離了那么些年,然而他們?cè)俅螘?huì)面時(shí),直像忘了當(dāng)中。
7、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)17 蘇教版閱讀下面的文言文,回答1116題.李義琰,魏州昌樂(lè)人,其先出隴西望姓.及進(jìn)士第,補(bǔ)太原尉.李勣為都督,僚吏憚其威,義琰獨(dú)敢廷辨曲直,勣甚禮之.徙白水令,有能名,擢司刑員外郎.義琰姿體魁秀。
8、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)12 蘇教版閱讀下面的文言文,回答714題:韓休,京兆長(zhǎng)安人.休工文辭,舉賢良.玄宗在東宮,令條對(duì)國(guó)政,與校書(shū)郎趙冬曦并中乙科,擢左補(bǔ)闕,判主爵員外郎.進(jìn)至禮部侍郎,知制誥.出為虢州刺史.虢于東西京。
9、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 始得西山宴游記教案一復(fù)習(xí)目標(biāo):1 能夠熟練背誦要求背誦的段落;2 積累掌握基本的文言基礎(chǔ)知識(shí);3 了解游記這種文體;4領(lǐng)會(huì)作者寄情山水,偶識(shí)西山的欣喜,體悟他與自然融合,表露自己傲世情懷的心態(tài).二復(fù)習(xí)重點(diǎn):1 積。
10、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第一章 題點(diǎn)訓(xùn)練二 擴(kuò)展內(nèi)容與設(shè)置情境應(yīng)和諧統(tǒng)一目標(biāo)解說(shuō)擴(kuò)展,顧名思義,就是擴(kuò)大,向外伸展.對(duì)于語(yǔ)句來(lái)說(shuō),就是把抽象的語(yǔ)句根據(jù)規(guī)定的情景,按自己的理解,對(duì)它進(jìn)行二度創(chuàng)作,把抽象的內(nèi)容加以闡發(fā),使其具體形。
11、2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 古今異義匯總教案句子古義今義1輮以為輪2君子博學(xué)而日參省乎己3蚓無(wú)爪牙之利4非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者5用心一也6古之學(xué)者必有師7吾從而師之8今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣9師不必賢于弟子10眾謂予一行為可以紓禍11初至北。